Kommunikációs kézikönyv
Iskolai kommunikációs kézikönyvünk az egymással való hatékony kommunikációra szolgál. Segít gyorsan és egyértelműen eligazodni a konkrét helyzetekben. Megtalálja benne az összes szükséges információt - kit, mikor és hogyan kell megszólítani; minden vonatkozó dokumentum, kézikönyv, nyomtatványminta, visszaigazolás, kérelem és értesítés.
TÁJÉKOZTATÁS A SZÜLŐKNEK
Az elsősök szülei az alkalmazkodási időszakban, amely szeptember 15-ig tart, beléphetnek abba az osztályba, ahol gyermekük jár.
- Megerősítések
A visszaigazolásokat Ingrid Predmeská kezeli.
- Külföldön tanulni
- Ha a hallgató külföldi kötelező iskolába jár, akkor kapcsolatba kell lépnie osztályfőnök, aki az egész folyamat koordinátora.
- Külföldi tanulmányok és bizottsági vizsga iratai (postán kell kézbesíteni, mindkét szülő aláírásával):
- Jelentkezés a kötelező külföldi iskolalátogatásra,
- Bizottsági vizsga engedélyének kérelme .
- A szülők kérései, amelyeket az osztályfőnök kezel:
- Elbocsátási kérelem (az elbocsátás előtt legalább 3 nappal kézbesítendő),
- A tanítás alóli mentesség iránti kérelem,
- Bizottsági vizsga engedélyének kérelme,
- Az osztályfőnök által kezelt szülői értesítések:
- Értesítés a spa kezelésről,
- Értesítés egy orvosi intézmény általános iskolájában történő tanításról,
- Értesítés a TEV osztályokban a lábadozás miatt betiltott tilalomról.
- Jelentkezés középiskolákba és nyolcéves középiskolákba
A pályázatokkal kapcsolatos összes információt PaedDr iskolai tanácsadó biztosítja. Jana Šuchterová.
- Szabadtéri iskola, több napos kirándulások
Osztályfőnökkel felszerelve:
- Tájékozott szülői beleegyezés,
- A fertőzőképesség nyilatkozata,
- Az orvos megerősítése,
- Hozzájárulás a gyermek személyes adatainak kezeléséhez.
- Iskolai klub gyerekeknek (ŠKD)
Mária Galbavá és Magdaléna Zigová pedagógusok szerelik fel.
Elérhetőség: [email protected], [email protected].
Minden információ az iskola főoldalán található a legfelső menüben >>> Minden az iskoláról --- Iskolai klub gyerekeknek.
- Iskolai menza
Berendezte az iskolai menza vezetője, Martina Minková.
Minden információ az iskola főoldalán található a legfelső menüben >>> Minden az iskoláról --- Iskolai menza.
- Gyűrűk
- Turista
PaedDr. Ján Kováčik - Méhészet
PhDr. Marián Šurjanský - Folklór
Paulína Mokrá - Sport, 2. fok
Mgr. Roman Klonga - Diákiskola igazgatósága
PaedDr. Jana Šuchterová - Diplomamunka, 9. évf
PaedDr. Jana Šuchterová - A főzés titkai
Ing. Iveta Miziová - Šikovníček, 1. évf
Mgr. Dagmar Mikušková - francia nyelv
Mgr. Simona Gregorová - orosz nyelv
Mgr. Irina Luptáková
A gyűrűk vezetőinek elérhetőségei megtalálhatók a főmenüben Tanuló és szülő >>> Szeretnék tudni --- Gyűrűk
11. Konzultációs órák
- iskolaigazgató - PaedDr. Petra Belanová, [email protected], 0905 156 280
Hétfő 10.00 órától 11: 00-ig.,
Szerdán 14.00 órától 15.00 óráig.,
- Tanári konzultációs órák - a kapcsolatok megtalálhatók a főmenüben --- Tanuló és szülő --- Szeretnék tudni --- Konzultációs órák.
Szabadtéri iskola, több napos kirándulások
Az osztályfőnök koordinálja.
A PK/MZ munkaterve és értékelése a 2020/2021-es tanévben
Az MZ/PK egyes vezetői koordinálják.
Hogyan kommunikáljunk
A hatékony kommunikáció az egyetlen kulcs az interperszonális problémák, félreértések vagy tévhitek megoldásához.
Az általános elveket be kell tartani:
- udvariasan, tisztelettel és méltósággal, tárgyilag kommunikálj, de ne felejtsd el az empátiát,
- kommunikálni az Edupage és az iskolai e-mail címen - [email protected], személyesen a megbeszélt konzultációs órán belül,
- kövesse a helyzet megoldásának sorrendjét - először a tantárgy tanárához, majd az osztályfőnökhöz, a gyógypedagógushoz vagy a pszichológushoz és végül az iskola vezetéséhez szólít fel,
- adja meg a tanuló teljes nevét és osztályát (különösen, ha a szülőnek más a neve, mint a gyermekének),
- a tanár írásos nyilvántartást vezet a konzultációkról, minden jelenlévő aláírásával.
