felelősségteljeseket

Albert Einstein azért hagyta el a gimnáziumot, mert szigorú volt. Egy évet töltött céllal. Kantot olvasta és előadásokat látogatott a Pavia Egyetemen. Nem iratkozott be, nem vizsgázott. Csak szórakozásból tette, ahogy Carlo Rovelli fizikus leírta. - Ily módon az ember komoly tudóssá válik.

Felkerestünk néhány szokatlan óvodát, ahol a gyerekek is zavartnak tűnnek. Ugrok a remegő erdőre a patak felett. Tudják az egyensúlyt. A legügyetlenebb hideg. A tél egyáltalán nem szürke, tele van színekkel. A cinege hozza őket. Gyerekek fúrják a sarat. Feküdtek a fák között. Letörik az ágakat és saját játékokat készítenek. Nem, ez nem azt jelenti, hogy itt újabb Einstein nő. De nő egy ember, akinek szabadsága van tudni. Szagolja, érzi, érzi a világot, annak kihívásait és kockázatait. Kreativitásán múlik, hogy foglalkozik-e velük.

Németországban több mint ezer erdei faiskola működik. Csehországban 120-an vannak, Szlovákiában 24-en vannak, és újak gyorsan bővülnek. Magukat a szülőket alapítják. Miért?

Csak olyan környezetbarátok, akik szeretik az erdőt? Válaszul a szlovák oktatási minisztérium közli velünk, hogy tud az úgynevezett erdei faiskolák létezéséről. A minisztérium szerint ezek a létesítmények együttműködnek erdővédelmi vagy környezetvédelmi egyesületekkel. Végül meg van győződve arról, hogy a klasszikus óvodák még mindig elegendő teret szentelnek az öko-oktatásnak. "Az óvodák gyermekei minden nap a szabadban töltenek időt, ez általában a természetben való tartózkodáshoz kapcsolódik. Rendszeresen sétálnak a közeli és a távoli környékre is." De ez torz nézet, amint azt az erdei faiskolák alapítóival és tanáraival készített interjúk során megtudhatjuk, és érdekes, hogy nem helyeznek túl nagy hangsúlyt olyan szavakra, mint az erdő, az ökológia vagy a környezettudomány.

Ehelyett vitát folytatnak, különösen a kortárs társadalom helyzetéről. A gyerekek rohangálnak, és kérdéseket terjesztenek a mai felnőtteknek. Hogyan bánnak egymással? Mi lenne, ha mindenki beleegyezne? Olyan mértékben, hogy félnek dönteni, és ami még rosszabb, hogy nem hajlandóak felelősséget vállalni értük? Vagy annyira elárasztja őket a félelem? A válaszok ellentmondásosak lehetnek. De ami még ennél is fontosabb, itt születnek, olyan kis lények állományában, akik társaikkal együtt megtanulják a valóság színét, formáját, hangjait és kapcsolatait.

Egy tengely, amelyre senki sem fog felébredni

Reggel óta bosszantóan szitál. Fagy a kopoltyúkat harapja. A köd uralkodik a Výhon-domb felett, és valahol alatta egy csoportot ásnak a výheki erdei óvodából. "Anya, beszél az úr angolul? Nem, szlovákul. Hasonló a csehhez, csak egy kicsit lágyabb" - magyarázza mosolyogva Barbora Svobodová kalauz és társalapító.

Az óvoda felé vesszük az irányt, amelyet egyetlen kerítés sem őriz. Régi barackos gyümölcsösökkel kanyarog. Átgurul a homokos-sárga dombokon, amelyek decemberben még mindig vörösek a nyilaktól, és ahonnan gyönyörű kilátás nyílik Židlochovice egész városára. A fagyos, fagyos eső nem akar békét adni. A gyerekek kipakolják a párnákat és a tizedet a hátizsákjukból, és szétterülnek a fa alatt. Befejezik, majd - azáltal, hogy a fenekükön sárra csúsznak a fák között. Gurulnak. A vicsorgások a mezei járdán lévő dudorok körül szaladgálnak. Ahol két lépés!

Maruška az egyik legfiatalabb gyermek, és mint egy igazi hercegnő, hirtelen mély álomba merül a földön. A gyerekek fölé hajolnak. "Gondolom, megfagyott. Próbálj lélegezni rá, talán felébred" - sürgeti vezetőjük, és egy kis mókus az arcán elmosolyodik.

