Március van, a könyv hónapja. Sok gyermek olvashat az óvodában, és szüleik aggódnak, hogy mit fognak tenni az iskolában. Vagy mi a teendő, ha az óvodás gyermeket nem érdeklik a könyvek, és a szülőnek igaza van attól, hogy gondjai vannak az olvasással?

olvasztó

Mutassa meg a gyerekeknek az olvasás módját

Az első szülői értekezleten azt tanácsolom a gólya szüleinek, hogy mutassák meg gyermekeiknek az olvasás, a közös olvasás módját, mert az olvasóknak senki sem születik. Amikor a gyerekek még mindig nem tudnak olvasni, akkor jó, ha a szülő olvas/pl. lefekvés/gyermek előtt mese, majd együtt megbeszélik, elmondják egymásnak a tartalmat. Fokozatosan ezt a tevékenységet a gyermeknek kell átvállalnia.

Az olvasás támogatja a gyermekek fantáziáját, erkölcsi önbizalmát, formálja az élethez való hozzáállásukat, hozzájárul az emberek, állatok iránti tisztelet terjesztéséhez. Ha a szülők gyermekeikkel olvasnak, a köztük lévő kapcsolat is elmélyül.

Az első év vége felé azt tanácsolom a szülőknek/ha a gyermek nem hajlandó olvasni a tananyagból, az olvasókönyvből/feltűnés nélkül megkérem őt, hogy olvassa el például, milyen lesz holnap az idő, mi történik a televízióban ma hogyan készül az étel.

Könyvválasztás

Az elsőéves szülőknek óvatosnak kell lenniük a könyvek kiválasztásakor. A betűknek valamivel nagyobbaknak kell lenniük, mint más könyvekben. Alkalmasak a rövid mesék, versek, vicces történetek/Én személy szerint szeretem a Daniel Hevier papucsú labdarúgást /. És vonzaniuk kell az illusztrációkat is.

Olvasni tudó gyerekek az óvodában

Mit tudnak már azok a gyerekek, akik eljönnek az első évre? Emlékszem gyermekkoromban egy osztálytársamra, akinek a folyosón kellett ülnie, és könyvet olvasott.

Öt "olvasó" lépett be az első évembe, melyből egy lány már lefekvés előtt mesét olvasott a gyerekeknek. Ezeknek az olvasóimnak más szerepük volt az olvasásban, mint a tantárgyból. Gyermeklapokból olvasnak/Veréb bizonyult számomra a leghatékonyabbnak /, mesekönyvek, enciklopédiák. Más gyerekeknek is olvasnak. A folyóiratokban, de a tananyag végén is keresték az adott szavakat, betűket, mondatokat, és körözték őket, megpróbálva szótagokra bontani. Ahogy az első évben csak ők jeleskedtek, a második évfolyamon más osztálytársak fokozatosan konzultáltak velük. De a mai napig valamivel jobb olvasók, gyorsabban olvassák a szöveget, értik a tartalmat és különösen szeretnek olvasni.

Ha az olvasás problémás

Van olyan is, akinek problémái vannak a felolvasással. Ez nem mindenki számára magától értetődő. De ha a gyerek elmondhatja, amiről olvasott, akkor csak "szemmel" olvasson nyugodtan. Lehetőséget adtam a gyerekeknek, hogy elmondják az olvasott könyv tartalmát. Ezután a könyv címét és a szerzőt egy lapra írták, és egy fához csatolták a faliújságon.

Ha a gyermeknek nehézségei vannak az olvasással, nem hajlandó olvasni, akkor ösztönözni kell őt, és nem szabad dicséretet tartania. Meg kell keresni minden apró dicséretet.

Olvassunk nagyobb gyerekekkel is

Kedves szülők, ne szégyelljétek az idősebb gyermekeknek sem. Ha gyerekekkel olvasol, akkor egész életen át olvasókká válnak. Javítja figyelmüket, bővíti szókincsüket, növeli önbizalmukat, támogatja empátiájukat, és különösen a gyermek szeretettnek érzi magát.

A cikk szerzője általános iskolai tanár.