fogja

A gyermekek ötletei teljesen természetesen fejlődnek, de még mindig sokat tehetnek a gyermek érdekében ebben az irányban.

A gyermekek szó szerint be vannak programozva tudni "Munka" ötletekkel, de nem tudják megtenni, mielőtt megtanulnak kommunikálni. A gyermekek fantáziája attól függ, hogy a gyermek képes-e elvont módon gondolkodni.

Azzal kezdődik, hogy az autó szükség esetén repülőgéppé változik. A porszívó egy tankkocsira emlékezteti, amelyet reggel látott anyjával sétálva. Képesség absztrakt gondolkodásra a korral és az új tapasztalatokkal elmélyül.

Ha megmutatja neki az életet és a dolgokat több szempontból is, segíteni fog az elméjének egy "nagyobb" világ felfedezésében. Gyereknek való színlelés, miközben játszik a gyerekkel, és néha más dolgokat csinál, mint máskor, csak egy a sok közül, ami segíthet elvont gondolkodásában.

A gyermek figyelmes hallgatása segít megérteni, hogy gondolkodik. És ki tudja, talán te is leporolhatod a fantáziádat, amelyet már régóta nem volt alkalmad használni.

Az ötletek segítenek a gyermeknek a problémák megoldásában

A természet semmit sem tesz magáért. Egy bizonyos életkorban gyermeke természetes módon indul képzeletbeli helyzeteket teremtsen. Az a tény, hogy létrehozza őket, és megpróbálja ötletét levezetni, megtanítja kreatívan gondolkodni és megoldani a problémákat.

Kutatások kimutatták, hogy ebben a korai gyermekkorban élő gyermekek irány kreatív, idős korban is jobban képesek megbirkózni a problémákkal. Különleges tesztek megerősítették, hogy a korai "képzelőknek" többféle megoldás is rendelkezésre áll, ha bajba kerülnek vagy nehézségekbe ütköznek.

Mit tehet a képzelet fejlesztése érdekében

Könyveket olvasni. Olvassa el a gyermeknek az ismerős dolgokat és helyzeteket nemcsak azért, mert élvezni fogja ezt, mert megérti. Olvassa el neki távoli ismeretlen vidékeket és embereket, kitalált történeteket, mitikus hősöket és ősi isteneket.

Gyakran másképp nézel egymásra enciklopédiák és szótárak képi dokumentációval. Ezek az enciklopédiák a könyvek olvasásában is segítséget nyújtanak. Végül is hogyan képzelje el a gyermek például a csikóhalat, amikor még soha nem látott ilyet?

Amíg gyermeke nem tud olvasni, válasszon nagyobb könyveket színes képek és igazítsa a szövegeket ahhoz, amit a gyermek lát a képeken, és amit el akar mondani neki.

Tegye félre a szöveg alapos elolvasását, amíg a gyermek el nem kezd tanulni olvasni. Mutasson neki képeket és dolgokat, amelyeket ebben a korban nehezen érthet meg neki, az ókori Egyiptomtól és a piramisok építésétől a számítógépekig és a modern technológiáig.

Mondj neki kitalált történeteket azokról az emberekről és állatokról, akiket a képen lát. Minden karakterhez használjon más hangot.

Mesélj történeteket. Saját kitalált történetek elmondása néha jobb lehet, mint a könyvek olvasása.

Azok a történetek, amelyekben gyermeke vezető szerepet játszik, nemcsak ötleteinek kidolgozásában, hanem saját magáról alkotott véleményének növelésében is segíthetnek.

Látni fogja, hogy hamarosan a gyermek elkezd kitalálni saját történeteit és hősét. Ne aggódjon, ha az első "történetek" feltűnően kiemelkednek, mint a tiéd, ez az, ahogyan a gyermek tanul. Ha ötletei fejlődnek, győződjön meg róla, hogy történeteinek forgatókönyvei jelentősen megelőznek benneteket a találmány során.

Írja be a MAMA-t és engem

Kezdje el mesélni, és hagyja a folytatást a gyermekre. "Egyszer volt egy nagy üzlet és sok játék volt benne. Ott volt… “Elég, ha egy kisgyerek kitalál egy nevet, például egy babának és egy lánynak, akik megjelennek a történetben.