Kommunikáció szintjén: tanár - diák - szülő
A következő elveket kell betartani:
- mindig először a tantárgy tanárához forduljon,
- világosan határozza meg a konzultáció célját,
- határozza meg a megoldási eljárást,
- addig kommunikáljon, amíg a probléma meg nem oldódik.
Kommunikáció szintjén: tanár - osztályfőnök
A következő elveket kell betartani:
- Mindkét fél személyes és e-mailes kommunikációs formát alkalmaz.
- A tantárgy tanára a feladat elmulasztásával vagy a tanításra való felkészületlenséggel kapcsolatos problémát írja az elektronikus diákkönyvbe.
- A tanítás ismételt felkészületlensége esetén tájékoztatja az osztályfőnököt, és együtt választják meg a javítási eljárást.
- Oktatási probléma esetén a tanár felveszi a kapcsolatot az osztályfőnökkel, hogy megtalálja a módját a gyakori válassza az eljárást (kapcsolattartás iskolai tanácsadóval, gyógypedagógussal, iskolapszichológussal, törvényes képviselővel) mint nemkívánatos magatartást.
Kommunikáció szintjén: tanár (osztályfőnök) - szülő
A következő elveket kell betartani:
- telefonos beszélgetés az osztályfőnökkel - a tanár egyeztetett konzultációs óráin belül,
- személyes találkozás a tanuló szüleivel - meghívás konzultációkra pl. a viselkedés, a hallgatói juttatások stb. Egy személyes interjú során meg kell határozni a problémát mindkét oldalon, és meg kell határozni a megoldási eljárást. Szükség esetén az ülésről jegyzőkönyvet készítenek,
- kommunikáció lehetősége az Edupage üzenetein keresztül is,
- belépni a hallgató távollétébe az Edupage segítségével,
- kapcsolattartáshoz tanuló - tanár - szülő 1. szinten továbbra is használja a bevált szótárakat vagy QK-t.
Kommunikáció szinten: osztályfőnök - iskolai tanácsadó - gyógypedagógus - iskolapszichológus - szülő
- Iskolai tanácsadó - PaedDr. Jana Šuchterová, [email protected] felkészíti:
- a szülő hozzájárulása az oktatási tanácsadóval való együttműködéshez,
- nyomtatvány az osztályfőnök számára, aki kitöltheti és elküldheti a nevelési tanácsadónak, ha a tanulóval (osztály) problémája van. A probléma súlyossága alapján az oktatási tanácsadó tanácsot ad, vagy konzultációt folytat, vagy találkozik a szülővel.
- Gyógypedagógus - Mgr. Tatiana Chudanikova, [email protected]:
- azt ajánlja, hogy mit kell tennie, ha a gyanú szerint tanulási zavarok vannak,
- kezeli a szülői hozzájárulást a gyógypedagógussal való együttműködéshez,
- általános ajánlásokat dolgoz ki tanulási zavarokkal küzdő gyermekekkel (diszlexia, diszkalkulia, diszortográfia stb.) való munkavégzés során,
- fontos az együttműködés és a kommunikáció: tanuló - osztályfőnök - pedagógus - szülő, az iskolán belüli szakmai segítség fontos, és segít az oktatási és képzési problémák megoldásában.
- Az iskola pszichológusa felszereli:
- A szülők beleegyezése az iskola pszichológusával való együttműködésbe,
- ajánlás a szülő számára az iskolapszichológussal való együttműködésre vagy pszichológiai vizsgálatra.
Kommunikáció szintjén: pedagógiai asszisztens - tanár - osztályfőnök
A következő elveket kell betartani:
- Az asszisztens tájékoztatást kap az osztály órarendjéről és menetéről, mi a szerepe az osztályban.
- A tanár tiszteletben tartja az asszisztens ajánlásait; ismeri a hallgató egyéni nevelési tervét.
- A tanár segítséget kérhet az asszisztenstől az óra tárgyi és szervezeti biztonságában.
Kommunikáció szintjén: pedagógiai asszisztens - gyógypedagógus - iskolavezetés
A következő elveket kell betartani:
- Az asszisztensek és a gyógypedagógus közötti egyéni kommunikáció folyamatosan zajlik, és figyelembe veszi a hallgatók aktuális igényeit és állapotát.
Kommunikáció szinten: pedagógiai asszisztens - szülő
A következő elveket kell betartani:
- Az asszisztens munkaidejében kommunikál a szülővel, és közös megegyezéssel az összes rendelkezésre álló kommunikációs eszközt (telefon, online kommunikáció, SMS stb.) Használja.
- A tanuló szülője tájékoztatja az asszisztenst minden olyan fontos változásról, amely befolyásolhatja a tanuló iskolai teljesítményét.
- Nagyon meghatározott esetekben a szülő és az asszisztens közötti kommunikáció munkaidőn kívül, közös megegyezéssel valósulhat meg. Az ilyen kommunikációt mindkét félnek el kell fogadnia, és egyik fél sem hajthatja végre.