Egy kanadai kis faluban nőttem fel, és nem diagnosztizált diszlexiás vagyok. Nagyon nagy problémáim voltak az iskolával. Anyám végül elmondta, hogy egy kis falusi gyerek vagyok, aki egészen az iskoláig sírt. Elfutottam. 25 éves koromban indultam Baliba. Itt ismertem meg fantasztikus feleségemet, Cynthiát, és együtt több mint 20 éve építünk egy kiváló ékszerüzletet. Minden olyan volt, mint egy mese, aztán nyugdíjba mentünk. Egyszer mutatott nekem egy filmet, amit nem igazán akartam látni. Ez tönkretette az életemet - (nevet) "Kellemetlen igazság" és Mr. Gore. Négy gyermekem van, és ha csak egy része igaz annak, amit mond, akkor nem lesz olyan életük, mint nekem. Ettől a pillanattól kezdve úgy döntöttem, hogy életem végéig mindent megteszek, hogy javítsam esélyeiket. Tehát itt van a világ, itt vagyunk Balin. Ez egy kis sziget - körülbelül százszor 150 kilométer. Ép hindu kultúrája van. Cynthia és én itt voltunk. Gyönyörű életet éltünk itt, és úgy döntöttünk, hogy valami szokatlant csinálunk. Úgy döntöttünk, hogy helyben visszaküldjük, amit kaptunk.

zöld

És itt van; zöld iskolának hívják. Tudom, hogy nem úgy néz ki, mint egy iskola, de ez valami olyasmi, amelyet elhatároztunk, és hihetetlenül, hihetetlenül zöld. Az osztályoknak nincsenek falai. A tanár ír egy bambusz táblára. A padok nem szögletesek. A Zöld Iskolában a gyerekek mosolyognak - ez egy tipikus dolog az iskolában, főleg nekem. Gyakoroljuk a holizmust. Számomra csak az az ötlet, hogy amikor ez a lány egész emberként érettségizik, akkor van esély arra, hogy a világ egészét - a világ egészét - az életéért követelje. Gyermekeink 181 napot töltenek az iskolában, mint egy dobozban. Az iskolámat építő emberek ugyanabból az anyagból börtönt és elmebetegek intézményét is építették. Ha ennek az úrnak holisztikus műveltsége lenne, akkor itt ülne? Több lehetősége lenne az életében?

Az osztályoknak természetes fényük van. Szépek. Bambuszból készülnek. Szellő halad át rajtuk. És amikor a természetes szellő nem elegendő, a gyerekek buborékokat fejlesztenek ki, de az Ön által ismert buborékok nem. Ezek a buborékok természetes pamutból, a gumi pedig gumifából készülnek. Alapvetően buborékgá változtattuk a dobozt. Ezek a gyerekek tudják, hogy a fájdalommentes klímaberendezés nem része a jövőjüknek. Minden hónap végén kifizetjük a számlákat, de azok, akik valóban kifizetik a számlánkat, unokáink. Meg kell tanítanunk a gyerekeket, hogy a világ nem elpusztíthatatlan. Ezek a gyerekek leírták padjaikat, majd két további tanfolyamra iratkoztak be. Az elsőt smirgli, a második gyantázás. De amióta megtörtént, az ő padjaik voltak. Tudják, hogy irányíthatják a világukat.

