A gyermeknek szeretetteljes, kötelező házasságból kell születnie, ahol a gyermeket szeretettel várják. Már a terhesség alatt kialakul a kapcsolat a szülők és a gyermek között. A terhesség és a szülés nem betegség. Az anyának megfontoltan kell bánnia a gyermekkel, lassan forduljon az ágyban, amikor a gyermek alszik, ne nyomja feleslegesen stb. A gyermek felismeri a szülők, különösen az apa hangját mélyebb hangja miatt, amelyet a vízi környezetben a gyermek jobban hall.

megverik

Az anyának minden bizonnyal kellemes, és jónak látom, ha férje a születéskor jelen van. A szülés nehéz munka lehet egy nő számára, és ez egyben örömteli tevékenység is. Ha megjön a nyomás, akkor fontos a helyes nyomtatás, és nem csak a fej nélküli nyomtatás.

Hang intonáció

A kutatók megállapították, hogy az önmegőrzéstől való természetes félelemnek két forrása létezik: a magasból történő leesés és a hangos hang. Gyermekek (akár kutyák) nevelésénél a hang intonációját és erejét használják fel a kívánt cél elérésére. Ezért gyakori az értelmes anya, amikor szeretettel eteti gyermekét, békében beteszi egy szobába, megsimogatja, valami gyengédet mond neki, megáldja, elhagyja a szobát és kimegy. Ha a gyermek sikoltozni kezd, erősebb hangon mondja meg neki - például: „Szép pörgés, ne aggódj, a konyhában vagyok.” És alatta.

De a hangnak, a hang erejének nagyon negatív hatása lehet a gyermekre is. Amikor a szülők vitatkoznak, kiabálnak egymással, bár a gyerek nem érti a szavakat, tudja, hogy téved. Fél, fél a létezéstől.

A szülési szabadság ideje alatt körültekintő, ha egy anyának gyermekei vannak, hogy gyakorolhassa befolyásukat felettük. Különösen, ha kettő vagy több van. Akiket mások nevelésére adott, egy idő után elutasítva érzik magukat, mert a családban más a nevelés hatása. Egy idő után anyám észreveszi, hogy nem élvezte a szülői életét.

Amikor a gyermek járni kezd, érzékenyen kell segíteni rajta. Ha önállóan kezd járni, akkor nem szabad eltenni tőle azokat a dolgokat, amelyeket károsíthat (vázával terítő, virágok), de meg kell tiltani. Hogyan? Erősebb hangon, amikor közeledik a témához, mondjon például: nem - nem! Megáll és megérti, hogy amit tenni akart, azt nem szabad megtenni. Ha azonban félreteszünk mindazt, amit nem tud elkapni és meghúzni, akkor már megmutattuk, hogy a gyermek kezd lenni a ház ura. A gyermeknek engedelmeskednie, engedelmeskednie kell.

Határok meghatározása

Körülbelül kétéves korában a gyermek kezdi megérteni és tudatosítani önmagát, és megpróbálja népszerűsíteni önmagát. Leggyakrabban a szavai: én, én, adok, nekem akarok. Ez az az idő, amikor meg kell tanítani neki a NEM szót, vagyis nem kaphat meg mindent, amit akar, és ezzel elkezdi határait venni, egy teret, amelyben mozoghat (amit tud vagy nem tud), és ebben a térben boldog lesz. Nagyon kényelmetlen olyan gyereket nézni, akinek a szülei még mindig irányítanak, még mindig mutatnak és tiltanak valamit. Ennek oka az, hogy nincsenek egyértelműen meghatározott határai. Ha világosan definiált határai lennének, akkor lenne egy olyan tere, amelyben önállóan mozoghatna örömében és abban a bizonyosságban, hogy nem szidják meg. Természetesen ez idős korban is érvényes, a felnőttnek is egyértelmű határokkal kell rendelkeznie.

Kétéves korunkban óvatosnak kell lennünk, hogy meggyőződjünk arról, hogy gyereket nevelünk-e Isten országa vagy a világ számára, figyeljük-e a lázadó gondozását és az akaratának teljesítését, vagy olyan embert nevelünk, aki először a szülőket, majd a testvéreket manipulálja aztán mások. A kétéves kortól kezdve a gyermekeknek arra kell összpontosítaniuk, hogy szavaikkal imádkozzanak Istenhez. Köszönet, imádat, konkrét kérések, amelyeket megért. Ne taníts nekik verseket - imákat.

