2. házi feladat

iskola

Kedves szülők és kedves gyerekek,

E-mailben küldök házi feladatot, de ezen a portálon is megtalálhatja.

Hiszem, hogy együtt meg tudjuk csinálni.

HÉTFŐ: VAN - PZ 12., 13. o

Munkafüzet: példák a típusra: 10 + 8, 10 + 3, 2 + 10, 5 + 10

SJL - Šlabikár s. 48. o. 49 - egy fiú képe a mezén betűvel társítható a névhez, ami a futballistát körbejárhatja a szót

Számú munkafüzet 5, 32., 33. o

Munkafüzet - kicsi f, kérjük, először jelezze a katicabogár munkafüzetében - 3,4 sor

KEDD: MAT - PZ p. 14, 15

SJL - Šlabikár s. 50

Jegyzetfüzet: mondatok leírása 50. o. - 2 tetszőleges mondat

Számú munkafüzet 5, 34, 35

SZERDA : MAT - PZ s. 16.

SJL –Šlabikár: 51. o. Olvasott, körbevágó szavak f betűvel

Számú munkafüzet 5: p. 36. o. 37 - cserélje ki a mondat képét egy szóra

CSÜTÖRTÖK: MAT - PZ 17. o

VAL VELJL - Šlabikár s. 52

Munkafüzet - diktálás - 6-7 szó megismétlése

PÉNTEK: MAT –PZ p. 18.

Munkafüzet: példák a típusra: 12-10, 15-10, 12-2, 15-5.

SJL - Šlabikár s. 53

Számú munkafüzet 5 másodperc 38, 39

PRVOUKA - PZ p. 30

Ezeken az oldalakon érdekes feladatokat találhat gyermekeink számára:

www.nasedeticky.sk

3. számú házi feladat

Köszöntök mindenkit. Hiszek abban, hogy Ön, a szülők és gyermekeink nehézségekkel képesek kezelni a kijelölt feladatokat.

Küldök neked feladatokat a jövő hétre. (20.03.03 - 2020.04.03).

HÉTFŐ: VAN - PZ s. 19, úl.č.5 - írjon 2 példát a + -ra és 2 példát a -ra -

Munkafüzet: hasonló példákat lehet megoldani a munkafüzetben, írjon számokat pl. 8.10

Készítsen példákat a számokból: 10 + 8, 8 + 10, 18-8, 18-10. ha látja, hogy a gyermek irányítja, akkor nem kell zavarnia

SJL - Šlabikár s. 54, mit evett a sündisznó, kérlek, karikázd be a szót,

Számú munkafüzet 5 másodperc írjon a 41. oldal után, beleértve, o. 40 - cserélje ki a mondat képét egy szóra

KEDD: MAT - PZ p. 20, 21

SJL - Šlabikár s. 55, olvassa el, keresse meg és jelölje meg a ď, Ď betűt

Šlabikár s. 56 belátásuk szerint fejlődhetnek vagy nem

Számú munkafüzet 5, 42., 43. o

SZERDA : MAT - PZ s. 22., úl. 1.a 3. - kérjük, számoljon a nyilak és a színek irányába

SJL –Šlabikár p. 57, 58, 59 - olvasható, szótagok de, te, ne. Az iskolába való visszatérés után elmagyarázom, p. 58 - körözhet szavakat egy adott kérdésre

Számú munkafüzet 5 - a hét végére

CSÜTÖRTÖK: MAT - PZ p. 23

SJL: jegyzetfüzet - diktálás - ismétlés 6-7 s

PÉNTEK: MAT –PZ p. 24., úl. 1. írjon számokat a nyilak színe szerint 2 + 6 + 10, 4 + 4 + 10 képkocka a színek szerint festhet

Jegyzetfüzet: meg tudja számlálni a lánc típusát: 4 + 3 + 10, 2 + 10-10, 15-5 + 10, hasonlóan a PZ 24. oldalához, úl. 2, ha úgy látja, hogy ők irányítják, akkor nem kell megterhelni őket

Jegyzetfüzet - írjon le minden Šlabikár s verset katicabogár füzetbe. 59

PRVOUKA - PZ p. 31 - belátásuk szerint, ha nem nagyon fáradtak, megtehetik

A hétvégén dobok egy füzetet. 6.