Csatlakoztunk a hálózathoz, és nem vagyunk büszkék rá. De egy csodálatos párizsi alternatív energia társaság összekapcsol minket a napenergiával. És ez a dolog a második örvény a világon, amelyet két és fél méteres túlfolyásban építenek fel a folyón. Ha egy turbinát betesznek oda, mindennap és éjjel 8000 watt villamos energiát termel. És biztosan tudod, hogy ez mire szolgál. Ezeket azonban nem öblítik le. Ha elvesszük a hulladékunkat és összekeverjük hatalmas mennyiségű vízzel - mindannyian nagyon okosak vagytok, de csak számoljátok újra. Hány ember hányszor víz. Csak nincs elég vízünk. Ezek komposzt WC-k. És az iskolában senki sem akart tudni róluk - - főleg az igazgató. És dolgoznak; az emberek használják őket, és ezzel nincs gond. Erre gondolnia kell. Kevés dolog nem működött. A gyönyörű vásznat és a gumi tetőablakot a nap hat hónap alatt elpusztította. Újrahasznosítható műanyagra kellett cserélnünk őket. A tanárok hatalmas PVC táblákat húztak be az osztályterembe, így kaptunk néhány jó ötletet. Vettünk régi autóablakokat, betettünk beléjük papírt és megalkottuk az első alternatívát a PVC tábla helyett.

A Zöld Iskola Bali központjának déli részén található, mintegy 8 hektár gördülő kertben. Elképesztő folyó halad közöttük, és itt láthatja, hogyan sikerült átjutnunk rajta. Egyszer találkoztam egy apával, aki kissé őrültnek tűnt. Azt mondtam: "Üdvözöllek a Zöld Iskolában." Azt válaszolta: "24 órán át repülőgéppel utaztam." Megkérdeztem tőle: "Miért?" Azt mondta: "Egyszer álmodtam a zöld iskoláról, és akkor láttam egy képet erről a zöld iskoláról, így repülőre szálltam. Augusztusban idehozom a fiaimat." Ez elképesztő dolog volt. Ezen túlmenően az emberek a Zöld Iskola köré építik zöld házaikat, hogy gyermekeik iskolába járhassanak. Az emberek ide viszik a zöld iparukat és talán a zöld éttermeiket a Zöld Iskolába. Kezd közösség lenni. Kezd egy zöld modell lenni. Mindent meg kellett néznünk. Nincs olaj az úton. Nincs út. Ezek kézzel lerakott vulkanikus kövek. Nincsenek járdák. A járdák kavicsosak, bár elárasztják, ha esik az eső, de zöldek.

Ez egy iskolai bivaly. Tervezi, hogy vacsorára megeszi a kerítést. A Zöld Iskola minden kerítése zöld. És amikor az óvoda gyermekei nemrég elmozdították kapujukat, rájöttek, hogy kerítésük manióva. A konyhában manióka gyökereket szedtek, felszeletelték és kiváló chipseket készítettek. Tájképalkotás. Sikerült megőriznünk a kertet, amely minden osztály szélére húzódott. Finoman beültettük őket a földbe. Helyet biztosítottunk ezeknek a srácoknak, akik Balin az utolsó fekete disznók. Az iskolatehén pedig arra törekszik, hogy hogyan lehet kicserélni a játszótéren lévő fűnyírót.

Ezek a fiatal hölgyek rizskultúrában élnek, de tudnak valamit, amit a rizskultúrában nagyon kevesen ismernek. Tudják, hogyan kell ültetni a BIO rizst, tudják, hogyan kell gondozni, tudják, hogyan kell összegyűjteni és tudják, hogyan kell főzni. A rizsciklus részét képezik. Ezek a tapasztalatok hasznosak lesznek számukra a jövőben. Ez a fiatalember BIO zöldségeket gyűjt. Minden nap 400 embert etetünk ebédre. És ez nem egy hétköznapi ebéd; nincs benzinünk. A helyi balinéz nők fűrészporégetőn főznek ételeket, és olyan titkokat használnak, amelyeket csak a nagymamák ismertek. Az ételek fantasztikusak.

A Zöld Iskola az úttörők helye - helyi és globális. Ez egyfajta mikrokozmosz a globalizált világban. A gyerekek 25 országból származnak. Amikor együtt látom őket, tudom, hogy kitalálják, hogyan éljenek a jövőben. Harmadik éve kezdődik a zöld iskola 160 gyermekkel. Ez egy iskola, ahol megtanulsz olvasni - a kedvencem - írni - ebben tévedtem - és számolni. De más dolgokat is megtanul. Meg fog tanulni építkezni bambuszból. Az ősi balinéz művészetet gyakorolod. Ezt hívják sármeccsnek a rizsföldeken. A gyerekek imádják. Az anyák nem nagyon vannak meggyőződve erről.

