A korábbi rendszer alatt elismert szlovák fotós fiatal képzőművészeti képzőművészeket tanított, akik később szlovák új hullám néven váltak ismertté.
Milota Havránková 1945. augusztus 7-én született Kassán. Az apa eredetileg Csehországból származott, az anya Horehronie-ból származott. A háború befejezése és lányuk születése után a csehszlovák pár új változásokban reménykedett.
"Szüleim voltak, akik szabad szelleműek voltak, hihetetlenül azonnal és nyitottak. Nagyon egyszerű körülményekből származtak. Úgy vélték, hogy a háború utáni irányban az életük jobbra fog változni. "
A radikális csalódás 1948 februárja után következett be. A pilóta szülei megdöbbentek. Soha nem léptek be a kommunista pártba. Természetük és meggyőződésük szerint ellenálltak a pártagitátorok forradalmi hévének. Főleg a magánéletben találtak hobbit és jelentést.
"Mindkettő természetesen kreatív volt. Gyakran festettek insitikusan otthon. Anyám festői körbe járt, buja tájakat festett, érdekes hímzéssel és rendkívüli nemességgel tudott minket öltöztetni. Apám pedig, aki a maga módján érzékelte a valóságot, mindenbe beleavatkozott. Amikor festett, mindig valami abszurd képet festett ott, vagy az évszakot megváltoztatta annak megfelelően, amiben éppen tartózkodtunk. "
Milota Havránková így jellemzi apja kísérletezését. Különösen kora gyermekkorára emlékszik a mindenütt jelenlévő eszmecsere kapcsán. Nem mindig csak a festésről volt szó, az apa alkotásának tárgya maga a háztartás is volt.
"Számtalan abszurd ötlet volt, amelyekhez még egy durva könyv sem lenne elég. A WC-ben például levette az izzókat, és valami irreálisat, még ijesztőt is festett foszforeszkáló festékekkel. Gyerekként más képet adott a valóságról, de ez csak akkor volt érthető, amikor elkezdtem egyedül alkotni. "
A Post Bellum SK független civil kezdeményezés, amelyet elsősorban kisadományozók finanszíroznak.
2018. november 11-én nyilvános gyűjtést szervezünk a háborús veteránok napjára, amikor megemlékezünk az első világháború harcainak végéről.
Azóta a mák a veteránok szimbóluma. Piros virágok borították az elesett katonák sírját a nyugati fronton. Szimbolikus virág megfogásával az emberek emlékeznek a katonák hősiességére és tiszteletüket teszik.
A gyűjteményből származó bevételeket nemcsak a háborús veteránok, felkelők és ellenállók harcosainak egyéb történeteinek dokumentálására használják fel, hanem élményműhelyek lebonyolítására is a gyermekek számára, hogy megismerjék a történeteket.
Hála fő partnereinknek - a Narancs Alapítványnak, a Művészetek Támogatásának Alapjának és a Nemzeti Kisebbségi Kultúra Támogatásának Alapjának - november 9-től 70 műhelymunkát tartunk az általános és középiskolák számára, és ezáltal projektek.
Az év végéig azonban további 25 műhelyt tervezünk. Új dátumokat még felveszünk. Ezért valósítjuk meg az Állatorvosok Napjának gyűjteményét.
Hozzászólás és tűzd össze velünk a mákot november 11-én, a háborús veteránok napján. A pénztárral rendelkező önkéntesek közvetlenül a következő szlovák városok utcáin találhatók: Pozsony, Kassa, Nagyszombat, Besztercebánya, Zsolna, Eperjes, Nyitra, Trencsén, Besztercebánya, Humenné, Zvolen, Poprád, Rimavská Sobota és Liptovský Mikuláš.
A fényképészet tanulmányozása
1959-ben Milo beiratkozott a pozsonyi Iparművészeti Szakközépiskolába, ahol a család Kassáról költözve lakott. Tanulmányai kezdetén a fényképészeti osztályra osztották be, mert a többi osztály elfoglalt volt. Apjától örökölte az első Flexaret fényképezőgépet, később szüleitől megkapta a keletnémet Praktisix-et.
"Nem voltam túl jó az iskolában, inkább lehetetlen, nem praktikus. Mindent elrontottam. Emlékszem, még mindig lemértünk néhány vegyszert vagy dokumentáltunk valamit. Nem értettem a dokumentálás jelentését, valamit átalakítani akartam, esetleg szabadon festeni, nagyon jól sikerült "- mondja.
