Nagyon kevés szülő beszél a gyermekeivel a pénz fontosságáról, annak ellenére, hogy ez az élet elengedhetetlen része. Honnan származik a pénz és hogyan működik? Ezek szintén olyan kérdések, amelyek zavarják a gyereket, és hogyan viszonyul hozzájuk, befolyásolhatja a pénzügyekkel kapcsolatos jövőbeni kapcsolatát.

hogyan

Az órákat az Ön otthonában kell elkezdeni

A gyerekek hét-tíz éves korukig nem értik a pénz fogalmát. Hajlamosak azt gondolni, hogy a hitelkártya vagy maga a pénz kimeríthetetlen forrás, amelyért bármit megengedhetnek magának, hogy bármit megvásároljanak.

Legtöbbjük számára a pénz elvont fogalom, ezért fontos, hogy már korán megismerjék őket. Megfelelő pénzoktatás nélkül a jövőben a pénzügyi felelőtlenség kockázatának tesszük ki őket.

Mi a pénz?

Három éves korában sok gyermek kezdi rájönni, hogy a boltokban dolgokat és élelmiszereket vásárolnak bankjegyek, érmék fejében, vagy hogy egy szülő mindig elővesz egy kártyát a pénztárnál.

Ebben az időszakban a legjobb, ha elkezdjük őket oktatni ebben a kérdésben. El kell magyarázni nekik a pénz fontosságát és funkcióját. Meg kell érteniük, hogy cserekereskedelemként működnek - pénzért cserébe élelmiszereket, játékokat, ruhákat és egyebeket vásárolhatunk.

Honnan származik a pénz?

Fontos szem előtt tartani, hogy a pénz elvont fogalom a gyermekek számára, ezért specifikus vizuális segédeszközöket kell használni. Meg kell érteniük, hogy ezek nem a fákon teremnek, hanem hogy szüleik pénzt keresnek azzal, hogy munkába állnak.

Magyarázza el az életkorukkal arányosan a forgalmukat - meg fogja keresni őket a munkahelyen, a munkáltató elküldi az Ön bankszámlájára, ahonnan a kártyán keresztül bankjegyeket vehet fel.

Ha lehetősége van rá, vigye a gyereket munkába, és ha óvodás, látogasson el legalább az apjához, kollégáihoz, vagy a család bármelyikéhez. Ha a gyermek látja a munkahelyet és a konkrét feladatokat, ez segít neki a kép elkészítésében.

Ha nincs erre lehetősége, mutassa meg a gyermeknek azokat a különféle szakmákat, amelyekért az emberek fizetnek - pénztáros az üzletben, vagy egy orvos, akivel a gyermek biztosan találkozik.

Hogyan lehet közelebb hozni egy gyereket a pénz jelentéséhez?

A pénz jelentésének tanítása otthon kezdődik. A gyermek érzékeli, hogy a szülők miként beszélik meg a pénzt, vitatkoznak arról, hogy mire költenek és mire spórolnak. Ennek megfelelően alakítja ki saját véleményét. Ha nem beszél a pénzről a háztartásban, a gyermek lényegesen megnehezíti annak jelentését.

Ügyeljen arra, hogy tanúja legyen beszélgetéseinek - tanítsa meg már kicsi korától kezdve, hogy jó takarékoskodni és átgondolni, mire költi a pénzt, mert pénztárcája és számlája nem feneketlen.

Ha a gyermek valamivel idősebb, mutasson neki érméket és számlákat. Tanítsa meg felismerni őket (vigyázzon az érmékre, hogy a gyermek ne tegye a szájába). Kinyomtathatja bankjegyek és érmék portréit, kivághatja és játszhat velük. Számos lehetőség van. Játszhat az otthoni szupermarketben. Vegyünk néhány élelmiszert, és tegyük az óvodába, mint egy szupermarketbe. Ragasszon rájuk árcímkéket (hadd egyezzenek a boltban a valós árakkal), és hagyja, hogy a gyermek néhányszor bizonyos összeggel vásároljon.

Ön is játszhat a bankban. Ha elmagyarázta a gyermeknek, és megmutatott egy valódi bankot, és tudja, mire való, akkor próbáljon meg képzeletbeli számlát létrehozni a játék formájában kivágott pénzzel.

Kombináljon egy szupermarket és egy bank játékát - hagyja, hogy a gyermek megpróbáljon kiválasztani egy bizonyos összeget, amelyért ételt kell vásárolnia vacsorához, majd hagyja, hogy a gyermek szupermarketében vásároljon érte. Engedje szabadjára fantáziáját és játsszon az étteremben. Írjon közös valutát valós árakkal, és próbáljon meg enni egy bizonyos összegért, amelyet előre beállított a gyermek számára. Az étel lehet valós vagy képzeletbeli, a döntés rajtad múlik.