Sok felháborító dolgot tettünk életünk során, és azt mondtuk, hogy jól, helyben. De mit jelent ez? Helyileg azt jelenti, hogy iskolánk lakosságának 20% -ának Baliról kell származnia. Ez igazán nagy elkötelezettség volt. És igazunk volt. És az emberek a világ minden tájáról nyújtanak segítséget a balinéz ösztöndíj alap támogatásához, mivel ezek a gyerekek Bali jövőbeli zöld vezetői. A tanárok is ugyanolyan különböznek, mint a diákok. És az a csodálatos, hogy az önkéntesek kezdenek megjelenni. Egy javai férfi újfajta BIO mezőgazdasággal érkezett. Egy afrikai nő jött zenével. Ezek az önkéntesek és tanárok együttesen mélyen elkötelezettek a világ új generációjának, a zöld vezetőknek a létrehozása iránt. A Zöld Iskola hatása - nem tudjuk, mi az. Szükségünk van valakire, aki eljön és kutatja. De mi történik, a különböző tanulású gyermekeink - a diszlexiások - pro-pro névre keresztelték őket - boldogulnak azokon a gyönyörű, gyönyörű órákon. És minden gyermek boldogul.

De hogyan tettük mindezt? A gigantikus füvön. A bambuszon. Felemelkedik a földről, mint egy vonat. Két hónapon belül megnő a kókuszfa magasságáig. Három évvel később betakarítható, hogy ilyen épületeket lehet építeni. Erős és sűrű, mint a teak. Bármely tetőt tart. Amikor az építészek jöttek, hozták nekünk ezeket a dolgokat. Valószínűleg láttál már ilyet. A sárga dobozt adminisztrációs komplexumnak hívták. (nevet) Összeszorultunk és gondolkodtunk, de ami a legfontosabb: átneveztük - az iskola szíve. És ez örökre mindent megváltoztatott. Ez kettős spirál. Rendszergazdák és sok-sok egyéb dolog van benne.

És az építkezés problémája - amikor a balinéz munkások nagy halom tervet láttak, rájuk néztek és azt mondták: "Ez mi?" Tehát megépítettük a modelleket. Nekünk mérnökök tervezték őket. És az ehhez hasonló balinéz ácsok bambusz vonalzókkal mérték őket, bambuszt szedtek és többnyire kézzel építettek régimódi épületeket. Káosz volt. A beliai ácsok ugyanolyan modernek akarnak lenni, mint mi, ezért fém állványzattal építenek egy bambusz épületet. Amikor letették az állványokat, rájöttünk, hogy van egy székesegyházunk. Zöld székesegyház és Zöld oktatási székesegyház. Az iskola szíve hét kilométer bambusz. A tetők és a padlók elkészítése az alapítástól három hónapig tartott. Lehet, hogy nem ez a világ legnagyobb bambusz épülete, de sokan úgy vélik, hogy ez a legszebb.

Ez megvalósítható a közösségében? Hisszük, hogy van. A zöld iskola egy olyan modell, amelyet a világ számára felépítettünk. Ez egy olyan modell, amelyet Balinak építettünk. Csak ezeket az egyszerű, alapvető igazságokat kell követned: legyél helyi, engedd, hogy a környezet irányítson, és gondolkodj el azon, hogyan építhetnek unokáid.

Szóval, Mr. Gore, köszönöm. Tönkretetted az életemet, de hihetetlen jövőt adtál nekem. És ha érdekel a részvétel, a Zöld Iskola elvégzése és további 50 épület felépítése a világon, kérjük, jöjjön el hozzánk.