• Kor szerint
    • 0-1
    • 1-3
    • 3-5
    • 6-8
    • 9.+
  • Sorozat
    • Hogyan kell olvasni a gyerekeknek életkor szerint
    • Az olvasó szülők írnak
    • 10 legjobb
    • Hangoskönyvek
    • Apukák
  • Tippek és trükkök
  • Kutatás
  • Olvasmányok és fesztiválok

gyerekek

Az olvasás megtanulása olyan, mint egy bányában dolgozni

Az olvasás megtanulása nagyon nehéz robot. Igen.

  1. Az agy beolvassa az első betűt.
  2. Ezután összehasonlítja a katalógusba, amelyet beágyazott. (Ennek van egy halma: m, n vagy h lesz? Vagy nem egybeesés a fejjel lefelé helyezett halommal? Ennek van egy kalapácsa és a hasa. Ez b, p, d vagy q?)
  3. Szekvenciálisan szkennel és minden betűt az előtte levő betűkhöz kapcsol. (Ez egy kutya vagy egy des? Ez a barátok vagy barátok szó? Az első három betű után a gyermek gyorsan a szó végére ugrik, mert olvasás helyett dlllllhokánskeho könnyebb megpróbálni feltételezni, hogy ez a szó véget érhet.)
  4. Amikor a fejléc végül helyesen dekódolja a szó összes betűjét, akkor továbbhalad a szó jelentésével. Uf! (Erdő volt, ami fákat és madarakat jelent.)
  5. Innentől kezdve betör a következő szóra, ahol először megfejtik az egyes betűket, majd az egész szó jelentését is.
  6. Ily módon az összes szót és azok egyedi jelentését egy mondatban vizsgálja.
  7. Ezután az összes elolvasott szó jelentését a mondat egyetlen szerves jelentésébe kell egyesítenie.
  8. Azonnal megpróbálom összekapcsolni azzal, ami olvasta a mondatot a mondat előtt és után. Segítség!

Mindezt a gyermek fejléce végzi olvasás közben. Biztosan sokat izzadtál, és most csak olvasol róla.

A betűk és szavak vizsgálatakor a fejléc folyamatosan támaszkodik a születése óta kialakult szavak és jelentések fájljára. Ha sokat olvasott vele, a bálna szó nem áll le, talán még a huncut is (öt szótag!). De a kocsi szó meglepheti. Ha korábban nem hallotta volna a szót, akkor a mondat többi szójával is segítenie kellett magát: ugorjon be a hintóba, a hintó elmozduljon, a lovak gyorsan futjanak. (Ah, szóval valami kisebb autó, valószínűleg lovas.)

Ez egy olyan gyakorlat, amely óriási mennyiségű fúrást, ismétlést és újra fúrást igényel. Tehát - olvasmányok. Az olvasást csak az olvasás javítja (vagyis ha körülnézünk a fájl fejlécében, amíg a szavak, mint a víz, testvér, barát, pajkos, kocsi képpé válnak. Alakja és hossza.

Tehát hogyan bátorítsuk a leendő olvasót?

Azonban az, hogy miként lehet bátorítani a gyermeket az olvasás során, általában érdektelenül edz és gyakran értelmetlen szövegeket hogy anyunak integet Emu vagy Zuzanka? Természetesen vannak iskolai olvasókönyvek rövid szövegekkel. Az igazság azonban az, hogy gyakran nem a legvonzóbbak. Ráadásul a gyerekek gyakran csak töredékeket találnak bennük, amelyek alapján nehéz meghatározni, hogy mi lehet a lebilincselő történet. Néha klasszikus szerzők kissé idős szlovák nyelven, és néha az olvasó egyszerűen házi feladattá válik (és itt véget ér az olvasás szeretete). Ebben egyértelmű a könyvolvasás szerepe: megadni a gyerekeknek azt a szöveget, amelyen gyakorolják az olvasást.

Az olvasásra való felkészítés azonban nem mindig jelenti azt, hogy megszeressük a történeteket.