A játék jelentésének megtanításához más nagyszerű játékokat is találhat a játékboltokban. Könnyedén megtalálhatja a Monopóliumok gyermekeknek verzióját, és ha kreatív szülő, hozzon létre hasonló játékot.

Amikor gyermeke megkapja a számokat és a bankjegyeket, vigye magával vásárolni. Legyen a vásárlás egyszerre szórakoztató és oktató tevékenység. Adj neki egy számológépet és játssz. Kérje meg a gyermeket, hogy számolja ki a bevásárlókosárban található összes tétel árát, és próbálja meg a pénztárnál a megfelelő bankjegyet kiválasztani a végső árnak megfelelően. Ha nálad tartogat, próbáljon minél gyakrabban pénzzel fizetni, ne kártyával. A hitelkártyák fontosságát eleinte nehéz megérteni a gyermek számára.

Vegyen részt a háztartás vezetésében. Adj neki egy számlát, és mondd meg neki, hogy csak vacsorára vegye meg, nincs több. Ezután menjetek együtt a boltba, és hagyjuk, hogy a gyermek összeadja az árakat a számológépen. Mutasson különböző árakat ugyanarra az ételre, és tanítsa meg okosan választani, hogy beleférjen egy meghatározott költségvetésbe (a bankjegy, amelyet vásárlás előtt adott neki). Így megérti, hogy a pénz nem kimeríthetetlen forrás a szülő pénztárcájában.

Ha a gyermek elég idős, és egyedül is vásárolhat, küldje el a lehető leggyakrabban egy bizonyos összeggel. Számlát is adhat neki, és hagyhatja, hogy eldöntse, mit csinál vacsorára. Ezután magának kell kiválasztania az ételt, hogy teljes összeget készítsen egy bizonyos összegért.

Zseb - igen vagy nem?

Maga a fejezet zsebméretű. Határozza meg pontosan azt a napot és órát, amikor pénzt ad a gyermeknek. Kisebb gyermekeknél ez lehet egy-két hét, az idősebb gyermekeknél havonta egyszer. Hadd kezelje ezt a pénzt, ahogy jónak látja.

Fontos azonban, hogy a gyermek megtanulja a türelem művészetét, vagy ún késleltetett elégedettség. A késleltetett elégedettség a legjobban egy olyan kísérletsel magyarázható, amelyben az édességet a gyermekek elé helyezték, olyan szavakkal, hogy ha képesek várni és nem eszik meg, akkor kapnak egy második édességet is.

A gyakorlatban ez azt jelenti, hogy támogatni fogja a gyermeket a hosszú távú cél elérésében - ha például drágább játékot szeretne, akkor pénzt takaríthat meg, és egy bizonyos idő alatt megvásárolhatja. Két üvegpohár is használható erre a célra. Az egyikre a Megtakarítások, a másikon a Kiadások feliratú papír kerüljön. A megtakarítással ellátott csésze a játékok vagy játékok álmának megtakarítására szolgál, a gyermek szabadon kezelheti a kiadásokat, ahogy akarja, és elköltheti őket.

Legyen a gyermek is jelen az ATM-kivonásoknál. Magyarázza el, hogyan működik és hogyan kapcsolódik a bankhoz és a munkájához.

Ha a gyermek eléri a serdülőkort, ideje mérlegelni a saját bankszámláját. Melyik megállapodást dönted, rajtad múlik. Küldhet neki egy összeget, amelynek egy része zsebpénz lesz (amelyet a gyermek saját belátása szerint kezelhet), a többit például egyetemre vagy autóba (amelyet a gyermeknek érintetlenül kell hagynia). Támogassa őt dandárokban, annál könnyebb lesz megérteni, milyen nehéz pénzt keresni. Ha új mobiltelefont vagy autót szeretne, akkor megállapodhat abban, hogy dolgozni fog, és mennyit tud keresni, annyival hozzájárulhatsz hozzá.

A legfontosabb tanács végül - vigyázzon az oktatás széles körben alkalmazott módjára. A víz prédikál, boritalok. Ahogy viszonyulsz a pénzhez, úgy a gyereked is. Ha hangsúlyozza, hogy meg kell spórolnia, de felesleges dolgokra kell költenie magának, akkor a pénz értelmének megismertetése nulla lesz. Az oktatás akkor a leghatékonyabb, ha a szava megfelel a viselkedésének.