"Érettségi után fotóriporterként elhelyezkedtem a kolibai filmstúdiókban, ahol elvarázsolt a táj és sok érdekes ember, akik egy másik valóságot alkottak. Rájöttem, hogy a fényképezés és a film segítségével olyasmit tehetek, ami betölthet. Jelentkeztem a FAMU fényképezőgép-tanszékére, mert a fényképezést akkoriban sehol sem lehetett tanulni az egyetemen. Először fogadtak el, ami számomra olyan csoda volt, ami hihetetlenül rúgott. "
"Prága kulturális környezete és a cseh film kreatív kovásza akkoriban világszínvonalú volt, köszönhetően az iskolában is tanító erős személyiségeknek. Eufóriával teli szabadság hiányában hozták létre a szabadságot. A vizuális kultúra két folyamata keveredett ide. Ez egy cseh új hullám és egy szürreális film volt, amely nyugatról érkezett. A tudományos alapoknak köszönhetően megmutatták az összes tiltott filmet. A nyugodt környezet inspirált arra, hogy kísérletezzek a fotó és a film színpadi elemeivel, kezdtem mindent intenzíven érzékelni és elnyelni. "
A laza 1960-as évek a kulturális látókör bővítését támogatták. Hasonló volt az egyetemi környezetben virágzó polgári aktivizmussal. Ekkor Milota Havránková nemcsak Prágában kezdett teljes mértékben aktívvá válni, hanem Pozsonyban is, ahol részt vett az Echo című folyóirat létrehozásában is.
"Ez egy olyan ambiciózus fiatal hallgatók magazinja volt, akik szavakkal és képekkel próbáltak érvelni a politikai helyzettel. Természetesen illeszkedek hozzájuk. A fotóim elárasztották a magazint. "
Az 1960-as évek közepén a társadalmi helyzet olyan kedvező volt, hogy Milot első nyilvános kiállítása 1965-ben az egyetemisták nemzetközi szimpóziumán, a nyugat-németországi Tübingenben kerülhetett megrendezésre.
Szürreális idő
Nem tartott sokáig, és minden megváltozott. 1968. augusztus 21-én, miután a Varsói Szerződés csapatai augusztusban megszállták, Milota Havránková tanulmányai közepén állt. A szerző szerint Havránek ebből az időszakból származó filmjei erős szürreális töltettel bírnak. Azt mondja, hogy ez nem annyira az ő tevékenységének eredménye, hanem az, hogy maga az idő pontosan tükrözte őt. A szovjet "testvéri segítség" utáni helyzet még abszurdabbá vált.
A diákok aktivizmusa visszafogott volt, és lassan előkészült a talaj a normalizálódáshoz. Milot összes barátja, akikkel elképzelte az együttműködést, külföldre emigrált. A pozsonyi ECHARI-t eltiltották a rendőri felügyelet alól.
Havránek fényképeit elrontotta a szürreális kikapcsolódás ereje, amelyet azonnal átélt. Az invázió után és a korai száműzetésben sokan fontolóra vették a következő útjukat. Új tanárok érkezése a FAMU-hoz részben megjelölte az alkotás útjait és határait.
Eleinte fontolóra vette, hogy Pozsonyban egy művészeti főiskolára költözik. Az osztályvezető Ján Šmok azonban rávette, hogy álljon ki kitartóan a fotózás mellett, amely akkoriban önálló tanszék lett és az első iskola a világon, ahol egyetemi diplomát lehet szerezni a "művészfotós" címmel.
"Sikeresen befejeztem tanulmányaimat a fotóművészet első diplomájaként. Bár az oda érkező tanárok egy része meggyőzött arról, hogy csak a fényképeimmel torzítottam a valóságot. Akkor egészen világosan rájöttem, hogy ez éppen az ellenkezője nekem, mert én ezt így éreztem és láttam. Kreatív gondolkodásmódot és mélyebb gondolkodást kerestem a fényképezés révén. "
A menedékjog szabadsága
Milota Havránková 1971-ben végzett és diplomáját szerezte. Egy ideig szabadúszóként dolgozott, bár a kommunista szabadság hiányában. Ebben az időszakban rakta le a szlovák színpadi fényképezés alapjait.
Prágai végzettségének presztízse miatt otthon keresett szakértő volt Szlovákiában. Hamarosan középiskola követte, ahol korábban egyedül tanult. A fotográfiát a pozsonyi SŠUP-ban kezdte tanítani. Társként érezte magát a hallgatókkal.
"Fiatal voltam, tele eufóriával" - emlékszik vissza a tanár kezdeteire, hozzátéve, hogy nem tudta elég jól elképzelni a tanár szerepét, mert az átélt tapasztalat többrétegű volt, és csak önmagából tudott meríteni.
Tanári karrierjét 1972-ben kezdte, abban az időben, amikor a szabványosítás már javában zajlott. Az ellenőrzések, a kényszerítés és az öncenzúra részévé vált a kultúra és az oktatás személyzetének terhelésében.
Milota Havránková azonban a fényképezést minden olyan ember önkifejezésének részeként értelmezte, aki értelmesen akar gondolkodni az életről. Azok a módszerek, amelyekkel tanítványait irányította, eltértek a megszokott tantervtől. Tanárként elsősorban azzal foglalkozott, hogy a diákokat saját útjuk megtalálásához irányítsa, ami nem következhet a szabályozásból. Tudatában volt annak a helyzetnek, amelyben találta magát.
