Néhány viktoriánus tisztviselő úgy döntött, hogy iskoláiban tanít vallást (RI). Sokan úgy vélik, hogy ez a lépés hosszú idő, és ezt meg kell ismételni nemzeti szinten.

oktatás

Az elmúlt évek szélsőséges tanításáról vagy hittérítéséről szóló médiajelentések a következőket tartalmazzák: az NSW RI oktatója, aki azt állítja, hogy "meggyógyított" homoszexuálisokat; Queensland RI gyermekei megtudták, hogy emberek és dinoszauruszok együtt élnek; és a viktoriánus RI arra törekedett, hogy "tanítványokat csináljon", mert "Jézus nélkül a tanulóink ​​elvesznek".

Kutatásom rámutatott az RI tanterv ellentmondásos következményeire, amelyek rasszista, szexista, tudományellenesek, korhoz illőek vagy valahogy nem megfelelőek - még a keresztény egyházi keresztények számára is. Nem csoda, hogy egyes pedagógusok végre megbékélnek cselekvési kötelezettségükkel - az ausztrál gyermekek érdekében; az oktatás érdekében.

A múlt hónapban Tony Blair volt brit miniszterelnök megjegyezte, hogy a vallási szélsőségesség nem "veleszületett". Tanítják

, néha formális oktatási rendszerben ”. Ha ez igaz, akkor a vallási szélsőségek leküzdésére is készségeket lehet tanítani.

A vallási szélsőségesek elutasítják az emberi egyenlőség gondolatát. Előtérbe helyezik vallási világnézetüket a demokratikus intézményekkel, értékekkel és folyamatokkal szemben, és úgy gondolják, hogy az egyik vallás a legjobb és egyetlen kerete a társadalom számára.

Ausztráliában számos RI program evangélikus és bibliai szempontból szó szerinti. Ezek a programok szűk, szélsőséges nézetet mutatnak be a kereszténységről, mint az élet és a hit jobb módjáról.

Marion Maddox új könyve, amely Istent iskolába viszi, kiemeli az RI programok azon lehetőségét, hogy részeseivé váljanak egy szélesebb körű pünkösdi törekvésnek, hogy "totalitárius fundamentalista keresztény társadalmat teremtsenek Ausztráliában", ahol az iskolák "Jézus hadseregének képzési területei".,

A legtöbb ausztrál azt feltételezi, hogy világi oktatási rendszerünk van; olyan, ahol a vallási szélsőségesség nem érinti gyermekeinket. Naiv. A szélsőségesség sok összefüggésben a vallási radikalizálódásból vagy a bibliai literálizmusból fakadhat. Ez nem korlátozódik az afganisztáni vagy indonéziai madrasokra, hanem Sydney, Melbourne és Brisbane külvárosában található iskolákban található.

A Vallás a világi oktatásban című könyvem Ausztrália politikai vakfoltját dokumentálja az állami iskolák RI-jén. Egyetlen állami oktatási ügynökség sem felügyeli hatékonyan, hogy mit tanítanak vagy kik. Előfordulhat, hogy a tanárok a legtöbb ausztráliai iskolában nem vesznek részt az RI órákon.

Ehelyett az RI önkénteseit saját vallási szervezeteik szűrik át. Általában nincs hivatalos tanárképzésük. Ez a politikai mechanizmus felelősségi szakadékot hoz létre, amely lehetővé teszi a szélsőségesek számára a kisgyerekek megcélzását.

Az önkéntesek által vezetett "etika" lehetőségének hozzáadása, ahol a szolgáltatók azt ígérik, hogy "soha nem támogatják az RI felszámolását", legitimálja a szélsőségesek jelenlétét és erejét.

Sok szülő elégedetlen a jelenlegi RI-politikákkal, valamint azzal, hogy az oktatási minisztériumok nem válaszoltak aggodalmaikra. A kormányzati szervek nem foglalkoznak a nem megfelelő tanítással, az alternatívák hiányával vagy a szavazókkal szembeni diszkriminációval kapcsolatos panaszokkal. Az NSW politikájában a panaszokat az RI szolgáltatóhoz irányítják vissza.

