Lehetséges-e, hogy a homoszexualitást a szexuális vágy egyik primitív (infantilis) kifejezésének tekintsék? Talán erre az egyszerűsített és bántó állításra találunk választ a következő sorokban. Előtte ajánlom megismerkedni Freud pszichoszexuális fejlődésének modelljével (a cikk második felében).
Az első azonosítás a szülő és más azonos nemű emberek képén alapul, és pubertás kortól újra aktiválódik. Mi történik, ha ezek az azonosítások sikertelenek? Az azonos nemű szülők tudatalatti képe gyakran bizonytalan, hiányzik vagy ellentmondásos, és amikor az alany megerősítést akar vele kapcsolatban, akkor őt kizárják attól a ponttól, hogy üldözötté váljon. Amikor nehézségei vannak az elfogadással vagy az áldozat érzésével, elkezdhet másokat üldözőjeként felfogni. Úgy véli, hogy áldozatává vált, mert képtelen elismerni a saját szexuális megjelenítései által rá gyakorolt nyomást. Amikor rájön, hogy ezeknek az ábrázolásainak ő maga az eredete, másképp kezdi érzékelni önmagát önmagához és másokhoz képest. Megkapja az eszközöket arra, hogy önmagán és saját belső rendjén dolgozzon.
Amikor az alany elválasztja magát szexuális identitásától, megkockáztatja, hogy összekeverje szexuális irányultságát identitásával. Az identitás objektív tény (férfi vagy nő vagyok), a szexuális vágy az érzelmi élet fejlődésének speciális szakaszai alapján jön létre. A tükörazonosítás azonosulás önmagával és valakivel, aki hasonló hozzám, annak érdekében, hogy felismerjem benne a saját képemet és megerősítsem benne az identitásomat, önbizalmat szerzek. Ez egy átmenet, amely egy önmagától elkülönülő szexuális tárgy felé vezet. Önbizalom és önelfogadás révén a nárcizmus kielégül. Mi van, ha ez a folyamat kudarcot vall? A fiatal férfi rögzíti magát a tükörazonosításban, és a nárcisztikus elégedettség módjait keresi az önmegerősítésre való törekvés során.
A homoszexualitás tulajdonképpen arról szól, hogy "Hogyan kezeltem az érzelmi hiányokat a saját szexualitásom kialakításának folyamatában, hogyan hatott ez a folyamat szűk és később tágabb környezetemre, és hogyan birkóztam meg a kielégítetlen igényekkel és az illúziók feloldásával a homoszexuális kötelékekben". A homoszexuálisok megpróbálják kompenzálni elsődleges érzelmi szükségleteiket, és helyettesíteni az érzelmi kötődést (kora gyermekkorban az azonos neműek iránt), amelynek kudarca megakadályozta őket abban, hogy kellő biztonságot és pszichológiai teljesítést érjenek el. Egy tizenéves homoszexuális megpróbálja elkerülni és egyúttal érzelmileg közelebb kerülni egy szülőhöz vagy azonos nemű emberekhez (természetes és beteljesedetlen vágy vs. másik férfi és fokozatosan önmagának meggyőződése).
Van-e furcsa mítosz arról, hogy a heteroszexuális ember homoszexuálissá válhat (a társadalom ártatlan és természetes megfordulásnak tekinti), de az ellenkező folyamat felvetése valakinek az a merészség, amelyet meg kell szüntetni, ha nem szankcionálnak a társadalomban? A homoszexualitás pedig összetett probléma és intrapszichés konfliktus, akár a társadalom tolerálja, akár nem. Kapcsolódhat egy adott pszichológiai problémához (ezek az emberek nem érzik magukat másként és nem hajlandók besorolni a "homoszexuálisokat"), amelyek megváltozhatnak, fennmaradhatnak, vagy akár megnyílhatnak a heteroszexualitás előtt (kompenzációs szükséglet, érzelmi kiáradás, bizonyosságigény, elismerés, esztétikai vonzerő tünete, hatása vagy.
