válasszák

Amikor a gyerekek befejezik az iskolát, és eldöntik, melyik szakmát választják, ez nagyon fontos és kihívást jelentő feladat számukra. Manapság ez főleg azért nehéz, mert a jövőbeni szakmaválasztás hatással lesz életmódjukra és életük elégedettségére is. Manapság az emberek felnőtt életük nagy részét a munkahelyen töltik, sokkal nagyobbat, mint a családdal és a barátokkal, és ezért, ha az ember elégedetlen a hivatásával, gyakran elégedetlen az életével. A megfelelő szakma kiválasztása segíti az embert abban, hogy boldog, elégedett, magabiztos és sikeres legyen. A szakma kiválasztása olyan folyamat, amelyben a gyermek fokozatosan rájön: Ki vagyok én? Hogy vagyok? Mi érdekel? Annak érdekében, hogy a gyerekek kellőképpen tisztában legyenek a kérdésekre adott válaszokkal, elegendő helynek, lehetőségnek és jó háttérnek kell lennie a családban.

Minden gyermek olyan személyiség, olyan jellemzőkkel és képességekkel rendelkezik, amelyeket szüleitől veleszületett beállítottságként és előfeltételekként szerez, ugyanakkor növekedése, fejlődése és fokozatos érése során sok más pozitív és negatív dolog és kapcsolat befolyásolja, változtatni, alkalmazkodni a körülményekhez, amelyekben él. Ezért veleszületett és megszerzett képességekkel, készségekkel és ismeretekkel rendelkezik. Ezért minden gyermek más, más tehetséggel és tehetséggel. Ha segíteni akarunk a gyermeken, ki kell derítenünk, hogy mi a lehetséges iskolai kudarca, mely tantárgyakban bukik meg a gyermek és miért, mely tevékenységeket nem tudja irányítani és mi akadályozza meg ebben. Ezzel szemben képesnek kell lennünk felfedezni a szunnyadó tehetséget, az ügyességet, fejleszteni a tehetséget, és a tanulás, az oktatás és az iskola szeretetéhez vezetni a gyereket.

Tomáš Ervín Dombrovský munkaerő-piaci elemző arról beszélt, hogy a szülők és a gyerekek miként választhatják leendő hivatásukat a Cseh Rádió műsorában.

A szakma kiválasztásakor a legnagyobb probléma az, hogy meg tudja becsülni, milyen szakmák érdekelnek majd 15-20 év múlva. Ma senki sem mondhatja ezt pontosan. Jelenleg a munkaerőpiacon nincsenek sofőrök, szakácsok, tervezők, informatikusok, műszaki mérnökök, de senki sem tudja, hogyan alakul a helyzet néhány éven belül.

- Tomáš Ervín Dombrovský

A szülők szerepe a szakma kiválasztásában

A munkaerőpiac más, mint évekkel ezelőtt

Korábban igaz volt, hogy szüleink többnyire egész életükben egy szakmát végeztek, és azt csinálták, amit tanultak. Ma már nem ez a helyzet. A valóság az, hogy sok ember egyáltalán nem azt csinálja, amit végzett, mások életük során többször cserélnek szakmát, mások pedig többféle foglalkozást végeznek párhuzamosan. Sokan találkoztak már azzal, hogy sok mindent megtanultak közvetlenül a gyakorlatban, és az iskolából származó ismereteket csak minimálisan használták fel. Az is kiderül, hogy 5-7 év alatt szinte minden szakma gyakorlásának módja bizonyos módon megváltozik. A fentiekből következően az a legfontosabb, hogy felismerjük, hogy a jövőben azonosulni kell azzal az elképzeléssel, hogy az embert életre kell nevelni.. Ez a jövő legfontosabb kompetenciája, amelyen belül mindenkinek fejlesztenie kell a kritikus gondolkodást, az információval és a csapatmunkával kell dolgozni. Az iskolai gyermekeknek el kell kezdeniük felismerni, hogy nem elég például a diploma megszerzése, hanem az egész életen át tartó tanulás folyamatát állandó tényként kell elfogadni. Az iskoláknak támogatniuk kell a gyermekeket azáltal, hogy információkat keresnek és közvetlenebb együttműködéssel működnek az osztályban.