Úgy gondolom, hogy gyermekeinkkel együtt tudja kezelni az adott feladatokat. Sok, sok erőt és türelmet kívánok. gondolok rád.

4. számú házi feladat

Helló, köszöntöm Önt a húsvéti ünnepek után. Te és szüleid úgy véled, hogy megpihentél és új erőt nyertél. Erre a hétre küldök feladatokat. Hiszem, hogy tudsz velük bánni, keresztbe teszem az ujjaimat.

VAN - PZ s. 25 (dolgozza ki az egész oldalt)

úl. 1. fokozatosan adja hozzá a 2. számot, és csatlakozzon egy nyíllal (2,4,6,8,10,12)

úl. 2. írja be a 12 - 2 példát a négyzetekbe, a 10 + 2 példa ellenőrzéskor

úl. 4. Hasonlítsa össze, színezze meg, ki nyert és írjon példát (9 - 8, 10 - 7, 10 - 0. 16 - 6.)

SJL - Šlabikár s. ismételje meg az olvasást a. 57, 58, 59

Számú munkafüzet 6. o. 2,3,4,5

MAT - PZ p. 26 (állítsa össze az egész oldalt)

úl. A dobozokba 6 írjon egy példát -

SJL - Šlabikár s. 60 (kérjük, karikázza be a betűt a szövegben ch )

Számú munkafüzet 6. o. 6,7, 8, 9 (a képek cseréje szavakkal)

CSÜTÖRTÖK :

MAT - PZ p. 27.

SJL - Šlabikár s. 61

( mi van a csevegésben - kösd össze az adott szót a kérdéssel)

Írja át a rejtvényt a katicabogár füzetébe)

Pénzügyi ismeretek - Nincsenek sütemények munka nélkül (pénz biztosítása az életszükségletek kielégítésére - kérjük, beszéljen erről a témáról a gyerekekkel, ők rajzolhatják ki, milyen szeretnének lenni)

MAT - PZ p. 28, 29

SJL - Šlabikár s. 62 - olvassa el (Írja át a katicabogár füzet 1.-3. Mondatát, 62. o.)

PRVOUKA - PZ p. 32, 33 - megmondani, hogy hol van a víz és miért fontos)

Ú Lehet, hogy loh egy kicsit több, de hiszem, hogy gyermekeik veled, szüleiddel együtt képesek kezelni. Sok, sok erőt és türelmet kívánok. Ha bármilyen egyértelműség merül fel a megoldásukban, forduljon hozzám bizalommal.

5. számú házi feladat

MAT - PZ p. 30 (kérjük, készítsen teljes oldalt)

úl. 1. - szöveges feladatok megoldása képek szerint

  • írja be a számokat a négyzetekbe: 4, 11, 2, majd a 15 - 4, 14 - 11, 18 - 2 példákat

úl. 2. - mindig vágja hátulról a golyókat

SJL - Šlabikár s. 63, 64

  • írj 10 szót katicabogárral ch

VAN - PZ s. 31

SJL - Šlabikár s. 65

  • kérjük, magyarázza el a koncepciót kettőshangzó (2 hangból áll én a e - azaz i a a - ia, i a u - iu, így írjuk, de kiejtjük: je, me her)
  • kérlek, mondd meg a gyerekeknek, hogy egyetlen szó sem kezdődik a diftongussal (kivételeket a felső tagozaton tanítanak) és egy diftongus soha nincs szótag az elején, még akkor sem, ha ott hallanak (pl. én - ma, egy - álom, kicsi- egy, olvas -Június, szép –Ja -Én), tudom, hogy nehéz, akkor gyakorolunk, amikor iskolába jövünk, nem kell tudniuk
  • a szótagkönyvben kérlek, karikázd be a vers színeinek hírnökének kéthangjait

Számú munkafüzet 6. o. 10, 11

MAT - PZ p. 32

  • beszámítani a sündisznó füzetbe a következő példákat: 7 + 2, 5 + 1

17 + 2. 15 + 1 (csak néhány példa, 4 egy oszlopban)

SJL - Šlabikár s. 66, 67

Számú munkafüzet 6 s 12., 13. (adjon hozzá kéthangzót a szavakhoz, és írja át a mondatot)

CSÜTÖRTÖK :

MAT - PZ p. 33 (kérjük, készítsen teljes oldalt)

