A gyermekek haragja - vagy inkább a gyermek dacolása - a gyermek viselkedése, amelynek jellemzője, hogy a gyermek nem akar valamit, amit a szülő akar, vagy fordítva. Különböző módon érvényesíti akaratát.
A gyermekkori dac körülbelül egy és negyed, illetve egy év utána jellemző a gyermekekre. A legtöbb esetben három év múlva ér véget. Bizonyos esetekben azonban a szülő találkozhat vele a gyermek életkorának harmadik hónapjától, vagy akár öt évig is eltarthat. Ennek azonban enyhébbnek kell lennie, mert három év múlva a gyermek jobban tud beszélni, és ezért meg tudja magyarázni a szülőknek, miért akar egyes dolgokat másként, mint ők.
A gyermek gyakorolja akaratát
A gyermek dacát kiabálás, földön fekvés, rúgás, dolgok ütése, a fejének tolása, önmagának vagy másoknak való megsértése (harapás, vakarózás), a dolgok megsemmisítésével mutatja meg ... a legtöbb esetben az ilyen gyermeknek nagyobb és élesebb temperamentuma van, ugyanakkor elegendő energia az adott akadály leküzdésére. Erős akarata is van, és azt mutatja, hogy mást akar, mint amit a szülei mutatnak neki.
Az a tény, hogy a gyermeknek elegendő energiája és akarata van, nagyon jó a jövő életében. Ebből arra következtethetünk, hogy elegendő ereje lesz ahhoz, hogy megbirkózzon a jövőben elé kerülő összetett feladatokkal.
Fontos azonban megtanítani a gyermeket arra, hogyan viselkedjen a társadalomban, otthon, amit a társadalom és a saját családja képes elfogadni a részéről, és ahol van egy határ, amelyen túl már nem fogadja el a viselkedését. A gyermek nem születik az életben, de már ismeri ezeket a normákat. Ezeket a szüleinek kell beléjük nevelnie, hogy a gyermek a későbbi életben is boldognak és elégedettnek érezze magát, mert más gyerekek és más hatóságok (óvónő, a kör budú gyermekei) jól elfogadják.
Ha a szülő képes rá, meg kell akadályoznia a dacot. Hogyan?
Például, ha azt tapasztalják, hogy a gyermek dacosan viselkedik, amikor hamarosan kiszedi magát, akkor előre figyelmeztetnie kell. Kifejezetten meg kell mondania neki, hogy mikor kezdje el - amikor a mese véget ér, és betűk vannak a képernyőn, amikor felhívom, amikor az ébresztője csörög ... Olyan kompromisszumot kell alkalmaznia, amelyet a gyermek megért és megért.
A szülőnek meg kell dicsérnie a gyermeket mindenért, amit tett. A csapat tudatja vele, hogy kedveli, észreveszi a viselkedését, tiszteli, és akkor lehet, hogy a gyermeknek nem kell provokálnia a dacot.
Ha a gyermek már dacot mutat, fontos, hogy a szülő maga oldja meg a gyerekkel, és ne hagyja, hogy más emberek beleavatkozjanak. Ezzel azt akarom mondani, hogy a szülő nem szégyelli, hogy a gyermek sikoltozni kezdett, a földön gurult, hogy ne befolyásolja egy véletlenszerű járókelő, aki megjegyzi a gyermek viselkedését.
Olvassa el még:
Hogyan lehet kezelni a gyermekek dacát az otthoni környezetben?
Valószínűleg minden anya tudja: Ideje enni, kész az ebéd. Ugyanakkor örül annak, hogy ebéd után eljön az idő, amikor a gyermek lefekszik, így pihenhet egy kicsit. Negyedszer hívja fel a két és fél éves Kubkát, hogy menjen az asztalhoz. Kubo azonban nem megy, mert sürgősen be kell fejeznie a hidat az autók számára. Anya egyenesen odamegy hozzá, és azt mondja neki: „Kubo, nem hallasz engem? Gyere gyorsan ebédelni. Tedd le a kockát és gyere. "
És hirtelen elkezdődik. Kubo a földre veti magát, és kiabálni kezd, hogy nem megy, nem fog ebédelni, és a lábával rúg. Ha az anya úgy látja, hogy minden további beszélgetés hiábavaló lenne, mert a fiú egyáltalán nem hallja, mondjon néhány szót, és hagyja el a szobát.