Ne halassza el a szakmáról szóló interjút a kilencedik évig, amikor meghirdetik a jelentkezéseket

Egyes családokban a szakmai beszélgetések az utolsó pillanatra maradnak. Gyakran a szülők és a gyerekek csak akkor kezdenek beszélni róla, ha szükséges egy pályázat megírása. Tomáš Ervín Dombrovský azonban azt javasolja, hogy mielőbb kezdjék meg a szakmáról szóló beszélgetéseket. A szülőknek azonban nem azt kell megkérdezniük, hogy a gyermek mit akar csinálni, mi akar lenni, hanem azt, hogy mi tetszik nekik, mi érdekli őket és mi teszi boldoggá.. A beszélgetés fiatal korban fontos, főleg azért, mert a szülő érzékenyen el tudja irányítani gyermekét ezekre a tevékenységekre, például olyan körökben, amelyek a gyermekben fejlesztik azokat a készségeket, amelyekre később szüksége lesz a választott iskolában. Például, ha a gyermek technikailag tehetséges, akkor az általános iskola alsó tagozatában elkezdhet nagyobb figyelmet fordítani a matematikára. Így van esély arra, hogy jól megtanulja a matematikát és megértse azt. Amikor egy negyedéves hallgató dönteni akar egy technikai tanszék mellett, amely még soha nem volt annyira elkötelezett a matematika iránt, ez a döntés sokkal nehezebb, és a matematikától való félelemben többnyire nem is dönt a matematika mellett. . Amikor a szülő már kiskorától kezdve tudja, mire hajlamos gyermeke, akkor azokra a tantárgyakra is összpontosíthat, amelyekre a gyermeknek a jövőben szüksége lesz, akár otthoni felkészülés során is.

Segíteni kell a gyerekeket is, mert nem tudják, hogyan válasszanak sokféle lehetőség közül

A mai gyerekek azért is határozatlanabbak, mert rengeteg lehetőségük van arra, hogy elmehessenek tanulni. Egyrészt a gimnáziumok között döntenek, és sok középiskolai iskola is létezik. Mivel ma már nagyon jó lehetőségek vannak a külföldi tanulmányokra, utazhatnak is. Látjuk a határozatlanságukat, mert valóban sok lehetőség van. És ebben a szülőknek kell egy kicsit útmutatást adniuk nekik a gyermekek feltételezései alapján. Vezetniük és tanácsolniuk kell, hogy milyen lehetőségek vannak, melyik előnyösebb, kevésbé előnyös.

A család a legnagyobb hatással van a gyermekre, ha szakmát választ

Ezt a megállapítást megerősítette a KomposyT nemzeti projekt keretében végzett felmérés, amelyet a Gyermekpszichológiai és Patopszichológiai Kutatóintézet végzett sajátos nevelési igényű tanulók számára. A kérdőívekben szereplő kilencven ember 63% -a megerősítette, hogy szüleik befolyásolják őket leginkább a középiskola választásakor. Éppen ezért nagyon fontos, hogy elegendő időt és helyet fordítsanak erre a kérdésre a családban, és ezt a tényt nem hanyagolták el. A gyerekek szeretnének beszélni szüleikkel a szakma kiválasztásáról, és ezek a beszélgetések sokat segíthetnek nekik.

A gyermeknek valóban látnia kell az egyes szakmák teljesítését

Néha a gyermekeknek nagyon torz elképzeléseik vannak az egyes szakmákról. Gyakran befolyásolják őket filmek, Internet, különféle irreális hirdetések és hasonlók. Ha egy gyermek már döntött egy szakma mellett, akkor a legjobb, ha elviszik őt abba a környezetbe, ahol fellép, hogy megvalósuljon az ötlete. Ennek ellenére megakadályozhatja a jövőbeni csalódásokat.

Tehát kivel vegye fel a kapcsolatot, ha nem tudja, hogyan csinálja saját maga?

Először is van iskola. Az iskolai oktatással és neveléssel kapcsolatos minden kérdésben kommunikáljon az osztályfőnökkel és nevelési tanácsadóval, aki minden teljesen szervezett iskolában dolgozik. Minden rendelkezésre álló információval rendelkezik a tanulók tanulási és foglalkoztatási lehetőségeiről a középiskola gyakorlati elvégzése után. Ez kipróbálhatja a gyermeket és segíthet a tájékozódásban. Információt fog számára elérhetővé tenni az egyes középiskolákról és az azokon tanulmányozható területekről. Gyermeke részt vehet a középiskolák és szakiskolák által szervezett nyílt napokon, tapasztalatokat szerezhet közvetlenül abban az iskolában, amelyre pályázni szeretne. Önnek lehetősége van találkozni az iskolai tanácsadóval, és segítséget, információt és tanácsot kérni. Egy másik lehetőség az, hogy ellátogathat a pedagógiai-pszichológiai tanácsadás és megelőzés központjába, amely minden nagyobb városban található, és a szakértők minden bizonnyal tanácsot adnak ebben a tekintetben.

A rossz iskola kiválasztása nem fejezi be az életet

Néhány gyermeknek nagyon nagy problémája van a szakma kiválasztásában, Tomáš Ervín Dombrovský azonban elmondja szüleinek, hogy az élet nem ér véget az iskolai helytelen megválasztással, és végül minden tapasztalat jó. A gyermek mindig megváltoztathatja az iskolát, fontos, hogy megtalálja azt, amit igazán élvez. Az, hogy előbb-utóbb egy év lesz-e, nem számít.

Különösen készítse fel gyermekeit arra a tényre, hogy egész életükben tanulniuk kell, és folyamatosan új és jobb lehetőségeket kell keresniük önmegvalósításukra.