Tovább sétálnak, figyelik a madarakat. Bokrok. Ágakat gyűjtenek. Hirtelen a vezető megáll, és valahonnan a földről felemeli a lepedőn összebújt holt tengelyt. Elmagyarázza a gyerekeknek, hogyan működnek a dolgok a természetben, ha valaki nem talál menedéket a tél elől. "Próbáljon lélegezni rá, mint Maruška, vagy ha ő is felébred" - folytatja rögtönzött leckével.

Kint lenni bűncselekmény?

Időben és időben a gyerekek szinte állandóan kint vannak. Csak reggel várnak, amíg mindenki összejön, aztán ebédelnek, a háttérben a jurtánál. A menedékházban áram, víz, gáz nélkül. A kályha közepén a beáztatott pulóverek és kalapok vannak felakasztva. Minden bútor testreszabott, így testreszabható és egymásra rakható. A gyermekasztalok hasonlítanak a lépek formájára. A szélén egymásra helyezett ágyak vannak, amelyek bármikor készek kibontakozni.

A jurtában sincs extra hőség, de a gyerekek csak vörös nadrággal ellátott nadrágban és harisnyában rohangálnak. "Ez az első telünk jurtával, az idén befejeztük. Tehát ez nekünk is nagy teszt. De a gyerekeim számára elmondhatom, hogy nagyon kemények voltak. Egyáltalán nem betegek" - győzködik Svobodová asszony A Výhonek erdei bölcsőde csak a munkahét első három napján dolgozik, a fennmaradó kettő gyermek otthon vagy klasszikus óvodában van, és ebben, mint bármely más szlovák vagy cseh óvodában, a gyerekek az udvarra járnak amikor csak lehetséges. Az udvart általában kerítés veszi körül. A gyerekek ritkábban mennek érte. És itt rejlik a lényeg és a vita. A határokat, a szigorú szabályokat és a rendszert helyesen határozzák meg.?

Az a tény, hogy a gyerekek kint vannak, és széles területen szabadon mozoghatnak, triviális dolognak tűnhet, de évek óta ritkaságnak számít. Az amerikai Children & Nature Network szervezet szerint ma csak minden negyedik gyermek játszik kint. Az elmúlt 25 évben jelentősen lecsökkent az az idő, amikor a gyerekeknek szabadon kell játszaniuk. 6-tól 9-ig. Heti! Ugyanakkor fokozódott a figyelemzavarok, a viselkedés, az elhízás problémája. A Týden magazin ezekre, de a jelen más bizarr összefüggéseire is felhívta a figyelmet. Idén a The Guardian brit napilap felidézett egy felmérést, amely szerint a brit gyermekek háromnegyede kevesebb időt tölt kint, mint az elítéltek a börtönökben. Okok? Zsugorodó zöld növény a városokban, a digitális technológia és a szülők félelme. És az eredmény? Kevesebb boldog gyermek és kevésbé boldog felnőtt a jövőben.

A výhoneki óvodák a barackhoz sietnek, amelytől ideiglenes hinta lóg. "A gyerekek maguk találták ki, tervezték és csinálták. Mi csak a csomókkal segítettük őket." - mondja az idegenvezető. A gyerekek szabadon mászhatnak fára. Azokért a fantasztikusan csavart lényekért, amelyeken nincs biztonságos gyermekjáték-bizonyítvány Igen, egy ág lehet. Csúszós lehet. A gyermek eleshet és megsértheti önmagát. De a veszély kulcsfontosságú az elme és a személyiség fejlődésében. "A kint játszó gyermekek azonnal tapasztalhatják az időjárást, az évszakokat és a pusztát. - olyan dolgok, amelyek csak kívülről lehetségesek - így lehetőségük nyílik a kockázatok azonosítására, a problémák megoldására és a kreativitás fejlesztésére. ”- mondja Lucy Hellier a Wildfowl & Wetlands Trust brit szervezetből, amely tavaly márciusban készített egy tanulmányt ezen a területen. Eredményei arra is figyelmeztetnek, hogy mennyire csökkent a gyermekek látóköre. A tér, ahol szabadon mozoghatnak, szinte eltűnt.