A megjegyzésnek a következő stílusúnak kell lennie: "Igen, idegesít, de szükségem van rá, hogy jöjjön az asztalhoz, a levesünk lehűl. Tehát, amikor ez a sikítás és ásás elhalad, gyere, kérlek. "
Kis idő múlva jön Kubo. Azt azonban nem tudjuk megbecsülni, hogy mikor lesz. Szobájának ajtajának nyitva kell maradnia, hogy Kubo érezze a „nyitott utat” közte és anyja között.
Figyelni kell arra is, hogy ez a helyzet milyen érzelmeket vált ki az anyában. Ha nyugtalannak érzi magát, akkor minden bizonnyal joga van belecsapni valamibe, hangosan elénekelni egy dalt ... Valahogy kifejezze érzését, hogy ne jelenjen meg egy nem megfelelő pillanatban, például amikor Kubo a konyhába jön. Akkor az édesanyjának meg kell dicsérnie, hogy ebédelni jött, és ezzel egyidejűleg utasításokat ad neki, hogyan viselkedjen legközelebb. Tehát: "Ha szeretne valamit kapni, amikor felhívlak, kérem, jöjjön el hozzám és mondja meg, hogy egyezzek meg."
Anya természetesen másképp reagálhat. Jöhet a szobájába, és segíthet Kubknak a pálya befejezésében, és azt tanácsolhatja, hogy jöjjön, és legközelebb mondja el neki, hogy még nem eszik, és szeretne befejezni valamit.
Az is lehetséges, hogy Kubo nem lesz képes egyedül haragudni a szobában, de a közönséget akarja. Tehát a konyhába szalad, hogy megnézze az anyját. Amikor elkezdi húzni a nadrágját, és nem engedi, hogy csináljon valamit, a nő leül mellé, és teret enged neki, hogy dacát, haragját vagy kudarcát megszerezze - hogy az anyja nem hagyta, hogy befejezzen valamit, amit akar -. önmaga. Tehát nem fogja kényszeríteni arra, hogy hagyja abba a "mérgezést" és az ellenállást. Ha a nő erre kényszerítené, előfordulhat, hogy a kudarc vagy a csalódás érzése megmarad benne és alkalmatlan pillanatban jelentkezik.
Hogyan kezelhető a gyermek dacja a nyilvánosság előtt?
Amikor a gyermek dacot mutat a bevásárlóközpontban, az utcán, a szülőnek el kell vinnie egy másik helyre, ahol nem lesz olyan sok ember, és hagyja, hogy ott "dühöngjön", majd röviden összefoglalja a viselkedését, elmagyarázza, hogy ez volt nem szép és hogyan kell csinálni. legközelebb, és térjen vissza a boltba.
Abban a pillanatban a gyermeknek hallania kell a szülő világos, szeretetteljes és határozott szavát, amely világos utasítást ad a következő viselkedésre vonatkozóan. A dac alábbhagyása után a szülőnek és a gyermeknek csókolóznia kell a megbékélés érdekében, és folytatnia kell a napi ritmust. A dac nem emlékeztetheti őt szemrehányásra vagy megalázásra más emberek előtt.
Ez az epizód csak élményként szolgál. Később, a gyermek jelenléte nélkül, tájékoztatnia kell a másik szülőt a felmerült problémáról és annak megoldásáról. Abban az esetben, ha a másik szülő hasonló helyzetbe kerül, jobban tudnak ebben eligazodni, és mindkét szülő oktatási munkája összhangban lesz.