Támogassa művészi kifejezését. Ha egy gyermek rajzol, ahelyett, hogy kitalálná, mi lehet, dicsérje meg a rajzot, és hagyja, hogy elmagyarázza, mi folyik ott.

Ösztönözze a játékokat ötletekkel

A gyerekek sokat tanulnak a játékkal közös napi események. Amikor gyermeke feltalálja a forgatókönyvet és a karaktereket („Én vagyok a király, és te leszel a hercegnő.

Nagyon szigorú leszek, mindent megtiltok neked, és ettől mérges leszel, rendben? "), Emellett fejleszti társadalmi és verbális képességeit.

Kell fejezze ki érzéseit és saját forgatókönyve szerint lehet boldog vagy boldogtalan, dühös vagy nyugodt. Ha "szuperhősként", uralkodóként, bűvészként vagy boszorkányként képzeli el magát, lehetővé teszi, hogy hatalmasnak, felelősnek érezze magát, és aggódjon mások sorsáért. Lehet, aki akar.

Kipróbálja a fegyelmét is, főleg, ha a forgatókönyv mellett feltalálja önmagát, ill. egy barátjával együtt néhány játékszabály. Bonyolultabb karakterek száma és változatossága segítenek többek között a gyermek memóriájának javításában.

A gyermek fejleszti az ok és okozat megértésének képességét is.

Tippek az iskolások játékaihoz

A fantázia ösztönzése érdekében korlátozza a tévénézést

Nem akarjuk azt mondani, hogy a tévézés csak káros, nem teljesen igaz. Remek programok vannak a gyermekek számára - gyermeke láthatja például, hogy a baloldal hogyan gondoskodik fiataljairól, vagy hogyan élnek az eszkimó gyerekek.

És ha alaposan felhasználja a videót a számára megfelelő programok kiválasztásához, a televízió lehet a szövetségese. De mindent mértékkel - még a minőségi gyermekprogramokat is. Valaki egyszer összehasonlította őket egy elektronikus bébiszitterrel, amely mechanikusan tökéletesen gondoskodik a babáról, de nem tud érzést kelteni benne.

A televízió színvonalas műsort is kínálhat, de hiányzik belőle valami jelentős az olvasáshoz vagy a mesemondáshoz képest.

Kiválasztott programok együtt nézni a gyerekkel. Tegyen fel kérdéseket a program során (vagy utána), dolgozzon ki egy ötletet a meséből, beszéljen az egyes pozitív és negatív szereplőkről, és magyarázza el neki, amit nem ért. Tudja meg, mi tetszett neki a mesében vagy a programban, mi érdekelte a legjobban.

Gyermek és televízió

Hogyan éljünk a gyerekek fantáziáival?

Állítsa be a határokat. Hozzon létre szabályokat és ragaszkodni hozzájuk - például ne használjon kardot a sztrájkoláshoz - nagyon fontos Önnek és a gyermeknek is.

És még ha a pszichológusok is jóváhagyják a gyerekek képzeletbeli barátai, amint a gyermek elkezdi vádolni "barátját" valamivel, ami megtette, emlékeztetnie kell a valóságra. Ellenkező esetben nyugodtan hagyja, hogy a gyermek kibontakoztassa képzeletének szárnyait.

Tűrje az alkalmi rendetlenséget. Az a tény, hogy a nagy konyhaasztalon való étkezés pillanatnyilag kizárt, mivel egy indiai tábor épül rá, tökéletes lehetőséget nyújt arra, hogy megmutassa gyermekének, hogy még a képzeletével sem olyan rossz, mint néha tűnik neki.

Meg tudod csinálni indiai piknik közvetlenül a sátor alatt a gyermekszobában vagy a padlón a nappaliban.

Adjon olyan helyet a gyermeknek, ahol létrehozhat, anélkül, hogy folyamatosan figyelmeztetné a rendellenességre. Íme néhány apró tipp a segítségedre:

egy ellenkezőleg viselt régi pólót (vágott ujjúval) nagy munkakabátvá alakíthatunk, a padlón lévő műanyag abroszok megvédhetik a parkettát vagy a szőnyeget, az asztallapot borító nagyméretű ponyvák vagy csomagolópapír védik a foltosodástól vagy a szennyeződéstől ragasztóval.