gyermekek számára

Az elmúlt évszázadokban az iskolák inkább börtönökhöz hasonlítottak, ahol a diákoknak nem volt elég helyük az önfejlesztésre, és A-tól Z-ig minden ugyanazon szabályok szerint zajlott. A társadalmi, gazdasági, de a technológiai fejlődés is hozzájárult ahhoz, hogy olyan társadalmat hozzunk létre, amelyben az információ és az oktatás sokkal hozzáférhetőbb. Ily módon számos érdekes oktatási modellt kaptunk, és ez egyes külföldi iskolákban megmutatkozott az iskolák modern és nem hagyományos kialakításában.

Legyen szó tanításról vagy tértervezésről, egyes iskolákban napi szinten modern oktatás folyik. Milyen lehet tehát egy iskola a 21. században? A világon számos olyan iskola van, amely úgy döntött, hogy lépést tesz előre és közelebb kerül a jövőhöz. Ezeket az iskolákat úgy alakították ki, hogy minden diák egyenlő legyen. Hogy senki ne tudja megkülönböztetni származásukat vagy anyagi helyzetüket.

Ørestad Gymnasium, Dánia

A koppenhágai dán középiskolát a különböző tanítási stílusok támogatására tervezték. Az építészek nyitott tereket terveztek, amelyek a központi lépcső körül helyezkednek el, a diákok egyénileg vagy csoportosan oktathatók.

Hakusui Óvoda, Japán


Az iskolát a természet veszi körül, ezért az egész épület kialakítását a helyszínhez igazítják. Egyfajta nagy ház jött létre, amelyet nemcsak a diákok oktatására használnak, hanem szórakoztató hely a gyermekek számára is.

Ecopolis központ, Spanyolország

A projekt fő célja a városi ökoszisztéma javítása volt. Ezért az oktatási programot úgy állítják fel, hogy a hallgatók jobban megismerjék a környezetet, és felelősségteljes felnőttekké növekedjenek.

Farm Óvoda, Vietnam

A vietnami óvodát a cipőt készítő dolgozók gyermekei számára tervezték. Ez azt jelentette, hogy a költségvetés nem volt túl nagy. Az épület kreatív, modern kialakítása azonban lehetővé tette, hogy a zöldség területet közvetlenül az óvoda tetején beépítsék a tervezésbe, így állandó kapcsolatban lehetnek a természettel. A zöld spirális tető, ahol a gyermekek termesztik a növényeket, trópusi éghajlaton egész évben gyönyörűen dús lehet. Tanárokat tanít a gyerekeknek a rajta termesztett növényekről, ugyanakkor 500 kis bölcsőde számára biztosít táplálékot gyümölcseivel.

Iskolai pite Descalzos, Kolumbia

Az iskola Cartagenában található. Segített az egész közösség életkörülményeinek javításában, és új alternatívákat kínált a lakosoknak a személyes fejlődéshez. Nemcsak az iskola, hanem más közösségi központok is, például könyvtárak vagy sportközpontok próbálják javítani az egész terület körülményeit.

Vittra Iskola, Svédország

A stockholmi Vittra iskola oktatási alapelvei hasonlóak a koppenhágai középiskola által alkalmazott elvekhez. Tehát az iskola helyiségei nyitottak, nincsenek tantermek. A teret csak valamilyen kis nyitott fal osztja, amelyek rugalmas tereket hoznak létre, és támogatják a tanulók különböző típusú tanulását.

Pekingi Központ, Kína

Ezt a központot úgy alakították ki, hogy játékos légkört teremtsen a gyermekek számára, ami serkenti a gyermekek kíváncsiságát. A központ vidám oktatási környezetet kínál, amelyben a gyerekek különféle tevékenységekben vehetnek részt és fejleszthetik fantáziájukat.

Ezek az iskolák sok mással együtt példaként szolgálnak és innovatív oktatási rendszert képviselnek. Minden diákja megtanul élni, felfedezni, átalakítani a világot és megvan a saját identitásuk.