úl. 3 pont a feladatban, hogy vonalzóval csatlakozzon

úl. 4 - piros asztal - ábrázolás: 6 + 3, 16 + 3,

sárga asztal illusztráció - 5 + 4, 15 + 4,

SJL - Šlabikár s. 68

Pénzügyi ismeretek: Nincsenek sütemények munka nélkül - hogy megismerjük a személyes, de a családi igényeket is (az általános iskolai füzetbe 2 igény után rajzolhat, nem muszáj )

MAT - PZ p. 34

  • magyarázza el a gyerekeknek, hogy a népszámlálás során megváltoztathatják a számok sorrendjét, és az eredmény nem változik (hasonló példák szükség szerint felvehetők a munkafüzetbe - ha ezt megértik, akkor nem kell őket terhelni)

SJL - Šlabikár s. 69

  • írjon a katicabogár füzetébe kb. 6-7 szóból álló kéthangúak diktátumát

PRVOUKA - PZ p. 30 - 33 (kérjük, ismételje meg)

Ú Lehet, hogy loh egy kicsit több, de úgy gondolom, hogy gyermekeim, veled, szüleiddel együtt, képesek kezelni. Sok, sok erőt és türelmet kívánok. Ha bármilyen félreérthetőség van a megoldásukban, forduljon hozzám bizalommal.

Házi feladat 6. szám

Helló, nem feledkeztem meg rólad, és egy egész hétre újra küldök neked valamit.

Biztos vagyok benne, hogy tudja kezelni.

Keresztezett ujjal tartom a szüleimet és a gyermekeimet:-)

A héten írásbeli feladatok nélkül indulunk

Ön is várja az ünnepeket - születésnapot vagy névnapot.

És a FÖLD-ünknek is volt ünnepe a múlt héten - április 22-e volt a Föld napja. Örülnék, ha a hétfőt a Földünknek szentelnéd, és ilyen szép meglepetéssel készülnél (elvégre a meglepetéseket is várod, ha nyaralsz). Talán állatokról vagy növényekről rajzoltak képet, szüleikkel a természetbe mentek, vagy csak sétálni. És talán létrehoztak valamit .

(Sok ötletet találhat az általam küldött oldalakon is)

Amit rajzol vagy létrehoz, azt elküldheti nekem, vagy beteheti a vágólapra.

Már várom .

Kedd van, és folyamatosan tanulunk

VAN - PZ s. 35 ( egyjegyű szám hozzáadása kétjegyű számhoz)

- úl. nem. 3 - ismételje meg a sorrendet meghatározó szám után pontot írunk

SJL - kérjük, ismételje meg a kettőshangzókat - írjon pár szót kettőshangzókkal a katicabogár füzetébe (a gyermek igényeinek megfelelően)

Šlabikár s. 65 - 69 ismétlés

MAT - PZ p. 37

- úl. 1. sz. - rendelje hozzá a képek sorrendjét a napokhoz, ne felejtsen el pontot írni a szám után, majd adja hozzá a bejegyzést a képek szerint: Napos. 10.

SJL - Šlabikár s. 70

  • kérjük, magyarázza el, hogyan hívjuk a magánhangzót, az ä betűt (e széles betű, és hogyan olvassuk el - e)
  • olvassa el az egész oldalt, és karikázza be a szavakat ä-vel (ha lehetséges, próbáljon meg minél többet megjegyezni)

Pénzügyi ismeretek: Pénztervezés és -kezelés - a háztartási kiadások lebontása. (ismerje a különböző fizetési módokat: internet, kártya, készpénz)

CSÜTÖRTÖK :

VAN - PZ s. 38

SJL - Šlabikár s. 71.

  • olvassa el és karikázza be a szavakat ä-vel
  • kombinálja a szavakat megfelelő képekkel

Jegyzetfüzet, 6. o. 17, 18

Számoljon ki több példát arra, hogy egy sündisznófüzetben egy egyjegyű számot adjon egy kétjegyű számhoz, és fordítva. (12 +5, 14 + 3, 5 + 11, kb. 20 példa)

SJL - Šlabikár s. 72 - dolgozik

Šlabikár s. 73.

  • írjon néhány szót, így a katicabogár füzetébe ä (kb. 7)

PRVOUKA - PZ s. 34, 35 - kapcsolatba léphet a Föld Napjával

Házi feladat 7. szám

Időpont: 2020.5.5-7.5

Úgy gondolom, hogy te és a gyerekek elégedetten és legalább egy kis pihenéssel élték túl a múlt hetet, és új erőt nyertek a következő napokra. Újra küldök neked feladatokat gyerekeknek. . Hiszek nekik meg tudod csinálni.