A gyermekek okai még olyan tevékenységek is, amelyek a törvény határán egyensúlyoznak. Belgiumban sok helyen tilos a gyerekeknek a bekerített játszótereken kívül játszaniuk. Az Egyesült Államokban a hatóságok többször elrendelték a gyermekek által a fák tetejére épített menedékhelyek eltávolítását. Mivel nincs építési engedélyük.

Anyám ebédje nem tett eleget

A szülők segítették egymást a jidta építésében Židlochovice felett. Ebédet is felváltva készítenek. Minden reggel dobozos illatos házi ételeket hoznak. És ez gyakran a buktató.

A cseh oktatási minisztérium 2010 és 2012 között kísérleti ellenőrzést végzett a Semínko Óvoda Lesníček erdei osztályában. Végül felismerték, hogy az erdei faiskolák teljes értékű óvodai oktatást nyújtanak. A Cseh Köztársaságban is évek óta létezik a minőségi tanúsítványokat odaítélő Erdei Óvodák Egyesülete. "Egyértelmű bizonyíték arra, hogy az óvoda minden oldalról megfelel a szigorú kritériumoknak. Pedagógiai, koncepcionális, pénzügyi…" - magyarázza Filip Kršiak az egyesülettől.

Nos, 2016 szeptemberétől a cseh erdei faiskolák bekerülhetnek az iskolák és az iskolai létesítmények hivatalos nyilvántartásába, ami azt jelenti, hogy állami támogatásra jogosultak. De a beiratkozáshoz meg kell felelniük az összes higiéniai normának is. És ez - amint azt Svobodová útmutató elismeri - probléma. Nemcsak ízletes és egészséges ebédekről van szó, hanem a helyiség jellemzőiről, a szállítás módjáról és hasonlókról is. A cseh oktatási minisztérium hozzáteszi, hogy a gyermekek nevelésére és oktatására szolgáló helyiségek és létesítmények üzemeltetésének higiéniai követelményeiről szóló új rendelet jelenleg készülőben van.

A diétával kapcsolatos tragikomikus példák Szlovákiában is megtalálhatók, és nem csak az erdei faiskolákat érintik. Ingyen, egy bizonyos öreg nyitrai apának volt egy gyönyörű almaültetvénye, amely egészséges helyi gyümölcsöt terem, spray és vegyszer nélkül. Amikor az unokájának és az óvodában lévő barátainak akarta adni a dobozt, a nagynénik az ebédlőben csóválták a fejüket. Nem sikerült. Erős volt a higiéniai előírások és ellenőrzések tiszteletben tartása.

Svobodová asszony szerint az erdei faiskolák inkább városokban, mint vidéken létesülnek. "Az emberek azt gondolják, hogy vidéken a gyerekek természetesen érintkeznek a környezettel, a természettel. De még ez is régóta látszat."

A gyermekkor nyomai

A kakasok már nem sírnak a falvakban. A trágya "nem cseng". A malacok nem nyikorognak, és a libákat nem vásárolják a medencékben. A földet rezidenciákká alakítják. A golfpázsittal és kerttel rendelkező nagy házak esztétikailag értékesebb invazív fajok, mint a friss helyi zöldségek. Tisztaság, szépség, kényelem. Még a vidéki gyerekeknek sem kell tudniuk, hogy a tányéron lévő hús egy adott állatból származik, és nem nő meg bárhol a szupermarketben. Megtanuljuk a žitavcei Jašteričky Country Clubban.

Amikor egy maroknyi gyerek átmegy egy faluba, ahol nincs üzlet vagy iskola, a nyugdíjasok felnőnek. Noha az élő labda tökéletes háttérrel rendelkezik, a zsámoly hangulatos óvodává alakult át, ahol egy hatalmas szoba található, ahol játszószoba, étkező, konyha, lépcsők vannak a nyitott padláshoz, ágyakkal és közepén meleg sütővel, ahol a gyerekek rönköket és megéghet. Ennek ellenére a nap nagy részét kinti kirándulásokkal töltik.