Tehát hogyan bátorítsuk a jövőbeni (vagy csalódott) olvasókat? A történet. Olyan történet, amely elbűvöli, ugyanakkor nem háborítja fel. A zavartság abban nyilvánul meg, hogy a gyermek ón hangon felolvas, és teljesen világos, hogy egyáltalán nem érzékeli a jelentést. Ez történik nagyon gyorsan hangos olvasásból. Semmi öröm, csak hangok kimondása.

Szerszám 1: képeskönyvek

Igen, tényleg, képeskönyvek. Kevés (de intelligens) szöveggel és sok képpel rendelkező könyvek - a képek nagyon hasznosak a jelentés megértésében. De itt fontos a szöveg szintje. Ezek olyan könyvek lehetnek, amelyekben ti is valahogy megismeritek egymást, vagyis olyan könyvek, amelyek látszólagos egyszerűségük ellenére sem sértik az első osztályosokat. Például a domb tetejére. Martha Jonathannal, Grétával, Boldog életem, ég és tenger között. Az állatokról szóló hihetetlen tények atlasza vagy az Állatok színes atlasza - rövid kifejezések és mondatok, ahol minden egyes elolvasott szó azonnal értelmes, büszkeséggel tölti el a gólyát és bátorságot ad a folytatáshoz.

Egy kicsit nagyobb gyerekek értékelni fogják az érdekes módon becsomagolt szöveget, és nagyon szórakoztatóak is. Ebben vannak a Tom Gates-sorozat (tizenhárom rész!) És a Smradov-sorozat (három) ingyen. Utánuk mehetsz egy fán a Megadomba vagy Magorka Dorka.

Tom Gates elbűvöl.

Szerszám 2: váltakozás

Igen, felváltva. Az egyik vonal téged, a másik pedig engem. Az egyik bekezdés te és a másik én. Az alternáció azt jelenti, hogy a gyermek egy kicsit gyakorolja a hangos olvasást, de ha véletlenül csak a hangokra koncentrál (és nem az értelemre), akkor jelentést ad hozzá az olvasott mondathoz. Ha úgy dönt, hogy váltogatja a bekezdéseket, pontosan ugyanaz történik - az olvasási részei során a gyermek összefoglalja a történteket. Ennek köszönhetően a történet folyamatosan halad előre. Az olvasáshoz válassza ki, hogy mi vonzza éppen a figyelmét, vagy amit gyermeke imád. Otthon elolvasták a Minecraft kézikönyvét (ahogy valójában volt). És megértéssel kellett volna látnia az olvasmányt - minden olvasott azonnali alkalmazása, csak hangzott!

Nyugodtan töltsön el minden este 15 percet. "Ez lesz az olvasási pillanatunk együtt. Egy darabig együtt olvassuk a könyvét a generátoron, majd minden pillanatban csendesen elolvassuk a magunkét. ”Akár csendesen olvas, akár csak lapozgat - az a fontos, hogy egy nagy ember olvasson mellette.

Szerszám 3: olvasmányok vagy hangoskönyvek

Ne felejtsen el felolvasni ott, ahol nem váltja egymást - ahol csak te olvasol. Adj neki egy kis szünetet. Hadd merüljön el a történetben a hajvégéig. Hadd féljen Tomitól, akihez a cápa vitorlázik, hadd fedezze fel Maxivel együtt, milyen nehéz másnak lenni. Ennek köszönhetően emlékezteted őt arra, hogy milyen szörnyen nagyszerűek a könyvek. Emellett ne feledje, hogy hallgatáskor a fejléc ugyanúgy megtanulja a nyelvet, mint olvasáskor, de könnyedén. (Végül gyermekeid csak azért tanultak meg beszélni, mert hallgattak.) A hallgatás csodálatos, és kiegyensúlyozni kell minden olyan tanárt, aki a könyvek olvasása mellett hangosan felolvassa a gyerekeknek Roald Dahlt vagy Astrid Lindgrent.

És végül csak egy dolog: a Nyár olvasása című nyári projektünkben még két (váratlanul jó) tippünk van arra, hogyan számolják és ösztönözzék a gyermekeket.