hogyan

Már az óvodában a gyerekek felismerhetik negatív programozásukat. Mi szerint? Gyakran szomorúak, magányosak, nem reagálnak más gyermekek kihívásaira, és ha bele is kapcsolódnak, nem akarnak új dolgokat megtanulni. Ha valaki közvetlenül szólítja meg őket, ijedten vagy zavartan reagálnak. Vagy megvernek más gyerekeket, vagy nevetnek, amikor vétkezel értük. Egyes megnyilvánulások kombinálhatók is.

Szomorú és magányos gyermek

Egy ilyen gyermek valószínűleg születésétől a második életévig szenvedett a szeretet vagy megbecsülés hiányától. Ennek a gyermeknek mindenekelőtt pozitív információkra van szüksége, amelyek nem kötődnek semmilyen teljesítményhez, hanem személyéhez. Például: „Helló, Janko. Örülök, hogy láttalak. ”Kipróbálhatja a lágyabb érintést is, ami biztonságérzetet is adhat Önnek. Néhány hét múlva az osztály gyermekének el kell kezdenie a beszélgetést, és kapcsolatba kell lépnie, megmutatva a munkáját, rámosolyogva stb.

Önkritikus gyermek

Az önkritikus gyermek valószínűleg már kiskorában elégedett volt az igényeivel, de mire megértette, gyakran megalázta. Ez különösen akkor történik, amikor egy második gyermek születik a családban, és hirtelen a szülők kritizálni kezdik az idősebb gyereket. Amikor megkérdezi egy ilyen gyereket, miért nem akar új dolgokat megtanulni, azt fogja mondani, hogy bolond, esetlen, lassú és így tovább. Bátorítsd következetesen ezeket a gyerekeket. Ideális lenne a teljesítményük dicsérete és a jelenlétük öröme. Ne fedjen fel mesterséges és túlexponált érzéseket. Legyen természetes, és nyugodtan és vonakodva fogalmazza meg a jegyzeteit, hogy a gyermek ne érezze zavarban. Kerülni kell a súlyos kritikát ezeknél a gyermekeknél. Használjon pozitív követelményeket, nem pedig negatív állításokat. Például: "Menj, vedd el a táskádat." És ne: "Még mindig elfelejtesz valamit!" De a tökéletes megoldáshoz ideális lenne, ha a szüleid együtt dolgoznának. Amikor iskolába jönnek, valószínűleg látni fogja rajtuk, hogy fáradtak, túlterheltek és sok mindenre mérgesek, és megvédik magukat. Legyen barátságos velük, és kerülje a közvetlen támadást: „Gyermeke problémákat okoz nekünk.” Mondja el nekik, mit vett észre a gyermekről, hogy segíteni akar neki, és szeretné, ha ők is segítenének Önnek.

Olyan gyermek, aki agresszív más gyerekekkel szemben és szarkasztikus veled szemben

Egy ilyen gyermek valószínűleg negatív környezetben nőtt fel, agresszívan bántak vele, és általában csak a negatív kommunikációt ismeri. Gyakran nem is ezt a kommunikációs módot választja, de ez az egyetlen dolog, amit tud. Eleinte egyáltalán nem reagál a pozitív díjakra, de érdemes kipróbálni. A tanárnak kapcsolatot kell kialakítania vele úgy, hogy jól értse, azaz határozott ellenőrzéssel, de megalázás nélkül. Az első időkben jó, ha kezet tesz a vállára, és egyértelműen felhívja a viselkedését. Ahhoz, hogy jótékony és értelmes kapcsolatot teremtsen egy agresszív gyermekkel, kitartónak, határozottnak kell lennie, nem szabad provokálnia haragra vagy ingerlékenységre. Miután kapcsolatot alakított ki vele, elkezdhet dicséretet adni pozitív teljesítményére és viselkedésére. A különbség közted és szüleid között az, hogy valószínűleg csak akkor reagálnak, amikor mérgesek. Ezek a gyerekek gyakran a legjobban reagálnak a megnövekedett felelősséggel járó feladatokra. Ha jó kapcsolatot ápolnak a tanárral, később képesek lesznek megbarátkozni osztálytársaikkal.