hogyan

A gyermek mentális és motorikus képességeinek fejlesztése minden korábbinál jobban visszhangzik a társadalomban. Nem csoda, manapság a szülők számtalan játéklehetőséggel és segédeszközzel rendelkeznek a gyermekek oktatásához és fejlődéséhez, és egy hétköznapi szülőnek nem mindig könnyű eligazodnia körülöttük.

MURCÍNOVÁ JULIANA több mint tíz éve foglalkozik a gyermekek oktatásával foglalkozó témákkal. Számos képzési programot és képzést végzett az óvodáskorú gyermekek oktatása és fejlesztése terén, egy magánóvoda igazgatója volt, az óvodapedagógusok internetes portáljának főszerkesztője, az oktatási feladatok írója. A legtöbb szlovákiai óvoda és a lakosság által ismert LOGICO rendszer. Eddig kisebb oktatási formátumokat vezet a tanárok számára és fejlesztő tanfolyamokat 6 éves kor alatti gyermekek számára. Jelenleg főleg szemináriumok, akkreditált oktatási formátumok és nagy szakmai konferenciák szervezésével foglalkozik az óvónők számára. Juliana profitálni fog az oktatási játékok és taneszközök megválasztásában szerzett tapasztalatából, amelyet a Perceptive Children áruház portfóliójában talál.

A játékok a gyermek stimulálásának és támogatásának első eszközei közé tartoznak. Hogyan válasszuk ki a gyerekeknek szóló játékokat, és milyen életkortól kezdve kínáljuk őket a gyerekeknek?

Manapság az információk könnyen elterjednek, és a szülőknek lehetőségük van sokat tanulni. Az anyukák segítenek egymásnak, és különféle játékokat ajánlanak. A különféle internetes fórumokon is egyre több az anya, akik gyakran az egyik pedagógiai iskola szerint keresnek segédeszközt. Ne felejtsük el azonban, hogy az első hetekben a szülők figyelme fontos a gyermek fejlődése szempontjából, nem pedig a játékok. Ha veszünk neki csörgőt vagy falatot, akkor nem rontunk el semmit. De ha nem vagyunk elég érzékenyek a gyermekre, egyetlen oktatási játék sem képes egyensúlyba hozni. Ezeken a fórumokon gyakran előfordul, hogy ha az egyik anya olyan eszközt vagy játékot ajánl, amelyet nem közvetlenül egy adott pedagógia tervez vagy inspirál, akkor tanácsait kritika éri. Ugyanakkor elfelejtik, hogy sok játék és játék nagyon hasznos a gyermek fejlődésében, mégpedig anélkül, hogy egy bizonyos pedagógiai irányvonalhoz tartozna.

Hogyan érzékeli a jelenlegi trendet, amelyben sok anya elsősorban Montessori játékokat és játékokat keres?

Korában Maria Montessori fontos szabályrendszert hozott, kiemelt figyelmet fordítva a gyermekre, szükségleteire és szabadságára. Módszerét sok országban nagyra értékelik, és megalapozott. Az érzékeny gyermekek Montessori tevékenységekhez tervezett játékokat és játékokat is kínálnak, míg az étlapon szereplő többi embert például a Waldorf-pedagógia ihlette. Ne felejtsük el azonban, hogy a gyermek megfelelő fejlődése nemcsak az alternatív pedagógia, hanem különösen a szülő és a tanár kezében van. Ők azok, akik odafigyelnek a gyermekekre, és felelősek tevékenységükért és az együtt töltött idő felhasználásáért.

A szülők egyre inkább hajlamosak olyan óvodáskorú gyerekeket vásárolni, amelyek megtanítják őket valamire. Az ilyen játékok és játékok nem kevésbé érdekesek a gyermekek számára?

Fontos, hogy miként mutatjuk be a gyermek számára a stimuláló játékokat. A játék lehetővé teszi a gyermekek számára, hogy megértsék a világot, megtanítja az ok-okozati összefüggéseket, a társadalmi interakciót. A szabad játékot olyan szabályok szabályozzák, amelyeket a gyerekek maguk szabtak meg, és amelyeket bármikor megváltoztathatnak, ami szintén Maria Montessori egyik alapelve. A játékok kiválasztásakor nemcsak a filozófiát, hanem különösen a gyermek biztonságát, minőségét, érdeklődését és életkorát is figyelembe kell venni. Teljes tudománynak tűnhet, de még egy egyszerű játéknak is alapvető célja van a gyermek számára, vagyis az adrenalin és az öröm felszabadítása. Sok játék és játék az oktatási segédeszközök kategóriájába tartozik, de a gyerek a játék során egyáltalán nem tud róla, és gyakran nagyon érdekli a játék. Ismét a szülő és a tanár ad lehetőséget a gyerekeknek arra, hogy fejlődjenek és meghatározzák az irányt, amelyre felhívják a figyelmüket. Nem hinném, hogy az oktatási játékok kevésbé érdekesek a gyerekek számára, néhány gyerek még inkább kedveli őket. Az ilyen játékok és játékok néha több interakciót igényelnek a felnőtt és a gyermek között, ami csak pozitívum.

Milyen játékokat és játékokat tanulnak a gyerekek a legjobban?

