osztályfőnök

Az iskolai éveknek életünk egyik legszebb időszakának kell lennie. De néha felmerülnek bizonyos problémák. És ezek összefüggésben lehetnek azzal is, hogy például a család elköltözik, vagy úgy dönt, hogy gyermekét más iskolába adja. Egy új iskola megkezdésével kapcsolatban automatikusan felmerül a csapat kérdése. Ideális esetben a gyermek egyedül megtalálja az utat a leendő barátokhoz az osztályteremben, vagy olyan szervezett eseményeken keresztül, mint iskolai kirándulások, túrázás vagy síleckék.

Néha azonban előfordul, hogy nem tud megbarátkozni új osztálytársakkal. Ezek az érzések a gyermekeknél jelentkeznek, vagy azért, mert sajnálják régi barátaikat, vagy a tiltakozás jele lehet az is, hogy szüleik másik iskolába helyezték. Ezért a szülőknek megfelelően fel kell készíteniük gyermekeiket arra, hogy más iskolába járjanak, beszéljenek velük erről és elmagyarázzák nekik, hogy az új környezetben is biztosan találnak olyanokat, akik kedvelni fogják őket, és hasonló érdeklődéssel rendelkeznek. A szülőknek motiválniuk kell gyermekeiket arra, hogy megpróbáljanak segíteni új barátaiknak, és jó fényben jelenjenek meg előttük. Ezután könnyebben elfogadják őket maguk között.

Az osztályfőnök ebben a tekintetben is fontos szerepet játszik. Biztosan nem hagyhatja észrevétlenül a gyereket, és rögtön az egész óra elején be kell mutatnia. Az is jó lenne, ha elmagyarázná neki az egész rendszert, hogyan működnek osztálytársai a lehetséges problémák kiküszöbölése érdekében.

Hogyan segíthet egy osztályfőnök egy új diáknak?

Az új tanuló adatait az osztályfőnöknek korábban meg kell vizsgálnia

Az iskola vezetésének néhány nappal azelőtt, hogy a tanuló megérkezne az iskolába, tájékoztatnia kell az osztályfőnököt arról, hogy új tanuló jön az osztályába. Az osztályfőnöknek ezért inkább tanulmányoznia kell az új tanulóra vonatkozó adatokat, és el kell gondolkodnia azon, hogy miként segíthetnénk a legjobban a csapatba való belépésben. Nem szokatlan, hogy felhívja volt osztályfőnökét, és kideríti, hogy a tanuló mely tantárgyakat kedveli vagy érdekli. Ezen információk alapján olyan eseményt vagy bizonyos tevékenységeket tud előkészíteni az osztályteremben, amelyek erősítenék a tanuló helyzetét. Megteheti az osztálytermi órákon belül. Annak elkerülése érdekében, hogy az új diák érkezésének napján közvetlenül a tanteremben felesleges problémákat okozzon, készítsen elő egy íróasztalt, egy öltözőszekrényt és minden egyéb segédeszközt, amelyre az új diáknak szüksége lesz a következő napokban. Annak érdekében, hogy a tanuló ne rendelkezzen más színű vagy formájú segédeszközökkel, jó, ha az iskola elején még egy vagy két segédeszközt vásárol, és így felkészül az említett lehetőségre.

Az osztályfőnöknek tájékoztatnia kell osztálytársait

Ritkán fordul elő, hogy napról napra új hallgató jön. Az iskolában általában korábban ismert róla. Habár a múltnak lehet új tanulója, az osztályfőnöknek a tanuló pozitív vonatkozásaira kell összpontosítania, és tájékoztatnia kell róluk az osztály tanulóit. Hagyja, hogy a tanulók saját maguk ítéljék meg osztálytársukat, beszéljenek hobbijairól, honnan származik és mely tantárgyakban ér el jó szintet. Ügyeljen arra, hogy ne adjon meg olyan információkat, amelyek hátrányosan érinthetik az osztálytársakat egy új osztálytárs felé.

Szép napot az érkezéshez

Az osztályfőnöknek kellően fel kell készülnie az új diák érkezésének első napjára. Ezen a napon felvehet egy tantermi órát is, vagy használhat egy bizonyos időt az általa tanított tárgyra. Először be kell mutatnia az új diákot, és ha félelmet nem ismer, beilleszthet egy kérdés-válasz leckét. Természetesen az osztálytársak kíváncsiak lesznek egy új csapattagra, ezért érdemes új osztálytársuktól megkérdezni, hogy mi érdekli őket. Természetesen az osztályfőnök megpróbálja pozitív irányba terelni a kommunikációt. Ezután az új diák megkérdezheti az osztálytársakat különféle dolgokról, amelyek magukhoz vagy az iskolai tanítás menetéhez kapcsolódnak. Az osztályfőnök utasíthat két diákot is, hogy az óra keretében mutassák meg az iskolát egy új osztálytársnak. Ily módon az új tanuló nemcsak lelkileg ellazul, hanem kapcsolatba lép az első osztálytársakkal is. A következő napokban ez a két osztálytárs bemutathatja őt más tanároknak, akik megtanítják. Ideális lenne, ha elmagyaráznák neki is, mit követelnek tőle. Ha a tanuló fél, fél vagy kényelmetlen, az osztályfőnök ezeket a tevékenységeket a következő napok egyikére helyezi át.

Az osztályfőnöknek kezdettől fogva együtt kell működnie a szüleivel is

Jó találkozni a szülőkkel és megismertetni őket az óra alapvető szabályaival, az iskolai szabályokkal, a hiányzás igazolásának módjaival, az iskolával és a tanárokkal való kommunikáció rendszerével, mielőtt a tanuló iskolába kezd.

Az osztályfőnöknek folyamatosan figyelnie kell a kapcsolatokat az osztályteremben

Új osztálytárs érkezése egy osztályba befolyásolhatja az osztály kapcsolatai változását. Ha problémák merülnek fel, az osztályfőnöknek meg kell derítenie, hogy a problémákat új osztálytárs vagy más osztálytársak okozták-e. Ha a problémák továbbra is fennállnak, a tanárnak több játékot és tevékenységet kell végrehajtania, amelyek a formálást célozzák kapcsolatok. A játékok felgyorsíthatják az ismerkedést is. Mindent meg kell tennie annak érdekében, hogy a diákok boldogok legyenek. Nem jó ötlet a helyzet megkönnyítése vagy figyelmen kívül hagyása, mivel a probléma nagyobb léptékűvé válhat. Az osztálytermi kapcsolatok folyamatos elemzése azonban negatív hatást is gyakorolhat. Az osztályfőnöknek képesnek kell lennie arra, hogy megértse, összetett-e a probléma, vagy csak mesterségesen felfújták-e.

Érezd egy új hallgatót, hogy törődsz vele

Az első napon megkérdezheti tőle az érzéseit az iskolában naponta, később hetente egyszer. Ha gyakrabban akar veled beszélni, figyelj rá. Később, legalább havonta egyszer, üljetek le együtt és kérdezzük meg, hogy minden rendben van-e.