Helló, érdekelne, kérem, vagy rajzolással (ceruzával, markerekkel, zsírkrétákkal, szénnel ...) és festéssel gyakorolja a finom motoros készségeket? Van egy fiam - egy elsőéves, aki minden nap rajzol ... reggel felkel - rajzol ... délután jön az iskolából - rajzol ... ... este - rajzol. Meglepett a tanár reakciója, hogy nehéz ... íratlan keze van. Hogyan lehet még fejleszteni a finommotort? Köszönöm a választ.

helyesen

Hello anya

Nagyon jó, hogy a fiad szeret rajzolni, de ha csak zsírkrétákkal rajzol, különösen alacsony minőségűekkel, amelyek Kelet-Ázsiában készülnek, akkor keményen meg kell nyomnia, hogy a zsírkréta nyomot hagyjon és így megfogja a fogantyúját nehezebb. Próbáljon lágyabb zsírkrétát választani, vagy tartsa szem előtt a zsírkrétát. Megnézheti a "hogyan kell írni és rajzolni" részt.
Ha nagyon alacsonyan tartja a ceruzát, akkor mindig nyomja.

A fogantyú meglazításához markerek alkalmasak, vagy ecsettel festenek, ahol meg kell győződnie arról, hogy csak a kefe hegyével próbál vékony vonalakat kialakítani, anélkül, hogy a sörték jelentősen meghajlanak.
Jó gyakorolni az egyenes, ferde vonalak és hullámos vonalak rajzolását.

Egyéb kiadási tevékenységek:


  • fűző gyöngyök
  • modellezés platinából, agyagból
  • búzadarában, homokban írni
  • papír tépése, vágása és ragasztása
  • kis papírgolyók létrehozása vagy képekre ragasztása
  • apró tárgyak válogatása stb.

Fontos, hogy a gyermek különböző művészeti technikákat támogasson és keressen kreatív tevékenységében, amelyek hasznosak lesznek a finom motorikus képességek fejlesztése szempontjából. Talán együtt választasz valamit.

Helló, van egy óvodás fiam. Minden nap kitöltök vele munkalapokat. Kíváncsi vagyok, hogyan kell reagálnom, amikor „hanyagul” írja ezeket a leveleket: nem köti össze szépen a pontot a ponttal, a képek szó szerint „firkálnak” .... . Szeret krétával írni egy táblára, búzadarát rajzol, amelyet egy tányérra szórnak. De nem nagyon szereti a munkalapokat .... Nagyon szeretném tudni véleményét a munkalapokról: milyen gyakran kell velük dolgozni és hogyan kell értékelni őket. Nagyon köszönöm a válaszát.

Hello anya

Ha gyermeke még óvodás, még nem kell túl sokat aggódnia a munkalapok megírása miatt. Később az iskolai időszakban, vagy az iskola megkezdése előtt lesz ideje erre a tevékenységre. Nem kell munkalapokkal értékelni a munka minőségét, inkább ajánlom, hogy csak megdicsérjem, ha sikerül valamit jól csinálnia.
Talán nem itt az ideje, hogy a figyelmét ebbe az irányba érlelje.

Ha élvezi a táblára rajzolást, a homokba írást, ezzel finom motorikus képességeit is javíthatja.

Munkalapokon ugyanezt megteheti, de a táblán krétát, mert ebben a korban könnyebb neki. Először durvább motorikus képességeket kell fejlesztenie, később pedig finomabb tevékenységekre kell áttérnie. A finommotorika fejlesztésére tevékenységeket végezhet, amelyeket a fenti válasz ismertet. Ha sikerül, dicsérjétek meg. Ha nem sikerül, bátorítsa és mondja el neki, hogy legközelebb képes lesz jobban teljesíteni, hogy ne érezze csalódottnak a kudarc.

Sok szerencsét.

Helló, kérjük, magyarázza el az "keresztezett lateralitás" kifejezést - az uralkodó bal szem és jobb láb. Milyen hatással van a keresztalateralitás a gyermek általános tanulására? Hogyan lehet együttműködni keresztezett oldalú gyermekkel? Észrevettem gyermekemnél, hogy amikor ír, ill. olvas, ezért az állát a jobb vállához fordítja, és néha eltakarja a jobb szemét. Köszönöm

Hello anya

A lateralitás az ember egyik párosított szervének, vagyis a kéznek, a lábnak, a szemnek és a fülnek a túlsúlya. A lateralitás alakítható (méret, forma, pl. Fül), vagy funkcionális (a szerv eltérő működőképessége).