Ha a gyermeket izgatja a játék, akkor természetesen halad. Véleményem szerint a játékok ideálisak, amelyek első ránézésre nem tárják fel oktatási értéküket. A szülők és a tanárok kezében van, hogy megismerjék a játék oktatási dimenzióját, és feltűnés nélkül "elrejtsék" a gyermek elől. Minden játék alapvetően segédeszköz egy bizonyos fejlődési területen, de a gyermeknek már nem kellene róla fogalma lenni.

Hogyan lehet a szülő könnyebben megkülönböztetni egy oktatási játékot a hétköznapi játéktól, ha nincs senki, aki tanácsot adna neki? A gyártóknak vannak erre vonatkozó szabályaik?

Manapság egyre több szülő keres oktatási játékokat és játékokat, amelyeket gyakran az otthoni tanulás támogatására használnak. Ez részben a mai iskolák tanítási módszerei iránti bizalom hiányából fakad, és abból is, hogy a játékgyártók egyre inkább hangsúlyozzák oktatási értéküket. És így szerintem ez így van. Az oktatási játékok különleges megnevezéssel rendelkeznek a világon - a STEM (az angol természettudományból, a technológiából, a mérnöki tudományból és a matematikából), az R - robotika és az A - art betűk hozzáadásával létrehozták a STREAM rövidítést. Sok STEM vagy STREAM feliratú játék inkább taneszköz, mint játék, így nemcsak otthonokban, hanem az iskolákban is megtalálják a helyüket.

Hogyan válasszon játékokat és játékokat az Perceptive Children portfólióhoz? Honnan tudja, hogy segítenek a gyermek fejlődésében, ill. hogy helyesen tudja azonosítani a játék oktatási dimenzióját?

Tevékenységünk szélesebb körű, a játékok és játékok értékesítése csak egy része ezeknek. Különféle képzési programokat szervezünk a tanároknak, különösen az óvodáknak, és rendszeresen kommunikálunk velük. Munkahelyemen napi tanítókkal találkozom, akik képzettségre vágynak, és mindig új módszereket keresnek, hogy bekapcsolódhassanak és "megmozgathassák" gyermekeiket az osztályteremben, befogadó képességre tanítva őket. A tanárok inspirálnak minket a legjobban a játékok és oktatási segédanyagok kiválasztásakor. Sokat tanultunk tőlük, és még mindig tanulunk. Ezeket az ismereteket akkor használjuk fel, amikor kommunikálunk azokkal a szülőkkel, akik ellátogatnak üzletünkbe, vagy akik az interneten keresztül vásárolják meg játékunkat. A szülők egyre inkább játékot keresnek, ezért szerintem ez így van. Ezért egy értelmes "körre" törekszünk, ahol inspiráljuk a tanárokat oktatási tevékenységeinkkel, ők pedig inspirálnak minket arra, hogy milyen oktatási játékokat és segédeszközöket kínálnak a szülőknek és miért. Gyakran segédanyagainkat gyógypedagógusok, logopédusok és pszichológusok is használják, így tanácsot adhatunk azoknak a szülőknek a kiválasztásában, akiknek sajátos nevelési igényű gyermekeik vannak otthon.

Említette, hogy rendszeresen előkészít különféle rendezvényeket a tanárok számára. Mit fog tenni a közeljövőben?

Az Érzékeny Gyerekek (vagy a Pro Solutions kiadóházunk) szervezésében hamarosan nyolcadik alkalommal kerül megrendezésre az óvodapedagógusoknak szóló konferencia. Az Ember és természet, az ember és az egészség az óvodai környezetben konferenciát elsősorban az óvodapedagógusoknak szánják, de a témák megszólítják a gyógypedagógusokat, logopédusokat, asszisztenseket és a magán gyermekközpontok igazgatóit is. A meghívott előadók között például elismert előadók lesznek ebben az évben pszichológusok Petra Arslan - Šinková és Mária Tóthová Šimčáková, logopédus Zuzana Jandová, a Živel-díjas Soňa Chlebničanová, docens PaedDr. Dana Kollárová, Ph.D. a nyitrai Károly Egyetem Jogi Kar Pedagógiai Tanszékéről, Miroslav Randuška zeneterapeuta vagy Anna Kašpriková gyógytornász. A jelenlét is előny szakértők az Oktatási Minisztérium környezetéből PhDr. Viera Hajdúková, PhD., amely vitát vezet a tanárok aktuális kérdéseiről. A Szlovák Köztársaság Oktatási, Tudományos, Kutatási és Sportminisztériuma vette át a konferencia szervezésének a tátrai szervezését.

Hogyan szerezhető ilyen információ egy olyan szülőtől, aki érdeklődik a gyermekek fejlődésének témái iránt?

A szülőknek lehetőségük van részt venni kisebb szemináriumainkon, vagy akár gyerekekkel ellátogatni az Eduhra rendezvényre, ahol mindig nagy a választék az oktatási játékokhoz és segédeszközökhöz. Kiadói híreink minden évben megtalálhatók a Bibliotéka kiállításon is. Ezenkívül egész évben különféle gyermekfesztiválokon veszünk részt Szlovákiában. A közeledő karácsony jegyében azt kívánjuk a szülőknek, hogy olyan játékokat és játékokat találjanak gyermekeik számára, amelyek mindenekelőtt örömet okoznak számukra. És ha oktatási értékük van, annál jobb.