2019. március 14-én az 1. osztályos tanulók részt vettek az "Agyhét" alkalmából szervezett tevékenységekben, amelyet 1996 óta több mint 60 ország ünnepel. Iskolánkat a remény korának szociális szolgálatából származó szociális munkásokból álló csapat látogatta meg Nové Zámky-ban. A létesítmény professzionális személyzete különféle érdekes és interaktív, játék jellegű gyakorlatokat készített fel gólyáink számára, amelyek az emberi agy működésére és edzésére összpontosítanak. A találkozó elején a gólyák az emberi agy különböző képeit nézték meg, amelyeket szakmai, de életkorhoz igazított értelmezések egészítettek ki az élet gyakorlati példáival kombinálva. Különböző módon "kínozták" agyszálaikat/játékaikat, hogy koncentrálhassanak és emlékezzenek - "Ki hiányzik az osztályban?", "Varázszsák" stb. A munkalapok kitöltésével elsősorban koncentrációjukat képezték, fejlesztették a hallási és vizuális érzékelést, a grafomotoros készségeket és a szókincset. Úgy gondoljuk, hogy így felhívtuk a gyermekek figyelmét az emberi test-agy egyik legfontosabb szervének egészséges működésére és fejlődésére. Köszönjük a profi alkalmazottak csapatának és dicsérjük gyermekeink erőfeszítéseit és aktivitását a mai találkozón.
Mgr. Simona Kunčaková,
šk. spec. pedagógiai, koordinációs. megelőzés
2019. március 12-én gazdag programot készítettünk a 7. osztályos tanulók számára, egész nap különféle tevékenységek formájában. A tevékenységek a hallgatók személyes fejlődésének pozitív befolyásolására, valamint a természettel és környezetükkel való pozitív kapcsolat kiépítésére irányultak. A tevékenységek között megemlítünk egy megnyerő előadást és bejárást a Nové Zámky ferences kolostorba és a katakombákba, amelyek a templom alatt találhatók. Meglátogattuk a SPELEOPHOTOGRAPHY kiállítást is - egy nemzetközi versenykiállítás barlang témájú fényképekből a világ minden tájáról. E szokatlan kiállítás megtekintésével a diákok pozitív kapcsolatot alakítanak ki a természettel. További tevékenység Nové Zámky városának története volt, ahol sok érdekes dolgot tanulhattak meg a török háborúk időszakából. Ennek az oktatási napnak a végén a Mier mozi látogatása volt. Úgy gondoljuk, hogy ez a nap nemcsak személyesen gazdagította a hallgatókat, hanem reméljük, hogy a megszerzett ismereteket további tanulmányaik során is felhasználják.
A befogadó csapatod
Március tizenkettedik napján tíz tanárunk hét órát töltött a Váriskola területén négy kommunikációs kompetencia témában.
PhDr vezetésével. Zory Hudíková, PhD. a nagyszombati tömegmédia kommunikáció karából fokozatosan az egyes területekre koncentráltunk, fejlesztve a kommunikációs készségünket. A kezdet üdítő volt - a nevünk történetének újragondolásával mutatkoztunk be.
Érdekes tevékenységeknek köszönhetően végigmentünk az egyes témákon: az iskolánk kommunikációjának különböző szintjein élénkítettük a pozitív és negatív nézeteket; a kérdőív kitöltésével fejlesztettük kommunikációs tipológiáinkat; képkártyákon keresztül megismerkedtünk saját véleményünkkel a visszacsatolásról a kommunikáció során; Gyakorlatilag gyakoroltuk a dicséret fontosságát a kommunikációban - mindegyikünket valaki más dicsérte a "Napi egy tojás (vagy egy dicséret)" mottóval.
Az előadó grafikonokkal és diagramokkal illusztrálta a kommunikációban jelentkező konfliktusok kezelésének, a gyakorlati élet helyzeteire adott reakcióinak, az önismeret négy zónájának vagy a kommunikáció négy különböző észlelési szintjének kérdését.
A képzés lezárása a visszajelzés fontosságának hangsúlyozása volt - bátorító és korrekciós - és bár nem töltöttünk ki kérdőívet a visszajelzéseinkről, tudom, hogy mindannyian nagyon pozitívan értékeljük ezt a napot - gyakorlati hozzájárulásként a személyes, de különösen az iskolai élethez.
És így már tudjuk: "A kommunikáció nem minden, de minden mögött áll." (John A. Piece)