Queensland, Új-Dél-Wales és Victoria médiajelentései azt mutatják, hogy a közoktatási ügynökségek nincsenek felkészülve e politikai kihívás kezelésére. A vészharangoknak az egész országban csengeniük kell.

Úgy tűnik azonban, hogy aggodalomra ad okot az a feltételezés, hogy a gyerekek ártalmatlan történetet tanulnak „Jézusról”, a „megbocsátásról” és a jó szamaritánusról. Úgy tűnik, hogy a politikusok, a tanári szakszervezetek és a szülők elakadtak az 1950-es évek válaszában: "nem árthat". Eközben a szélsőséges vallástanítás és prédikáció szegregált környezetben megosztja a sokszínű és hitetlen közösségeket.

Nem szabad lebecsülnünk a vallási megosztottságból és az indoktrinációból eredő károkat. Ausztráliában a nemzeti tantervekről, a peres ügyekről (szövetségi és állami) és a keresztény evangélizációt finanszírozó kormányzati programokról (például a káplán és az állam által finanszírozott keresztény RI) nemrégiben folytatott megbeszélések nem jók.

Kevin Donnelly, a kinevezett nemzeti tantervi áttekintő észrevételei azt sugallják, hogy a kereszténység kiváltságait az oktatásban továbbra is fenn kell tartani. Donnelly Oktatási Szabványügyi Intézete nem akarja a „kereszténységet

, vallások, valamint a buddhizmus, a konfucianizmus és az iszlám között ".

A védekező privilégium utat nyit a szélsőségesek előtt. Talán Ausztrália egyszerűen nem hajlandó felismerni saját vallási szélsőségességét. Vagy a tanárok felébrednek?

Az ausztrál kormány és a média jelentése a biztonságról és a vallási radikalizmus elleni küzdelemről rögzíti azt a korlátozó gondolatot, miszerint a szélsőségesség kíméletlen fiatalsággal jelenik meg a "muszlim közösségekben". Ebből következik, hogy a vallási szélsőségesség csak a "Közel-Kelet megjelenésében" élő emberekhez kapcsolódik.

A soporific tagadás egyszerű. A mély önértékelés nagyobb kihívást jelent. Akár rájövünk, akár nem, akár politikát dolgozunk ki ennek a problémának a kezelésére, akár nem, a keresztény vallási szélsőségesség biztonsági kockázatot jelenthet, veszélyt jelenthet pluralista demokráciánk és nehezen elnyert liberális szabadságaink jellege szempontjából.

Agresszív, nagymértékben finanszírozott és titkolt, a szélsőséges vallási evangélizáció behatolása az ausztrál iskolákba - állami, magán és "keresztény független" - szünetet adhat a gondolkodásra. Például a viktoriánus Oktatási Minisztérium nemrégiben létrehozott egy evangélikus gyermekszervezetet, az OAC Minisztériumokat, amely "az osztálypolitikán kívül" működik. Nem engedték, hogy iskolákban legyen.

Az OAC egy nemzetközi szervezet, amelynek feladata "Jézus evangéliumának hirdetése", különösen "azok, akik az egyházon kívül vannak". 2013-ban megkerestek engem zavart szülők, az OAC minisztériumai vallási programok miatt iskolai okokból eltávolították a gyerekeket, és szülői hozzájárulást kértek az ún. Néhány szülő, sőt az igazgató is, nem volt tisztában ezeknek az utazásoknak a természetével, és nem adott megalapozott beleegyezést. A gyermekek biztonságának súlyos megsértése volt.

Az ausztrál társadalom és a tágabb világ már nem foglalkozik egyedülálló keresztény világképpel. Itt az ideje kizárni a nem szakszerű, szegregált és felelőtlen RI-t az állami iskolákban. Az RI időrést jobban ki lehetne használni.

Gyermekeink megfelelő felszerelése érdekében át kell adnunk számukra a különböző vallások, vallási nézetek és etikai rendszerek átfogó megértését. Meg kell tanítanunk őket arra, hogyan kell eligazodni a való világban - amely sokszínű, vallási és világi -, és hogyan lehet azonosítani és óvakodni a szélsőséges nézetektől. A vallási szélsőségesség veszélyes dolog lehet, függetlenül attól, hogy melyik irányba halad.