Körülbelül két és fél éves korig a gyermek nem kerülhet más személyek helyzetébe, sem az állatok helyzetébe. Teljes kényelemben letépi a kanári szárnyát, mert még mindig nem tudja, hogy érzi magát a kanári. Más pszichés dolgok megértése is ehhez kapcsolódik. Még ebben a korban is lehet hitet tanítani a gyermeknek. Az elején természetesen a természetes, később pedig a bibliai hit. Három éves korában a gyermek abban a korban van, amikor kezdi megérteni, mi a jó és a rossz, már képes megtérni. Ez az az idő, amikor nemcsak meseként meséljük el neki a Szentírás történeteit, hanem elmagyarázzuk neki, hogy mi a jó és mi a rossz, és hogy Isten hogyan látja az egyes helyzeteket. A szülők olyan meglepetéseket tapasztalnak meg, hogy olyan korban, hogy a gyerekek már megértsék, hogy mit értenek a gyerekek. Meg tudják ítélni saját cselekedeteiket, bűnüket, mi a jó és mi a rossz. Isten is szól hozzájuk.

Az oktatás vége

A gyerekek négyéves korukban már megérthetik, ki Isten, a Megváltó, a bűnök elengedésének oka, hogyan lehet megbocsátást szerezni, hogyan lehet Istenhez tartozni, akár Szentlélekkel is megtelhetnek, és új nyelveken beszélhetnek. Az ilyen gyerekeket azonban természetesen nem lehet megtanítani „új nyelveken beszélni”. A Szentlélek ajándékát, az új nyelveken való beszédet és az új nyelveken való imádkozást az Adományozó kapja - a Szentlélek, nem pedig a Szentlélek. szülő. Nem ajánlott a gyermekek előtt hangosan imádkozni, hogy ne tanulják megismételni, elkezdhettek kiabálni. Nem a Lélektől származna.

Amerikai kutatók kimutatták, hogy egy gyermek nevelése körülbelül hat és fél éves korában ér véget. Ebben a korban bizonyos vizsgálatokat végeztek gyermekekkel, és előrejelzést készítettek - jóslat. Tizenöt évvel később azok az egyének értékelték őket, akikkel a tesztet elvégezték. Az előrejelzésük rendkívül nagy valószínűségű százalékát találták. Azt mondták, nem vétettek a törvény ellen, nem követtek el 95% -os pontossággal. Akiről azt mondták, hogy törvényellenes lenne, azt körülbelül 60% tette velük. Sok politikus, vallási vezető és maga a pápa ellenezte ezt a tesztelést. Fontos tanulság számunkra, hogy a zsidó-keresztény erkölcsöket és szokásokat hétéves korukig be kell illeszteni a gyermekbe. Ebben a korban a gyermeket engedelmességre kell tanítani. A testi fenyítésnek ebben a korban is be kell fejeződnie.

Egy kis tapasztalat a fogorvos várójában: Egy körülbelül négyéves kisfiú a fogorvos várójában egy padon áll, és anyja arcát az anyja füzetébe nyomja. Egy boldogtalan anya, látszólag intelligens ember azt kérdezi tőlem: "Mit tegyek?" Válaszra torzítatlanul válaszoltam a külsejére: "Ha felnő, meg fog ölni. Ha most nem neveled fel, mi vár rád?

Lehet, hogy ismeri a módosított közmondást: "Ne hajlítsd meg anyámat, amíg én Janka vagyok, amikor Jano vagyok, meghajlítlak, és te is megemeled a nyugdíjadat."

A gyermek saját döntéshozatala

A szülők gyakran kérdezik, hogy áll a gyermek döntéshozatalával. Gyakran a legjobbat akarják a gyermek számára, de nem a tudásuk és tapasztalatuk, hanem a gyermek akarata szerint. Általában tudják, hogy a borotva nem tartozik a gyermek kezébe, de sok más dolog jelentős problémát okoz számukra. Anyámmal és hatéves fiával ültünk egy étteremben. A gyermek megnézi a képeket és azt mondja: "Ezt akarom." Anya azt tanácsolja neki: "Nem ehetsz petárdát, mert ez chili." "Anya:" De ha nem eszi meg, akkor lásd! "Anyám nem hívta fel a pénzt, ezért palacsintát rendelt. Az eredmény? Természetesen a gyermek elvette az ételt - megpirította és megette anyja palacsintáját. Érted? Nem? Az anya nem használta (vagy még nem volt rá) oka annak eldöntésére, hogy mit eszik, nem volt értelme megérteni, hogy a gyermek még nem képes döntéseket hozni, és helyesen akart dönteni.

Így lehetővé kell tenni a gyermek számára, hogy döntést hozzon, amikor már érett egy adott dologra. A gyermeknek minden életkorban meg kell tanulnia, amit ebben a korban meg kell tanulnia. Ha a szülők nem tanítják, akkor a szülőknek köszönhető, hogy ez elmarad a fejlettségtől, elmarad.

Ing. Gabriel Minárik, (2005. december 12.), megjelent a Logos sz. 7/2005