Indiában töltöttem a nyarat, ahol körülbelül 287 millió írástudatlan él. Ez egyben a legmagasabb arány a világon. Véleményem szerint azonban az ok nemcsak a szegénység.
Szlovákiában az oktatás magától értetődő. Hatkor izgatottan várjuk az iskolát, néhány hónap után pedig az óvodáról és a barátokkal töltött szabadidőről álmodozunk. Tizenöt évesen a középiskola örökkévalóságnak tűnik, a magasság pedig meghosszabbítja a szenvedést. Húsz éve káromkodunk a szlovák egyetemek minőségéért és a tanárok képzetlenségéért. És akkor eljön az idő, amikor el kell kezdenünk a munkát, és hibáztatni kell az oktatást az e tekintetben elkövetett kudarcainkért.
Igen, vannak hibái, és nem védem meg. De gondoltál már arra, hogy milyen szerencsések vagyunk? Hogy a világon csaknem 122 millió írástudatlan fiatal él? A közös oktatás iránti vágy miatt például a tálibok nemrégiben lelőtték csak a 15 éves Malalát.
Indiában töltöttem a nyarat, ahol hozzávetőlegesen 287 millió írástudatlan él, ami szintén a legmagasabb arány a világon. Lehet, hogy nem lepődött meg ezen a tényen, mert India mégis szegény ország. Én mást mondanék. India szélsőséges ország. Hihetetlen szegénység az óriási gazdagsággal és a növekvő gazdasággal szemben. Ez valójában az. Évente nagyszámú képzett diplomás hagyja el egyetemeit, akikre a világ más országaiban is kereslet van. Bár 2012-ben egyik indiai egyetemet sem sorolták be a világ legjobb 200 egyeteme közé, az oktatás ezen a szinten sem marad el. Közvetlenül a 200-as szint alatt találjuk az Indiai Műszaki Intézetet (IIT) Újdelhiben, az IIT Mumbaiban és az IIT Kanpurt. A műszaki és informatikai útmutatások itt népszerűek. Az indiai tanulmány a szlovákok számára is elérhető. További információk ezekről a lehetőségekről és a vízumeljárásokról a Szlovákiai Indiai Nagykövetség honlapján találhatók.
Mindenki tanulhat, nagyon kevés ember
Az írástudatlanok száma továbbra is riasztó. Hol a probléma? Személyes véleményem szerint a szegénység, a rendszerek, de a kultúra is viseli a felelősségüket. Az indiai kormány az alapfokú oktatást hangsúlyozza, és kaszttól függetlenül mindenki hozzájuthat. A magániskolák minősége magasabb, mint az állami iskolákban, amelyek a lakosság többsége számára hozzáférhetőbbek. Mit gondolnak az indiánok? "Az alapvető probléma a nagy népesség. Szegényebb családokban előfordul, hogy csak egy tag keres, aki a család többi tagját is táplálja. A megszerzett pénz nem elegendő a család költségeinek fedezésére, és egyáltalán nem a segédeszközökre, amelyekre a hallgatóknak szüksége van. Ezért dolgoznak a gyerekek, és nem tudnak iskolába járni "- mondja Shikha Valecha, aki az indiai fővárosban, Újdelhiben él.
A tanulás a férfiak kiváltsága
A lányok vezetik az írástudatlansági statisztikákat. Indiában, mint sok más ázsiai országban, őket is diszkriminálják e tekintetben, és alacsonyabb rendűnek tartják őket. Ha a család szegény, akkor inkább a fiú oktatásába fektet be. Gaurav Sharma, aki jelenleg Csehországban él és dolgozik, azt mondja: „Véleményem szerint a szegénység és a tudatlanság okozza az indiai lakosság ekkora részének írástudatlanságát. Különösen a falvakban. Másrészt azt mondhatom, hogy az idők változnak, és a dolgok előre haladnak. A kormány, számos nonprofit szervezet, valamint az informatikai társaság rengeteg energiát és pénzt fordít erre a területre. "
Nemcsak Delhiben, hanem egész Indiában számos nonprofit szervezet működik, amelyek segítik az utcagyerekeket vagy a legszegényebb családokat, és oktatást biztosítanak számukra. Jómagam a HIV/AIDS-ről tartottam előadást az utcáról kimentett lányok központjában. Minden tisztelet azoknak az embereknek, akik létrehozzák ezeket a szervezeteket és központokat, idejüket és energiájukat fordítják rájuk. Nekik köszönhetően az oktatás eljut azokhoz a gyerekekhez, akiknek egyébként nem lenne esélyük rá, és megvédi őket a kényszermunkától vagy a rosszabb sorstól. Pénzzel vagy önkéntes munkával is segíthet nekik. További információkat találhat például az indiaonline-ról, a pillangókról vagy más, az utcagyerekeknek szentelt szervezetek weboldalain.
Az ember addig nem értékeli, amije van, amíg el nem veszíti. Nem kell kirúgniuk az iskolából, hogy felismerjék az oktatás fontosságát. Csak nyisd ki a szemed és nézz körül. Ezért sem kell Indiába mennünk.