A lateralitás értékelésekor a szakértők főként a funkcióra koncentrálnak, vagyis annak megállapítására, hogy a párosított szervek közül melyik domináns. Az emberi szervek működését az emberi agy pontosan elhelyezkedő központja irányítja, és mivel például az idegpályák kereszteződnek, a jobb oldali mozgás központja a bal agyféltekében van. Az előnyös párosított szervek aktivitását szabályozó félgömböt dominánsnak nevezzük. Gyakran az előnyös párosított szerv összes központja egy féltekén van.

Ha valaki jobb kézzel ír, de a szemnek domináns balja van, akkor azt mondjuk az keresztezett lateralitásról. Ezután az agyközpontok vezérlik az egyes szervek aktivitását mindkét féltekén.

Gyakorlati szempontból fontos a karok és a lábak motoros lateralitása, míg az ellenkező szem dominanciája, ill. a fülnek nincs fontos szerepe az oktatásban. Megtörténhet, hogy egy szerv (fül, szem) működése különböző okok miatt lényegesen gyengébb, ezért az ember tudat alatt olyan irányba fordítja a fejét, hogy az előnyben részesített szerv közelebb áll az ingerhez (hang, kép). Lehet, hogy ez nem tükrözi a keresztezett lateralitást, de lehet egy szerv funkcionális elvesztése vagy gyengülése, amelyet különféle tényezők (sérülés, mechanikai károsodások, veleszületett károsodások) okoznak, . .

Fontos az Ön számára elsősorban szakmai szem- és foniatrikus vizsgálattal derítse ki, hogy gyermekének nincs-e funkcionálisan legyengült szeme, ill. fül. Ez segít megtalálni a választ arra, miért billenti a fejlécet. Az a tény, hogy eltakarja az egyik szemét, annak köszönhető, hogy nem biztos, hogy jól lát vele. Próbáld felvenni a nagymamád szemüvegét, de előtte válassz egy poharat. Meg fogja tapasztalni, hogy nehéz lesz elolvasnia. Ha a funkcionalitás rendben van, akkor is ellátogathat egy környékbeli tanácsadó intézménybe, ahol egy pszichológus lateralitási vizsgálatokat végezne gyermekével, hogy megbizonyosodjon arról, mely szervek dominánsak.

Húzom az ujjaimat érted és sok sikert kívánok.

Jó estét, kíváncsi vagyok, milyen házi feladatok megengedettek az elsőévesek számára? Mennyi időt tölt el egy gólya otthon házi feladatokkal? Köszönöm

a gólyák számára nincs meghatározott vagy előírt időtartam a házi feladatok elkészítéséhez. Minden attól függ, hogy milyen típusú iskolába jár gyermeke, szükségleteitől és a tanár belátásától.
Néhány gyermeknek több, másoknak kevesebb időre van szüksége az átvett tanterv megerősítéséhez, és a szülők néha úgy érezhetik, hogy ez sok nekik.

Az iskolalátogatás sikeres és problémamentes kezeléséhez el kell sajátítani a triviumot, hogy a gyermeknek legyen mire építeni. Ezt nem szabad elfelejteni.

A házi feladatok elvégzésének ideje nem haladhatja meg a napi egy órát a pályakezdők számára. Lassabb gyermekeknél ez néha akár három órát is igénybe vehet, különösen, ha a házi feladatok ideje folyamatosan megszakad, mert a gyermeket nem érdekli ezek.

Ha a gyermeknek már az oktatási folyamat elején nehézségei vannak, úgy gondolja, hogy sok tanterv és feladat van, nem élvezi a tanulást, és még mindig kerüli a házi feladatokat. Beszélhet a tanárral, aki felelős a gyermekéért, és létrehozhat egy egyéni terv neki, de kinek ajánlania kell egy tanácsadó intézményt (pszichológus és gyógypedagógus).

Elég lehet az otthoni felkészülés környezetének megváltoztatása, a munkahelyi légkör javítása, a gyermek jobb motiválása és az otthoni felkészülés közeledtének öröme.