A gyerekek a házak mögötti mezőkre futnak, hogy megtanulják a színeket. A paletta folyamatosan változik. Végigsétálnak a szőlőn. Látják a szőlőt kihajtani, hogyan szülnek. Elhaladnak eperrel, málnával, metélőhagymás virágágyásokkal, mézharmattal, mentával. "Ezek rágógumik nekik" - nevet az óvoda alapítója, Alena Trubíniová, aki 20 éves tapasztalattal rendelkezik egy klasszikus óvodában. Gémeket látnak. Szinte s mozdulatlanul rágcsálón vágott sólymokat néznek. Egér rejtekhelyeket keresnek, egészen a Zittau folyó zugaiig eljutnak, ahol rókadugókat fedeznek fel, visszatérnek az udvarra, ahol juhok és mezei nyulak élnek, vizet, ételt hoznak nekik, trágyát vesznek, takarítják a lakásaikat, legyőzik a félelmet szarvak és a gyerekek egyenesen a szemébe néznek.

Elsajátítják, fúrják, szegezik. Nem játszik főzéshez, de együtt főznek, és újra tanulnak, nem is tudnak róla. Alakzatok, árnyalatok, ízek, számok. És akkor a sütőnél esznek. A gyerekek a déli ablakhoz szaladnak. Nehéz ellenállni annak az aranyfénynek, amellyel a nap betölti az egész szobát. Az ablak mögött mászókák, magasított virágágyások, zöldségekkel díszített táj látható. Előttük egy nagy fa emelkedik, és sárga, zöld és kék csomók repülnek rajta. - Ah, cinege! Ezután a gyerekek egy papírra sárga akvarellrel festett burgonyát nyomtatnak: "Ez egy has."

Trubínio asszony megrázza a fejét, hogy nem érdekli a környezeti nevelés. "Arról van szó, hogy embereket tartsanak embernek. Ha szereted a természetet, az állatokat, akkor közelebb állsz egy másik emberhez. Úgy gondolom, hogy ez a megközelítés növeli annak esélyét, hogy a gyerekek felnőttebben emberibbek legyenek egymás iránt." Azt mondja, hogy manapság az emberek mindent megkapnak, semmitől sem kell aggódniuk, a tányéron lévő ablakból kapnak egy kész apróra vágott salátát sárgarépával, és egyáltalán nem kell piszkolniuk a kezüket. az ember megkönnyebbül a kényelmétől, és hirtelen gondoskodnia kell valamiről, így ez nemesíti.

A számokról, betűkről és elemekről szóló tanításokban talán a legfontosabbat gyakran elfelejtik. A gyermeknek nincsenek előítéletei. És nem fél. "A gyermek szavakkal ijesztgeti a felnőttet. Figyelmeztetések. És ez felnőttkorra is átkerül. Fél dönteni. Végül olyanok lettünk, mint az egész társadalom. Félünk, félünk mindentől. Nem mondhatjuk el igazság, nem állhatunk ki önmagunkért, csak azért fogunk meghátrálni, hogy valaki ne mutasson ránk Ezért mondom a gyerekeknek - menj, mondd el magadnak az igazadat De légy udvarias Tedd, próbáld ki, mert a világ erről természetesen vannak olyan dolgok, amelyeket a gyerekek nem tehetnek meg. jogosultak kipróbálni őket. Nem szabad megfosztanunk őket tőlük. "

A Mravenisko Forest Club óvodái szétszóródnak, mint színes hangyák, sálakkal és sapkákkal. Van felszerelésük egy lakókocsiban, a Besztercebánya mögötti hegy alatt, Laskomerská dolina területén. Ahhoz, hogy elérjék, két ugráshoz hideg patakot kell átugraniuk. Néhányan cipőben lépnek rá, és kockáztatják a nedves lábakat. Ki kell találniuk, hogyan szárítsák meg magukat. Ha megsérülnek, meg kell tisztítaniuk a sebet. Nyáron itt vásárolsz. Mezítlábuk pedig megismerkedik a szerkezetekkel, kövekkel, kavicsokkal, homokkal, fűcsomókkal, levelekkel.

A "hangyák" nem csak a természetben fekszenek. Felnőtt idegenvezetőkkel tömegközlekedéssel mennek a város színes zugaiba. Kiállításokra, múzeumokba, fazekasműhelybe, jégpályára. Intenzíven megismerik a környéket, keresztezik az utakat és nem rendelkezik közlekedési oktatással az óvoda szőnyegén, játékautókkal vagy egy védett játszótér zárt területén. Tanulnak a való világban, megtanulják, hogyan kell viselkedni a buszon, az átjáróban, a színházban. ”- mondja Michaela Farkašovská, a Mravenisko egyik társalapítója.