A fiatal homoszexuális fokozatosan rájön, hogy az a személy, akin keresztül azonosította (anyát), hiányosságoknak van kitéve. Ez a tény, de saját szexuális identitásának korlátozottsága is, lehangolja, rájön a nemek közötti különbségek elérésének kudarcára és kudarcára. Férfi partnert keres, hogy megszerezze és internalizálja azt a férfiasságot, amely hiányzott az apjával való azonosuláshoz (mivel kevés homoszexuális férfi képes jól reprezentálni a heteroszexuális apa erős személyiségét, gyakran megfigyeljük az instabilitást a kapcsolatokban és a heveny megnyilvánulásokban, amelyek már összefüggenek egymással erőfeszítésekre, hogy egójukat teljesítsék egy másik, férfiasabb elfogadásával). Mivel a fiú érzelmileg nem teljesült és sérült meg az apához képest, az azonos nemű személyekkel szemben az érzelmi hiány problémája merül fel, nem pedig az ellenkező neműek esetében. A más férfiakkal való kapcsolatok gyakran bizalmatlanságba, megbánásba, hajlamba esnek a másik megváltoztatásába stb. A homoszexualitásban jelentősen éretlen érzelmi és pszichológiai megnyilvánulások és igények vannak, amelyek azonban felnőttkorig vagy érettségig fennmaradnak. Jelzik a belső növekedés befejezésének hiányát.
Freud pszichoszexuális fejlődése
A pszichológiai fejlődés úgy értendő, hogy bizonyos időbeli korlátok között zajlik, ahol minden szakasznak megvan a maga feladata. Az egyik fázis problematikus lefolyása bonyolíthatja a későbbi fázisok kialakulását. A mentális rendellenességek a gyermek túlélésének maradványaként és a mentális működés primitív módjaiként értendők bizonyos területeken, a felnőtt pszichében a mentális működés kiforrott módjai mellett. A személyiségtípusok, extrém változataik - a személyiségzavarokat és a neurotikus tüneteket a pszichoanalízis a normális fejlődés reggeli periódusainak rögzítése és stresszhelyzetek esetén történő regressziójaként érzékeli.
Freud szerint az ember személyisége az élet első öt évében alakul ki az adott fejlődési periódusra jellemző központi konfliktusok körül. Freud szerint a karakter állandó vonásai vagy az eredeti ösztönök változatlan folytatása (pl. Kapzsiság, bűnözés, szexuális perverzitás, irányítási erőfeszítések), szublimációjuk (a libidó kielégítése nem ösztönösen társadalmilag elfogadott formában, pl. Beszédben, tanulásban), művészet, sport stb.) vagy reaktív alkotások ellenük (pl. lemaradás, rendezettség). A baba ego kezdetben gyenge, és különféle védekezési mechanizmusokat használ a feszültség és a szorongás csökkentésére. Ha a fejlesztés során nem használnak egyre érettebb védekezési mechanizmusokat, vagy ha érett védekezési mechanizmusokat alkalmaznak mereven, akkor torzul a saját és a környező világ észlelése és tapasztalata, neurotikus tünetek vagy karakteri sajátosságok alakulnak ki. A központi személyiségkonfliktus egy bizonyos fejlődési periódus szükségleteit érinti, amelyek frusztráltabbak voltak, mint amennyi a gyermek képes volt megbirkózni, vagy egyáltalán nem voltak frusztráltak, és a gyermek nem kapott lehetőséget arra, hogy megtanuljon megbirkózni az ilyen frusztrációkkal.
1. szakasz - szóbeli szakasz (az élet 12. és 18. hónapja)
2. szakasz - anális szakasz (18. hónap - 3. év)
3. szakasz - fallikus szakasz (3. - 6. év)
4. szakasz - látencia szakasz (6. - 12. év)
BAN BENa libidó kialakulásáról az iskolalátogatás kezdetétől a pubertásig tartó időszakhoz kapcsolódik. Az Oidipal-korszak nyomása elkerüli a gyermeket azzal, hogy elhalasztja a kívánságot, valószínűleg azon a fantázián keresztül, hogy ha felnő, akkor nagyobb eséllyel képes hatni és versenyezni. Ugyanakkor fiziológiai okokból csökkennek az ösztönök elégedettség iránti igényei, ezért az ÖN-nek nem kell annyi energiát fektetnie az ellenük való védekezésre. Ebben az időszakban az én önképessége fejlődik a kognitív képességek és készségek fejlesztésének irányában a valóság kezelésében, a gyermek megbirkózik a szülők hiányosságaival. Vannak fantáziák arról, hogy egy másik nemesi családból származik, ahol bölcsebb, csodálatra méltó szülei voltak, valószínűleg elrabolták, és jelenlegi szülei, akik meglehetősen kedvesek, bár tökéletlen emberek, elvitték, az ún. fantázia családi romantika. Vannak fantáziák a tiltott kívánságok és tevékenységek veréséről is. Freud a reaktív alkotást tekintette a fázis domináns védekező mechanizmusának.
5. szakasz - genitális stádium (12. év - pubertás)