Hiszem, hogy megbirkózik, és az iskola igazi játék lesz a gyermeke számára. Keresztbe teszem az ujjaimat érted.

Helló, jobb, ha az iskolások a falra vagy a lelátón lévő papírra lőnek, mint az asztalnál lévő papírra? Valahol olvastam, hogy helyénvalóbb az egész kezed lazítani.Köszönöm Éva

kellemes napot kívánok,

az óvodások számára fokozatosan és egyenletesen kell gyakorolni a durva és finom motoros képességeket az iskolai felkészültségük fejlesztésének részeként. Mindig a durva motorikus képességekkel kezdődik, és fokozatosan halad a finomak felé.
A gyerekek még a szokásos játékok és táncok során is megtanulják nagy körökben mozgatni a kezüket, és fokozatosan javítják mozgásukat. Közvetetten fejleszti motorikus képességeit. Rajzoláskor hasonló.
Táblára rajzoláskor ill. a falhoz rögzített papírból a gyerekek megtanulnak nagy alakzatokat rajzolni, amelyek könnyebben kezelhetők, elsősorban a méretre és nem a részletekre összpontosítva. Ezzel a tevékenységgel javítják a durva motorikus készségeiket, más izomcsoportokat képeznek, mint a szokásos kis papírra történő rajzolás során.
Amikor a gyerekek csak papírra rajzolnak, ez a tevékenység néhányuk számára unalmas lehet, mert nem olyan jól rajzolnak, mint más korú gyermekek. Számukra érdekes változás lehet a függőleges felületre rajzolás.
Próbálja meg a megfelelő hátteret választani a rajzoláshoz (fal, papír, tábla, kerítés.) És művészeti technika (ecsettel, ceruzával, markerekkel vagy kézzel történő festés).
Természetesen ez a tevékenység előnyös az óvodások motoros képességeinek fejlesztése szempontjából, és segíti őket az iskolai felkészülésben.

Keresztezem az ujjaimat és sok örömet a munkádban.

Kérjük, töltse ki az űrlap tételeit

Mgr. Marcel Kubinský

szakmai projektgarancia

A projekt szakmai garanciája, amely megválaszolja a helyes írás témájával kapcsolatos kérdéseit, Mgr. Marcel Kubinský.

Mgr. Marcel Kubinský a pozsonyi Károly Egyetem Neveléstudományi Karán, az Értelmi Fogyatékosok Pedagógiai Tanszékén, az etikai oktatás bővülő tanulmányával végzett. Tanárként kezdett több speciális iskolában, később szaktanárként kezdett dolgozni a tanácsadói rendszerben, a sajátos tanulási és magatartási zavarokra összpontosítva. 2009 óta igazgatóként dolgozik a Magas-Tátra és Nagyszombat gyógypedagógiai tanácsadásának magánközpontjában, ahol főként a grafomotoros készségek és az olvasás nehézségeinek kiküszöbölésével foglalkozik fiatalabb iskoláskorú gyermekeknél, de más tanulási zavarokkal is. Hosszú távú előadó, aki a tanulási nehézségekkel foglalkozó puha készségekre, a kommunikációra és az átnevelésre összpontosít. Sokéves tapasztalattal rendelkezik az általános iskola 1. szakaszában és a speciális iskolákban tanítva, az általános iskolák szakmai tanácsadójaként dolgozik a speciális igényű gyermekek IVP-jének összeállításánál.

A tanácsadó központban lehetősége van arra, hogy szakmai garanciavállalóktól megválaszolja a helyes írás témájával kapcsolatos kérdéseket, vagy új kérdést tehessen fel.

Kérdés benyújtásához használja a Kérdés feltevése lapon található űrlapot. Kérdés elküldése előtt tekintse át a már megválaszolt kérdéseket, valamint a Mi érdekli a szülőket című fejezetet - Lehetséges, hogy a válasz arra, ami érdekli, már feldolgozásra került. Mindig megpróbálunk válaszokat küldeni a kérdés beérkezésétől számított egy héten belül. A választ az űrlapon kitöltött e-mailben kapja meg, és a megválaszolt kérdések listájában olyan kérdéseket teszünk közzé, amelyek a többi olvasót is érdeklik.

Kérdéseire az Mgr portál szakértői kezese válaszol. Marcel Kubinský