útlevél
Illusztráció kép

KÖNYV: A medvekarcolásról

Írt: Neil Griffiths

Illusztrálta: Judith Blake

DAL: Mit szeretek reggelivel

Zenekar: Málna lekvár

Ezt az anyagot a szerzők beleegyezésével adaptálják és publikálják,

akiknek nagyon köszönjük a beleegyezésüket és a szép szavakat.

Nagyon jól tudod, hogy a gyerekek imádják olvasni a könyveket és a történeteket. Neill Griffiths engedélyével adaptáltuk a Karcoló medvéről című könyvet Önnek és gyermekeinek. Grafikus kommunikációval egészítettük ki, amely a könyv része, és az állatokról szóló dalról is "Ami nekem tetszik reggelire", amelyet Malina Jam beleegyezésével "lefordítottunk" a grafikai kommunikációba, az mp4 zenei felvétel mellett.

Mese A medvéről, amely megkarcolta magát, gyönyörű, egyszerű mese. Gyönyörű illusztrációkkal, egyszerű szöveggel és ismétlődő mondatokkal rendelkezik, amelyeknek köszönhetően a gyerekek viszonylag gyorsan bekapcsolódhatnak az elbeszélésébe.

A könyvolvasás az a felbecsülhetetlen idő, amelyet a gyermekeivel tölt. Ez az az idő, amikor beszélhet, és gyermeke megtanulja, és nem is tudja. A karcolt medvéről szóló mesében nemcsak kellemes időt fedezhet fel, hanem bővítheti gyermeke ismereteit az (új) állatokról, testrészekről, a számolásról, a természetről.

Egy kedvenc történet többszöri elolvasása és újraszámlálása megadja a gyermek számára a szavak mennyiségét, amelyet hallgat és beszélhet. Az olvasás a gyermek fejlődésének minden területéhez tartozik: társas tanulás, fizikai aktivitás, tudatosság és érzések megosztása, kommunikációs képesség és problémák kezelése

Az olvasás, beszéd, ének, játék és hallgatás új dimenziókat ad az olvasás öröméhez. Nemcsak az újraolvasás fontos, hanem az is, hogy HOGYAN olvassuk el a történetet (McCord, 1995).

Az olvasás varázslatosabbá tétele érdekében fontos néhány szempontra figyelni:

  • Dramatizálja az olvasott szöveget. Amikor a szövegbe van írva: Csendben suttogott - szóval suttogja ezeket a szavakat csendben. Ha a szerző ezt írja…. és sóhajtott - olyan hangosan. Ez azt jelenti, hogy hangsúlyozzuk az elbeszélő szerepét és a szereplők közvetlen beszédét.
  • Ha ujjával olvas, mutassa meg, mit olvas. Szavak/grafikus karakterek.
  • Beszéljünk a könyvillusztrációkról.
  • Azonban ne álljon meg túl gyakran kérdéseket feltenni vagy illusztrációkról beszélni. A gyermek elveszíti a történetet.