"Ha valamit el akartam érni a hallgatókkal, menedékjogot kellett létrehoznom számukra, ahol szabadon alkothatnak. A játékos ötletek szabad szellemben kezdtek megjelenni, és a fényképek önmagukért beszéltek. Én voltam a kedvenc tanáruk, de egyben barátom is. Ez volt a saját átalakulásaim legerősebb időszaka a lényeg és a teremtés szemléletének megértésében is. Minden az iskola igazgatójának, Jozef Brimichnek köszönhetően működött, aki a bebörtönzés idején meg tudta őrizni az iskola szüntelen pozitív hangulatát, amelyet valahogy a saját személyiségével sikerült megvédenie. "
"Az iskola is kulcsfontosságúvá vált kreatív fejlődésem során. Imádtam a fényképezést, és nagyon szerettem a diákokkal dolgozni. Csodálatos volt, mintha a fényképezés történetét a vasfüggöny mögött alkottuk volna meg. A kreativitás terét annyira megnyitottam, amennyit uralkodtam. Ez egy olyan időszak volt, amelyet nem lehetett utánozni. A mai napig mindenki úgy emlékszik rá, mint valami fontosra, inspirálva azt, ami rúgta őket, teret engedett a fényképezés általános megítélésének megváltoztatásához. "
Kísérlet és erőfeszítés a modernizációra
Milota Havránková saját munkája kezdettől fogva közel állt a kísérleti színpadi történethez. Fényképei mindig szorosan kapcsolódtak személyes történetéhez, amely mindig tele volt bátorsággal és innovatív kihívásokkal. Paradox, hogy egy ilyen sajátos, nem konformista és normákat védő szerző művészileg profilizálja magát egy olyan rendszerben, amely nem tolerálja az erőltetett valóságtól való eltéréseket.
"Abban az időben sok ballaszt jelent meg, a művészeket a diktálásnak megfelelően kénytelen dolgozni, sokakat megtiltottak. Csodával határos módon sikerült úsznom e helyzet között. Nem érdekelte őket az általam készített fotózás. Új megközelítés volt, nem értették, én pedig főleg egy fiókban készítettem. A kiállítások mindig kivonatok voltak munkám folyamatából, amely erősen vizuális volt, senki nem kérdezett semmit, és ez elég volt az embereknek. "
"Prágai környezetből jöttem, de Szlovákiában éltem, ahol inkább mindenre fotósnak tekintettek. Főként a galériákban lévő betétek fényképezésével kerestem meg, könyvillusztrációkat állítottam össze, üvegeket fotóztam és eljutottam a belső tér monumentális megalkotásához is, ami akkoriban teljesen újdonság volt a fotózásban. Minden ingyenes munkám kissé névtelen volt, pedig több olyan kiállításom volt, ahol a filmben végzett kísérleteimet tiltották. Emlékszem, milyen borzasztóan akadályozták egyes mozgó tárgyak, például az ötágú csillag a tengertől "- emlékezik vissza.
"Azt hiszem, tudtak rólam. Megkaptam egy kísérletező címkét, és ez paradox módon védett is. Kulcsfontosságú kiállításaim főleg külföldön, különösen Lengyelországban kerültek megrendezésre, ahol a művészet fejlődésének légköre feloldódott. Amikor nemrégiben retrospektív kiállítást készítettek munkámból, ahol az emberek először évek összefüggésében látták, nagyon meglepődtek azon, amit létrehoztam. Bizonyos szempontból állítólag megelőztem az időmet. "
A november utáni fejlődés oda vezetett, hogy oktatói pozíciókat cseréltek. Az idősebb tanárok és a párt tisztviselői elhagyták az iskolákat, felszabadítva a szabad tanítási formákat. Milotina személyisége és szakmai tapasztalata azonban meggyőzte, hogy folytassa tanári pályafutását az újonnan létrehozott képzőművészeti fotózás területén Pozsonyban, majd Prágában, a FAMU-nál.
Pedagógiai munkája során széles körben elismert és népszerű szakértővé fejlődött. A mai napig sok diák nem engedheti meg magának. A kortárs virtuális-tömegkultúra szkeptikus értékelése ellenére értékeli, hogy a művészek szabadsága megnyílt.
"Most rajtuk múlik, hogyan tudom kezelni ezt az újonnan megnyílt helyzetet" - jegyzi meg Milota Havránková.
Segítsen neked is! Legyen tagja a 20. századi Történetek Barátai Klubjának, vagy küldjön egyszeri ajándékot az SK12 0200 0000 0029 3529 9756 számlára.
Csatlakozz hozzánk! Minél többen vagyunk, annál nagyobb az emlékezet öröksége gyermekeink számára.
Segítségével kapcsolatba léphetünk a műemlékekkel is!
A 20. század történetei a Post Bellum SK nonprofit szervezet projektjei.
Több száz fiatalt hoz össze, akik emlékiratokat gyűjtenek. Interjúkat rögzítenek, digitalizálják a fényképeket, naplókat, levéltári anyagokat és tárolják a Nemzetközi Memória Nemzetközi Archívumban.