Kérjük, dolgozza ki azokat a feladatokat, amelyeket tévesen adtam be 2020.05.01-én, pénteken, és e-mailben azonnal megkértem, hogy helyezze át őket2020.05.05., Hétfőre.

VAN - PZ s. 39

úl.č. 2 - A mezőkben hasonlítsa össze a számokat, majd írja rá a példákat -

SJL - notebook sz. 6. o. 20, 21 - írjon

  • gyakorolja a szavakat diftongusokkal és ä katicabogár füzetben (kb. 7 szó mindegyikben)

MAT - PZ p. 41

úl. No.2 - töltse ki a bejegyzést pl. geometriai alakzatokat képes kitölteni: háromszögek 13

SJL - Šlabikár s. 74 - a dz betű levezetése, Dz

(olvasd el az oldalt, keress rá és karikázd be a dz betűt)

Számú munkafüzet 6. o. 22.23

Pénzügyi műveltség : Legyünk barátok, fizessük ki tartozásainkat - kérjük, beszéljen a gyerekekkel arról, hogy hol vehetünk fel hitelt, de a pénzkölcsön előnyeiről és kockázatairól is

CSÜTÖRTÖK :

PRVOUKA - Az állatokkal kapcsolatos tanterv megismétlése. 34 - 35

SJL - Šlabikár s. 75 ( hasonlóan járjon el, mint a dz, Dz)

Számú munkafüzet 6. o. 24, 25

Kérjük, írjon egy diktátumot, amelynek középpontjában a szavak kétszárnyúakkal és ä-vel való megismétlése áll (kb. 6 - 7 szó)

8. számú házi feladat

Dátum: 2020.5.11-15.5

Üdvözlet,

új hét kezdődik újra, és újra vannak feladatok, amelyeken dolgozni kell. Biztosan olyan jól fog dolgozni, mint korábban, és hiszem, hogy hamarosan találkozunk.

VAN - PZ s. 42

SJL - Šlabikár s. 76 - kérjük, dolgozzon ki (74., 75. oldal, kérem ismételje meg)

Számú munkafüzet 6. o. 26, 27

  • átírja a verset o. 76 - Dobok, te dobsz.

SJL - Šlabikár s. 77 - Ö betű (mondd meg a gyerekeknek, hogyan ejtik a hangot, hogyan olvassuk egy szóval, a többieket elmagyarázom az iskolában)

Šlabikár s. 78 - munkalap (utolsó feladat. szóbeli)

MAT - Pénzügyi műveltség: Legyünk barátok, fizessük ki tartozásainkat - kérjük, beszéljen a gyerekekkel tárgyak kölcsönvételéről, pl. játékok és visszatérésük. Írja le, milyen tulajdonságokkal kell rendelkeznie annak, aki kölcsön vesz egy másik ember kedvenc dolgát. Beszéljen arról, hogy kölcsönvettek-e valamit valakitől, és hogy alakult.

CSÜTÖRTÖK :

PRVOUKA - Takarmányozás: PZ s. 36, 37 ( fejleszteni és beszélni a gyerekekkel, hogy az állatoknak táplálékra van szükségük, valamint az embereknek a túléléshez)

SJL - Šlabikár s. 79 - olvasni, körözni a szavakat ô-vel

Számú munkafüzet 6. o. 29.30

SJL- Šlabikár s. 80 - olvassa el

Számú munkafüzet 6. o. 31

VAN - PZ s. 43

úl. 1. szám - a kép szerint meghatározza a geometriai alakzatok számát, és hozzáadja a táblához

(kérjük, hogy a táblázat szerint festse a geometriai alakzatokat)

9. házi feladat

Üdvözlet,

új hét kezdődik újra, és újra vannak feladatok, amelyeken dolgozni kell. Hiszem, hogy hamarosan találkozunk:-)

(05.05.18 - 20.05.22.)

VAN - PZ s. 45

SJL - Šlabikár s. 80–81 (ismételt olvasás)

Fejleszteni PL - SJL sz. 2 a, b ( ismétlés ä a ról ről )

SJL - Šlabikár s. 82, 83 (olvas és kör ŕ )

Számú munkafüzet 6. o. 32.33

MAT - Pénzügyi műveltség: Legyünk barátok, fizessük ki tartozásainkat - Kérem, beszéljen a gyerekekkel .

