A projekt leírása
Két sikeres # Inspire me konferencia után a COVID -19 járvány következtében csatlakoztunk ennek a támogatási formának az online formátumához is. Az # INšpirujSaONline internetes szeminárium a harmadik szektor munkavállalói által különféle témákkal kapcsolatos inspirációkra, megbeszélésekre és konzultációkra összpontosít, különös tekintettel a segítő szakmákra és a szociális szolgáltatásokra. Ez az emberekkel dolgozó nonprofit szervezetek támogatását és fejlesztését szolgálja, teret teremt a bevált gyakorlatok kölcsönös cseréjéhez, valamint konzultációkat folytat a terület szakértőivel. Az online blokkok ingyenesek, és így a Volkswagen Slovakia Alapítvány teljesíti segítségnyújtási küldetését. Csatlakozzon hozzánk az otthoni biztonság és kényelem érdekében, hogy közös ihletet és segítséget nyújtson a jövőben.
2020.5.26. 18: 00-20: 00-ig
Online blokk élő részvétellel, a kérdések feltevésének és részvételének lehetőségével, a webinárium rögzítésre kerül
Hossz: 120 perc
Platform: ZOOM
Ingyenes formátum, részvétel regisztrációval itt
Webinárium - Autizmus a társadalomban
- "Annak érdekében, hogy egyetlen gyermek sem legyen AUT ”- ami a (csoportos) testmozgást illeti PAS-os gyermekekkel - Michaela Saleh Suríniová
- A kutyával való beavatkozás, mint támogató terápia autista gyermekekkel és fiatal felnőttekkel való munka során (aktiválási, oktatási, társadalmi integrációs funkció) - Ľubica Bátoryová, PHYSIO CANIS központ, o.z., kutyák segítségével végzett beavatkozások központja a terápiában és az oktatásban
- Hogyan változik jelenleg az ügyfelekkel való munka és mi vár ránk (a kliensekkel való együttműködés sajátosságai, a szülők támogatása, a szolgáltatások nyújtásának jelenlegi feltételei az intézkedések kiadásának összefüggésében - gyakorlati áttekintés) - Oľga Rajecová, Autisztikai Központ Andreas
- Hogyan kezelték a karantént az F84-es gyerekek és szülők? Milyen módszerek és eljárások alkalmazkodnak a változáshoz? (a hosszú távú munka fontossága, amely a pandémia és a hirtelen változások idején is megnyilvánult + gyakorlati tanácsok és eljárások a változáshoz való alkalmazkodáshoz ASD-s gyermekek számára) - Dagmar Šuranová, ASD-s gyermekek magániskolája és óvodája - F84
Vendégek:
TV-szerkesztő (TV JOJ) és újságíró vagyok, kétgyermekes anya. A fiamnak köszönhetően eljutottam a PAS - autizmus spektrum rendellenességek témájához, és ezen a területen önálló tanulmányokat folytattam. A gyakorlatban sok olyan tapasztalaton mentünk keresztül, amelyeket ma meg tudok nevezni és összefoglalni, és remélem, hogy segítek más szülőknek, vagy akár olyan szakembereknek, akik megpróbálják tanulmányozni ezt a témát, és a gyakorlatban segítenek az ASD-s gyermekeknek és az embereknek. Ezért írok életünkről és tapasztalatainkról, különböző konferenciákon veszek részt, ahol gyakran fogadok meghívókat előadóként a laikusok - tapasztalattal rendelkező szülők - soraiból.
Ľubica Bátoryová (www.physiocanis.sk)
Ing. és Bc. Ľubica Bátoryová, canis terapeuta, Physio Canis metodikus, külső tanár. 2011 óta gyakorolja a canis-terápiát, amikor akkreditált képzést végzett kanis-terápiás oktatóként. A csapat első kutyája egy szuka Aida, temperamentumos német juhász volt, aki 2018 januárjában tizenegy éves korában fejezte be életútját. 2015 óta van egy második kutyája, a fehér svájci juhász Fantagiro szukája, aki mindenféle beavatkozásra képesített és ötéves korában boldoggá teszi nemcsak a kutyaterápiában, hanem a mentő kinológiában, a nyomkövetésben és az orrmunkában is ( szabadidejében). A Physio Canis-ban Ľubica és kutyái az AAE, AAT és I-CT canis-terápiájának minden formájával foglalkoznak, és módszeresen vezetik a canis-csapatokat. 2015 óta társszerzője egy kutyaterapeuták számára készített karakterteszt-gyűjteménynek. Szervezi és aktívan tart előadásokat a canis terápiára összpontosító műhelyekben. Foglalkozik továbbá a súlyos kombinált fogyatékossággal élő gyermekek segítő kutyáinak felkészítésével közvetlenül családokba.
Olga Rajecova
Mgr. Oľga Rajecová az Andreas Autizmus Központ szakmai igazgatója (www.andreas.sk).
2002-ben a Pf UK orvosi pedagógiai diplomát szerzett.