Azt mondja, hogy a gyerekek itt ugyanazt tanulják, mint egy klasszikus óvodában, csak a forma más. Hitelesebb. Természetesebb. Szag, érdesség, lágyság, árnyalatok keveredése, tisztesség, tisztelet, mindez fákba, cserjékbe, patakokba, rétekbe, az utcára van kódolva - miért ne tapasztalná meg Ön is?

Ma csodálatos nyomtatott és digitális tartalom, képek, mesék, filmek és alkalmazások találhatók az interaktív táblákon. De ennek eredménye gyakran az, hogy a gyerekeket egyetlen tömegbe öntik a valódi és a távoli, vagy éppen nem is létező tömegbe. Mravenisko vezetői, akik szintén klasszikus óvodákban dolgoztak, elmondják nekünk, hogy a gyerekek általában azt gondolják, hogy elefántok és zsiráfok élnek hazánkban. Hogy a dinoszauruszok más bolygókon élnek. Farkašovská asszony egy szabadtéri iskolában tanított az Egyesült Államok Ohio államának nemzeti parkjában, ahol nagyvárosok gyermekei jártak. "Hosszú időbe telt, mire megnyugtattuk őket, hogy a folyóban nem élnek szörnyű krokodilok. A környéken nincs semmi veszélyes, és pókokat sem kell megölni."

Nagy plusz egy kis csapat. Az óvodában általában több mint 20 gyermek és egy tanár dolgozik. Erdei faiskolákban vagy klubokban 10–12 és két útmutató található. Nem csak arról van szó, hogy jobban figyelhetnek minden gyermekre. De függetlenebbek, több együtt dolgoznak, mint egy csapat. Jobban kijönnek együtt, Farkašovská asszony szerint segítik egymást, bátorítják és támogatják egymást. - A leggyengébbekre várnak.

Öt érzék

Az erdei faiskolák ötlete 60 éve létezik. Dániában jelent meg, amely főleg a 70-es és 80-as években vette át ezt a koncepciót, amikor nagy problémájuk volt a klasszikus óvodák hiányával. Ma az erdei faiskolák alkotják az óvodai létesítmények mintegy 10 százalékát. Szlovákia jelenleg is városhiánnyal küzd. 2015-ben mintegy 13 000 kérelmet utasítottak el. Az önkormányzati hivatalokba való beiratkozás előtt 2016-ban hajnali négytől megalakultak a tanácsok. Robert Saba szerint, aki a besztercebányai Matej Bel Egyetemen oktatja a leendő óvónőket, naiv lenne azt gondolni, hogy az erdei faiskolák koncepciója szisztematikusan megoldhatja ezt a problémát. Emlékeztet az erdei faiskolák és klubok másik hátrányára is. "Egy ilyen modellben nagyon nehéz megvalósítani a fogyatékossággal élő gyermekek tanítását."

Ennek ellenére az erdei faiskolák továbbra is az egyik lehetőség. Feltétlenül az önkormányzatok és az aktív közösségek számára, ahol nehéz milliókat találni egy épület felépítésére vagy felújítására. És hol akarnak igazán gondolkodni azon, hogyan készülnek gyermekeik.

Az erdei óvodában a gyermeknek esélye van arra, hogy az összes érzéket egyszerre vonja be a megismerésbe. "És ez nagyon fontos a tanulás pszichológiai folyamata szempontjából. A tanulás így hatékonyabb" - magyarázza Sabo úr. Kísérleteket, felfedezéseket, kontextuskeresést alkalmaznak. Ezek azok a pillanatok, amelyek most indítják a vitát arról, hogy milyen legyen az oktatás. És nemcsak óvodás korúak.

© SZERZŐI JOG FENNTARTVA

A napi Pravda és internetes verziójának célja, hogy naprakész híreket jelenítsen meg Önnek. Ahhoz, hogy folyamatosan és még jobban dolgozhassunk Önnek, szükségünk van a támogatására is. Köszönjük bármilyen pénzügyi hozzájárulását.