  • Miért kölcsönöznek pénzt az emberek? ?
  • Mindig szükséges kölcsön kölcsönözni ?
  • Mit hátrányai kölcsönt vett fel ?

Írja le azokat a helyzeteket, amikor az ember hitelt vesz fel és amikor vásárol.

Értse meg a szavak jelentését kölcsön, hitel.

Beszéljen arról, hogy a gyerekek mit kölcsönöznek leggyakrabban barátaiktól (osztálytársaiktól), és hogyan lehet elkerülni a hitelfelvételt.

(a gyerekek az első osztályban a jegyzetfüzetbe rajzolhatják, amit az iskolában leggyakrabban kölcsönkapnak osztálytársaiktól)

CSÜTÖRTÖK :

PRVOUKA - Takarmányozás: PZ s. 36, 37 - megismételni az állatok táplálékát, ismerni a fogalmakat ragadozó a zsákmány

PZ s. 38 - Állatok mozgatása (kérjük, dolgozzon ki)

A gyerekekkel való beszélgetés arról, hogy az állatok is mozognak, de nem mindegy, attól függ, hogy milyen környezetben élnek. Szárnyakat, végtagokat, uszonyokat használnak a mozgáshoz.

SJL - Šlabikár s. 84, 85 (olvasás és karikázás ĺ)

Számú munkafüzet 6. o. 34.35

SJL- Šlabikár s. 82 - 85 ismétlés, PL-SJL sz. 1a, b

Írj egy diktátumot: patak, boltív, kéreg, hús, öt, baba, fűz, oszlop

VAN - PZ s. 47 ( kérjük, dolgozza ki az egész oldalt)

IVAN IVETA

8 gombja van, 18 gombja van

Nezapol 2 Nem aludtál 2

Bekapcsolta? Megégett ?

8 - 2 = 6 18 - 2 = 16

Bekapcsoltad 6. Megégett 16.

Nem kapcsolta be 2 Nem aludtál 2

Van gombja? Gombjai vannak ?

6 + 2 = 8 16 + 2 = 18

10. házi feladat

Üdvözlet,

új hét kezdődik újra, és újra vannak feladatok, amelyeken dolgozni kell.

Várom egy hét múlva:-)

(2020.05.25. - 29.05.)

VAN - PZ s. 48

SJL - Šlabikár s. 82 - 85 (ismételt olvasás)

Kérjük, írja be a diktálást a katicabogár füzetébe : fűz, takarmány, mozsár, sárgája, őz, farkas, farkas, vonat

SJL - Šlabikár s. 86, 87 - utótag: -ou (beszélgetés a tananyag képeiről)

val vel. 86 - olvassa el a mondatokat, karikázza be az utótagot szavakkal.

val vel. 86 - úl. helyesen kösse össze a szópárokat és hozzon létre mondatokat: Kaszával kaszálunk.

val vel. 87 - kérem, dolgozzon ki

Számú munkafüzet 6. o. 36, 37

MAT - Pénzügyi ismeretek: A tematikus egység megismétlése: Legyünk barátok, fizessük ki az adósságokat

  • Értékelje az adósságproblémák elkerülésének módjait
  • Hogyan kezeljük az adósságproblémákat
  • Miért kölcsönöznek pénzt az emberek? ?
  • Mindig szükséges kölcsön kölcsönözni ?
  • Mit hátrányai kölcsönt vett fel ?

Értse meg a szavak jelentését kölcsön, hitel.

Beszéljen arról, hogy a gyerekek mit kölcsönöznek leggyakrabban barátaiktól (osztálytársaiktól), és hogyan lehet elkerülni a hitelfelvételt.

CSÜTÖRTÖK :

PZ s. 38 - Állatok mozgatása (kérlek ismételd meg)

Rajzoljon vagy ragasszon egyet az állatokból, amelyeket mozgatáskor használ: szárnyak, uszonyok, végtagok.

SJL - Šlabikár s. 86, 87 - ismételje meg

Számú munkafüzet 6. o. 38, 39, 40

SJL- Šlabikár s. 88 - olvassa el, karikázza be az x betűt szavakkal