2002 óta, a pozsonyi Károly Egyetem Neveléstudományi Karának elvégzése után tanárként dolgozott egy speciális általános iskolában az ASD-s gyermekek osztályaiban, 2012-től pedig orvosként az ASD-s gyermekek speciális óvodájában. 2013-ban az Andreas Centernél kezdett dolgozni szakemberként, 2019 augusztusától pedig szakmai tevékenységek igazgatójaként. Foglalkozik gyermekkori autizmussal (7 éves korig) és szüleikkel végzett munkával, valamint az ASD-s betegek problémás viselkedésének kérdésével.
2014-ben másfél év intenzív, ABA elveken alapuló viselkedésmódszertani képzést végzett a lengyelországi IWRD-n (Gyermekfejlesztési Intézet). 2019-ben elvégezte az akkreditált Supervisor képzést a segítő szakmákban. Foglalkozik a szülők és a szakemberek oktatásával, valamint a segítő szakmák dolgozóinak felügyeletével is.
Dagmar Šuranová
Mgr. Dagmar Šuranová, gyógypedagógus.
Az autista tanulók és gyermekek óvodájával rendelkező magániskola igazgatóhelyettese, az f84 n.o önkéntese.
Tanárként kezdett egy általános iskolában egy autizmussal foglalkozó osztályban. Később speciális pedagógusként dolgozott az Autizmus Központban Andreas n.o. 2009 óta pedig egy általános magániskolában dolgozik egy autizmussal élő gyermekek óvodájával.
Több mint 15 éve dolgozik az autizmus kérdésén. Ebben az időszakban több tanúsított képzést és tanfolyamot végzett, amelyek az autizmus kérdésére összpontosítottak. Az elmúlt években szakmailag a beszéd-, kommunikációs és szociális készségek fejlesztésére összpontosított ASD-s gyermekekben.
Többek között foglalkozik a tanárok és a szülők otthoni és iskolai környezetben történő felügyeletével, valamint a PEP-R profil segítségével történő fejlesztési diagnosztikával.
2018 óta az egyik előadója a világítótorony oktatási ciklusának az autizmus világában, amelynek célja nemcsak az autizmus lényeges szempontjainak ismertetése a szülőkkel, hanem az egyéni terápiákká és oktatási módszerekké történő átültetés is. ASD-s gyermekek.
Előadások:
Válaszok Ľ. Bátoryová a kanisterápiával kapcsolatos kérdésekről:
- Hogy néz ki a kutyaterápiás osztály?
Egy órás canis terápia általában 45-60 perc. Ha ez egy egyéni forma, akkor a kezdet arra irányul, hogy időt adjon a kutya és az ügyfél köszöntésére, hogy a gyermek saját belátása szerint választhassa ki a tevékenységet (labda, kirakós játék, néhány csemege ...). Majd elmondunk egy tervet arról, hogy mit fogunk csinálni, általában š - 4 tevékenység (általában a gyermek képességeinek és kompetenciáinak fejlettségi szintjének megfelelően), és megpróbáljuk úgy előkészíteni a tevékenységeket, hogy azok motiválják a gyermeket és a kutyát . Minden rész után van idő a kikapcsolódásra, és újra van hely a játék kezelésére. A következtetés általában nyugodt - könnyű szálakat használunk az ágyban, az ülésben stb. Való relaxációval együtt. A beavatkozás után mindig visszajelzést adunk a szülőnek vagy asszisztensnek. A kutya kezeli, hogy állandóan velünk van-e, vagy váltakozik egy másik kutyával, vagy elmegy pihenni. Tudunk olvasni a kutyával, matematikázni, finom motorikus képességeket vagy fantáziát fejleszteni. Sok olyan eszközt használunk, amelyet a gyerekek az óvodákból és az iskolákból ismernek…
Alkalmas-e a kutya PAS-gyermeket viselő családhoz? Történelmünk során mintegy 12 kutyát készítettünk fogyatékossággal élő gyermekes családok számára. Nagyon igényes folyamat az egész család számára, ha a kutya nem "csak" társ. Két-három éven át tartó projekt egy családdal. Meg kell találni a család igényeit, meg kell tudni a család lehetőségeit, meg kell tudni a család életmódját ... ez személyes adatok felhasználása a családról család ”, mert az egész családnak meg kell egyeznie, kb. 10-15 év együttélés egy kutyával, amelynek szintén megvannak az igényei, és a család már önmagában is elég elfoglalt. Vannak olyan projektek, amelyek családi kutyákkal jelentek meg, és vannak, amelyek nem sikerültek. De erről szól az élet. Ha egy család nagyon akarja - az információk összegyűjtésével kell kezdeni. És akkor nyugodjon meg, józan ésszel, hogy megállapodjon. 🙂
Linkek, amelyeket ajánlott követni a biztosítékokkal és a DSS megnyitásával kapcsolatos naprakész információkkal kapcsolatban: