Jukka Tiikkaja. (Forrás: SME-MARKO ERD)

Tiikkaja: Amit a legtöbb klub kínál, az túl sok. Gyerekeknek és szülőknek

2019. szeptember 24., 15:48 SZŰCS MARIÁN
Forrás: https://sport.sme.sk/

Interjú egy finn jégkorong-szakértővel, akivel Opáth Lukáš vezetőedzőnknek is lehetősége volt együttműködni.

Két évig dolgozott azon, hogy ismét kivételes játékosokkal kezdje oktatni a szlovák jégkorongot. Finn szakértő JUKKA TIIKKAJA arról is beszél, hogy a szlovákiai edzők és szülők mit követnek el hibákat a gyerekekkel való munka során. Az interjúban ezt olvasta:

▪ Hány éves korban kezdjék a hokit a gyerekek?

▪ Hány edzésen kell részt venniük hetente?

▪ Milyen hibákat követnek el az edzők és a szülők Szlovákiában?

▪ Miért rossz a jégkorong a gyermekek számára, és miért nem probléma, ha csak hetente egyszer járnak edzésre?

▪ Miért nem lehet megmondani egy 13 vagy 15 év alatti gyermekről, hogy hokis lesz-e?

Amikor Szlovákiába érkezett, valószínűleg rengeteg edzést figyelt különböző korosztályokban. Milyen benyomásod volt arról, amit láttál?

Észrevettem, hogy a jégen töltött időt nem használják túl hatékonyan. A játékosok gyakran álltak a vonalakon, és az általuk végzett gyakorlatok a hagyományokon alapultak. Nem tanították meg a játékosokat, hogy érzékeljék a körülöttük zajló dolgokat, hogy megértsék őket, és aztán képesek legyenek meghozni a megfelelő döntéseket. Épp ellenkezőleg, sok gyakorlat kiküszöbölte.

Az edzők azt mondták, hogy korcsolyázáshoz, jégkorongpálcával való munkához és lövöldözéshez kellett elvégezniük ezeket a gyakorlatokat. Ennek azonban vannak hatékonyabb módjai, amelyek szintén támogatják a játékosok felfogását és a helyes döntések meghozatalát. Ehhez kapcsolódik a csapatjáték, amely nagyon konzervatív volt, lassú próbákból állt.

De a játék ma nagyon gyors. Olyan csapattal kell rendelkeznie, amely a lehető leggyorsabban képes támadni és védekezni. Tehát a játékosokon múlik, hogy megítéljék, mikor változik a helyzet a jégen, és azonnal reagáljanak. Amint elveszítjük a korongot, elkezdünk védekezni. És amikor megszerezzük a korongot, azonnal képesek vagyunk támadni. És megtehetjük együtt, először kettő - három játékos, aztán mind az öt.

A modern jégkorong ezen elemeit nem láttam szisztematikusan az edzés folyamatában.

finn

És mit vett észre a kisebb gyerekek képzésében?

Úgy tűnik, az a hagyományod, hogy az edzés során elszigetelt monoton gyakorlatok vannak. Amikor azonban valamit monoton ismételget, az agy többszöri ismétlés után megszakad. A tanulás szempontjából nem hatékony. A gyakorlatoknak változatosaknak kell lenniük, egymásra kell építeniük, rendszert kell létrehozniuk, és egyben fejleszteniük kell a gondolkodást, hogy a gyerekek tisztában legyenek azzal, hogy mit és miért csinálnak. Tehát hatékonyabban edzen.

Még kisgyermekeknél is fejleszteni kell a csapatban való játék képességét. Kezdhetsz egy-egy, kettő-kettő gyakorlattal velük. Játszok veled, és kettőjük ellen is játszunk - ez még a kisgyerekek számára is érthető.

Bátoríthatjuk a kisgyerekeket is, amikor korongjuk van támadásra, és kitalálnak valamit, hogy segítsenek csapattársuknak a támadásban. Az edző feladata, hogy a jégen lévő összes játékost aktívvá tegye. Így szisztematikusan felépíthetjük azokat a szokásokat, amelyekre a gyerekeknek később szüksége lesz.

Akkor egyáltalán nem kell ezen gondolkodniuk, automatikusan értékelik a jégen kialakult helyzetet, és képesek lesznek a megfelelő döntéseket meghozni. És készségeik is vannak hozzá.

Ez ellentétben áll egy olyan rendszerrel, ahol a játékosok feladatokat osztottak ki, és az edző megmondja nekik, mit kell tenniük. Éppen ellenkezőleg, a játékosoknak segíteni kell a támadó és védekező játék követelményeinek jobb megértésében, valamint olyan környezet kialakításában, amelyben szisztematikusan dolgozhatnak a helyes szokásokon.

Hogyan hatottak rád a szlovák edzők?

Gyakran láttam, hogy amikor elkezdik a testmozgást, passzívak. Visszajelzésük a hibákra összpontosul.

De amikor tanulsz, hibákat is követsz el. Az értelmes tanulásról, az egyéni készségek fejlesztéséről és a csapatjátékról szól, valamint motiváló környezet kialakításáról a gyermekek és a fiatal játékosok számára. Az én nézőpontom és tapasztalatom szerint ez a három legnagyobb terület, ahol sok a fejlődés lehetősége.

Több teret enged a gyerekeknek a döntések megtanulásához, ösztönzi kreativitásukat és autonómiájukat. Ez történt a múltban, amikor a gyerekek hokiztak az utcán. Még egy későbbi életkorban is meg kell magyarázni a játékosoknak, hogy mit tesznek, hogyan javulhatnak. Tehát nem csak passzív tárgyak, hanem a folyamat aktív részei.

Tehát az edzőknek egyéniebben kell megközelíteniük a gyerekeket?

Amikor megkérdeztem tőlük, hány egyéni fejlesztési tervük van a játékosokkal kapcsolatban, tényleg kevesen voltak. Finnországban ez a coaching természetes része. A nagyobb klubokban minden játékos tizenhárom éves kortól kezdve egyéni tervekkel indul, aktívak, tudni akarják, mit kell tenniük a fejlődés érdekében.

Az edzőknek lehetőségük van a képzésük adaptálására is. Egy órás edzés a jégen nem azt jelenti, hogy ha mindenkivel egyformán bánsz, akkor mindenkinek ugyanazt az eredményt éred el. Ez a hagyományos iskolarendszerre jellemző.

„Játszik-e a gyerek saját botjával, apja, anyja vagy edzője botjával? A szülők úgy gondolják, hogy minél több időt tölt egy gyermek a jégen, annál jobb a játékos. Ez nem így működik. "Jukka Tiikkaja.

Az edzőknek edzésük egy részét a csapatjátékra, a másikat az egyéni készségek fejlesztésére kell fordítaniuk. Ez nem azt jelenti, hogy húsz különböző dolgot kell tennie, amikor húsz játékosa van. Általában hasonló igényeik vannak, kombinálhatja őket.

Szlovákiában az edzők kevés figyelmet fordítanak a játékosok egyéni igényeire. Ez gyakran összefügg ismereteikkel, de azzal is, hogy nem fizetik őket megfelelően. Aztán fél órával az edzés előtt jönnek, közös gyakorlatokat rendelnek és elmennek. Nincs sok interakció a játékosokkal.

Kitalált egy megoldást a rosszul fizetett edzők megsegítésére?

Jobban fizetett oktatóink lesznek a trencséni akadémia kísérleti projektjében, ők reggel az iskolában dolgoznak, majd több csapattal dolgoznak. Meg kell találnunk a módját, hogy támogassuk az ifjúsági edzőket és az utánpótlás klubokat. Kérdés, hogy a jégkorong szövetség mit tehet értük, hogy jobb körülményekkel rendelkezzenek és képesek legyenek megfelelni a modern jégkorong követelményeinek és az oktatás módjának, amiről beszéltem.

Most a rendszer nem engedi. Az unió új vezetésének feladata lesz. Ez nem kétéves sprint, hanem tíz-tizenöt éves ügy. Most az edzők elmondják, hogy megértik, mit akarunk tőlük, de három munkájuk van. Finnországban, a nagyobb klubokban profi edzők a 14 éveseknek, és szinte az ország átlagbérének megfelelő fizetést kapnak. Tiszteletben vannak a társadalomban is, mert fiatalokkal dolgoznak. Szlovákiában még nincs.

Hány éves korban kezdje el a gyermek a hokit, a korcsolyázást, a klubedzést?

Nehéz megmondani, mi az ideális. Jó korán kezdeni a korcsolyázást. Ennek nem kell klubban lennie. Nem mondhatod, hogy egy bizonyos életkorban kell kezdened, mert akkor nincs esélyed. Vagy hogy ha korábban kezdi, akkor nagyobb esélye van. A gyerekek nyugodtan korcsolyázhatnak, amint elindulnak.

Fontos, hogy egészséges kapcsolatot építsünk ki a korcsolyázással bennük, és ne erőltessük őket, hogy időt hagyjunk nekik a jéghez szokni. És ha többet érdekelnek, itt az ideje kipróbálni a hokit. Általában a gyerekek hat-hét éves korukban kezdik meg első jégkorong-élményüket.

Hány edzés legyen hetente ebben a korban?

Lehetetlen megmondani, hogy hány edzés teszi a gyereket a legjobb játékossá. Annak oka, hogy ilyen kevés játékos van Szlovákiában, az az, hogy az első jégkorongozási kísérleteket túl nagy ugrás követi, amikor egy gyermek elkezd klubba járni. Amit a legtöbb klub kínál, véleményem szerint túl sok a hét-nyolc éves gyerekek és szüleik számára.

A gyerekeknek időt kell biztosítani különböző dolgokra. Aztán olyan helyzetbe kerülünk, amikor a gyerekek kiégnek, mielőtt valóban elkezdnének rendesen hokizni. Finnországban több jégpályánk van, a gyerekek például délután ingyen korcsolyázhatnak. Ha akarnak, minden nap a jégen lehetnek. Hetente egyszer vagy kétszer jöhet a klubba, és továbbra is játszhat, elismert tagja a csapatnak. Rugalmasabb.

Ennek köszönhetően több játékost tartunk meg hosszabb ideig. És amikor úgy döntenek, hogy tovább mennek, akkor van hely a növekvő igényeknek. Általánosságban elmondható, hogy Finnországban a gyerekek többet sportolnak és kevesebbet foglalkoznak. Többet játszanak. Ezért például a finn gyerekek tizenhárom vagy tizenöt éves korukig minden mérkőzést játszanak az oroszokkal. De 16 és 17 éves korban nincs különbség.

Nem arról van szó, hogy sokat kellene tennünk. Vidámnak kell lennie, értelmes időnek kell lennie a tanuláshoz. A szülőknek is ezt kellene elfogadniuk. Ha van nyolcéves gyerekem, és ő csak hetente egyszer akar jégkorongozni, de ugyanakkor más sportokat is akar csinálni, az nagyon jó. Miért kellene eldöntenem, hogy neki heti négyszer kell jégkorongba mennie ahhoz, hogy NHL-játékos lehessen?

Ebben a korban nem tudjuk, milyen lesz az élete. Jobb, ha a gyermek megteremti a feltételeket az egészséges kapcsolat kialakításához a sporttal, és boldog lehet. Érezni, hogy a saját életét éli, és nem csak más elvárásait teljesíti.

A gyerekek általában boldogok, ha jól érzik magukat. Fontos, hogy a jégkorong szórakoztató legyen számukra?

A kisgyermekek számára ez az egyik legfontosabb dolog. Nem volt annyi lehetőségünk, és több dolgot tűrtünk. De ma már olyan sok lehetőség van a gyermekek számára. Nem hajlandók tolerálni a durva edzést vagy viselkedést. Meg kell próbálnunk, hogy szórakoztató és inspiráló legyen számukra. Ez érvényes a

munkahelyeket, lelkesen, gyulladva kellenek az emberek. Finnországban van egy mondásunk, miszerint ha nem szórakozik a tanulás közben, megbánás nélkül elfelejti. A szórakozás számomra nem a kemény munka ellentéte.

Évente hány hónapot kell a jégen lennie?

Meg kell találni az egyensúlyt a jégen és azon kívül végzett tevékenységek között. A gyermekeknek általában fizikailag aktívnak kell lenniük heti 20 óránál hosszabb ideig. A kérdés a szervezett sport és a hétköznapi játék, a fizikai aktivitás kapcsolata. E 20 óra nagy részének azonban szervezetlen sportnak kell lennie.

Manapság szinte teljesen megszűntek az utcán a nem szervezett tevékenységek, és számos sportág megpróbál kompenzálni további tevékenységek megszervezésével. Ha azonban fiatalon kezd túl sokat sportolni, akkor megnő a sérülések kockázata. Nyolc éves gyermekek számára azt javasoljuk, hogy hetente kétszer-háromszor legyenek jégen, a 12 éveseknél három-négyszer, majd fokozatosan növekedjenek. A többinek szervezetlen sportnak, délutáni tevékenységnek kell lennie. Nem jó, ha csak egy sportot űzök.

Alkalmas arra, hogy a gyerekek a szezonon kívül jégkorong edzéseket tartsanak, vagy jobb, ha nyáron fociznak vagy más sportokat játszanak?

Számos tanulmány foglalkozik különböző sportágakkal a túl korai kockázatokkal kapcsolatban, hogy egy-egy sportra szakosodjanak. A szülőknek óvatosnak kell lenniük 12-13 éves korukig. A nyárnak más tevékenységekhez kell tartoznia. Megértem, hogy a klubok igyekeznek megfelelni a szülők követelményeinek. Azt akarják, hogy a gyermek hokis legyen, és elvárják, hogy a klub edzéseket és egyéb tevékenységeket szervezzen. Ha nem teszik meg, akkor elviszik a gyerekeket egy másik klubba, ahol van. Ez egy negatív kör.

Ha a klub szervezi ezeket a tevékenységeket, akkor önkénteseknek kell lenniük, és lehetővé kell tenniük a gyermekek számára, hogy más sportokkal foglalkozzanak. De óvatos lennék olyan gyerekekkel is, akik csak hokizni akarnak, mert ez nem tesz jót az általános fejlődésüknek. Találunk más lehetőségeket, akár inline, akár hokizik. Korcsolyázáskor is a gyerekeknek általános mozgástudásra van szükségük, amelyet más sportágakban elsajátítanak.

A szlovák edzők számára készített útmutatóban azt javasolja, hogy a gyermekek szezonja szeptembertől márciusig tartson. Szóval nem baj, ha a gyerekek az év hátralévő részében nincsenek a jégen, és egyéb tevékenységeket végeznek?

Igen. Valamennyi nagy hoki ország ilyen módon készíti el gyermekprogramját.

Sok szülő azonban úgy gondolja, hogy a gyermeknek egész évben a jégen kell lennie, nem csak hét-nyolc hónapig.

Jukka Tiikkaja

Projektmenedzserként dolgozik a rangos jégkorongközpontért, a finn Vierumäkiben. A múltban együttműködött a Nemzetközi Jégkorong Szövetséggel az ázsiai jégkorong fejlődéséről. Az elmúlt két évben a Szlovák Jégkorong Szövetségnél dolgozott az ifjúsággal és az edzőkkel való munka rendszerének felállításán. Augusztusban visszatért Vierumäkibe dolgozni, azonban továbbra is együttműködést tervez a szlovák jégkoronggal.

Miért gondolod? Kinek fontos? Szülőknek vagy gyereknek? Játszik-e a gyerek botjával, vagy apja, anyja vagy edzőjének botjával? A szülők úgy gondolják, hogy minél több időt tölt egy gyermek a jégen, annál jobb a játékos. Ez nem így működik.

Ha ránézünk Sebastian Ahára, Patrik Laine-ra, de a szlovákiai arany generáció játékosaira is, ugyanezt hallja tőlük - a gyermekkori jégkorongban töltött idő valójában meglehetősen kevés volt ahhoz képest, amit más sporttevékenységekre fordítottak. Csak egy későbbi életkorban döntöttek arról, hogy milyen sportot akarnak teljes körűen végezni.

Tizenhat éves korában Saku Koivu és Teemu Selänne eldöntötték, fociznak vagy jégkorongoznak. Mindkét sportágban országos szinten szerepeltek. Maguknak kellett meghozniuk ezt a döntést. Ha átmész ezen a folyamaton, nagyobb elhatározásod van olyan dolgok elvégzésére, amelyekről úgy gondolod, hogy neked megfelelőek.

Az elmúlt években a nyári jégkorongtáborok egyre népszerűbbek. Hasznosak a gyermekek számára?

Ha a gyerekeket érdekli irántuk, akkor semmi rosszat nem látok. Új emberekkel találkoznak, pozitív környezetben lesznek, új tevékenységeket próbálnak ki. De amikor csak arra ösztönzik a szülőket, hogy a gyerekből jobb hokis legyen, az veszélyes.

Nyolc vagy tizenkét éves gyermekről azt lehet mondani, hogy profi hokis, aki belép az NHL-be?

Nem. A pubertás előtt nehéz megjósolni. Még az NHL-ben is fontolgatják a draft egy évvel későbbi elhalasztását, mert ebben a korban (18 éves kortól játékosok mennek a drafthoz - a szerkesztő megjegyzése) nehéz megjósolni, hogy kik jelentkeznek az NHL-ben. Hogyan gondolhatjuk akkor, hogy nyolc, kilenc vagy tizenkét éves korunkban képesek leszünk látni?

Ha a gyermek látja, hogy érdeklődő, szenvedélyes, versenyző és szereti a különféle sportokat, ez jó feltételezés. A genetikai hajlam egyes sportágakban fontos, de a jégkorongban nem. Ha megvan az akarat, az elszántság, a hosszú távú erőfeszítés és annak feltételei, akkor jó játékossá válhat.

De tizenkét éves korban a legfontosabb, hogy a gyermekek környezete és fejlődésük értelmessé és eredményessé váljon. A többi megmutatja az időt. Az összes gyermeket meg kell tartanod, és nem mondhatod el nekik - leszel valami, nem fogsz.

Tehát, ha van egy tízéves gyermekem, aki jelenleg nem túl nagyszerű, ez nem azt jelenti, hogy nem lehet hokis.? Egyáltalán nem. Például Marko Anttila, az idén a világbajnokságon aranyat szerző finn válogatott szövetségi kapitánya húsz évesen a harmadik bajnokságban játszott Finnországban. Akkor az emberek nem mondanák, hogy ő lesz a legjobb játékos. És most? Zdeno Chára 17-18 éves korában hasonló volt.

Ha a gyereknek van ízlése, szeret edzésekre járni, ott vannak barátai, csak a szülei és az edzők próbálják meg kedvező környezetet teremteni számára, támogatni. Az edzőknek mindenkit hagyni kell játszani, mert teljesen normális, ha a gyerekek másképp fejlődnek. Mindenkinek 15-16 éves korig szabad helyet biztosítani. Ebben a korban már fel lehet mérni, hogy kinek van kapcsolata a sporttal, és mennyire veszi komolyan. Akkor tudunk változtatni, de nem hamarabb.

Melyik további sportág alkalmas a hokizni vágyó gyermek számára?

Mindenki, aki élvezi. A jégkorongban ezek általában más csapatsportok, például a foci. Támogatja azokat az elemeket, amelyek a jégkorongban is fontosak. De a gyerekekre bíznám. Mert különben fennáll annak a veszélye, hogy megrendelik - rendben, jégkorongozol, ez és ez alkalmas erre. A gyermek pedig csak passzívan fogadja el, nem saját döntéseket hoz.

Az edzői útmutatóban kijelenti, hogy a később hokizni kezdő gyermekek kevesebb mint egy százaléka teszi ezt szakmai szinten. Azok a szülők, akik mindenáron jégkorongozót akarnak kapni, tisztában vannak ezzel?

Finnországban minden korosztályban körülbelül háromezer játékos játszik. Körülbelül egy százalék kerül a profi jégkorongba. Ezerből egy bekerül az NHL-be, évtől függően néha többet is. Hasonló számok érvényesek Kanadában és Amerikában. A szülőknek meg kell érteniük, hogy az igények olyan magasak, hogy ennek a gyermek belső motivációján és az érvényesülés vágyán kell alapulnia. Jelenleg csak külső elvárások miatt nem lehet sikeres. Engedélyeznünk kell, hogy a gyerekek maguk dönthessenek.

Hány gyerek játszik hokit Szlovákiában?

A junior kategóriában kevesebb mint háromszáz játékost számláltunk. Kicsit több volt az elmúlt években. Szlovákiában minden korosztályban körülbelül 55 000 gyermek van, de kevesebb mint egy százaléka játszik hokit.

A számok nagyon alacsonyak. Tényleg hisszük, hogy az ország teljes hokipotenciálja ebben az egy százalékban van? Miért maradt olyan kevés gyerek a jégkorongban? Mi a hibás a rendszerben? Erre kell válaszolnunk.

Finnországban bárki, aki érdekli, része lehet a jégkorong rendszerének. A válogatott minden bajnokságban valóban éremért küzdhet. Nem tudod, mi fog történni, szükséged van egy kis szerencsére, kieshetsz a negyeddöntőben, de a valóságban minden csapat sikerrel járhat, és küzdhet az érmekért. Most 22 draftolt játékosunk volt, közülük hárman az első fordulóban. Az elmúlt tíz évben ez volt a helyzet.

Azt akarom mondani, hogy ha a rendszer működik, akkor megjönnek az eredmények. A fő feladat Szlovákiában az, hogy egy százalékát teljesen máshová költöztesse, több gyermeket szerezzen, jobb feltételeket teremtsen számukra. És az eredmények eljönnek. De ez eltart egy ideig. Mindent alapból fel kell építenünk.

Martin Kohút, a jégkorong szövetség korábbi vezetője elmondta, hogy a világ legjobb fejlesztési programjának megteremtése a cél. Ez egyáltalán lehetséges? Ezek nem túl erős szavak?

Legyen inspiráló célja. Azokat a dolgokat, amelyeket a fejlesztési kézikönyvben leírunk, Finnországban sem végezzük. Az emberek a szlovák jégkorongban nem lennének elragadtatva, ha azt mondanák, hogy a világ ötödik legjobb rendszerét akarjuk kiépíteni. Azt hiszem, valóban előreléphetünk, de aktívnak, nyitottnak, folyamatosan fejlődőnek és érzékelnünk kell a külső hatásokat.

Ha valóban a legjobbak akarunk lenni, akkor ez a cél 15-20 évig. Figyelnünk kell és meg kell értenünk mások tevékenységét, és meg kell találnunk, hogyan lehet ezt jobban megtenni. Nem lehet elégedett azzal, ami a 70-es vagy 80-as években volt, és ragaszkodni hozzá. Nagy különbséget látok Szlovákia és a jégkorong fejlett országok között abban, hogy miként működnek a klubokban, hány játékosuk van, hogyan támogatják őket. Nekünk kell

ébredjen fel és élvezze a kávét, legyen aktív és keresse meg a módjait annak, hogy mindenki számára vonzóbbá tegye a hokikörnyezetet, hogyan oktassák jobban a játékosokat.

Nem csak jégkorongról van szó, hanem összességében a gyermek sportról, amely általában nem megy jól Szlovákiában. Az egész társadalomnak meg kell értenie a sport értékét. De ismétlem, 15-20 éves munka. Biztosan van utunk előre. És valóban megváltoztatja a dolgokat.