A támogató oktatás fejlesztése két pilléren alapszik: a barátságos légkörön és a gyermek és a tanár kapcsolatának minőségén. Ezek elsősorban a kommunikáció művészetén és a problémák konstruktív megoldásának képességén alapulnak. Ez csökkenti a kölcsönös interakció feszültségét, és megteremti a szükséges teret a gyermek kreatív tanulásához és fejlődéséhez.
Amit megtanul ?
- Gyerekként ösztönözni, értékelni és támogatni a tk-t az önbizalom növelése érdekében
- Hogyan beszéljünk arról, hogy a gyerekek hallgassanak rád
- Hogyan kell hallgatni, hogy megértsd, amit a gyerekek mondanak neked
- Hogyan lehet olyan szabályokat létrehozni az osztályteremben, amelyek motiválják és támogatják az együttműködést
- Hogyan lehet határt szabni és kiépíteni a kapcsolatokat
- Hogyan lehet megoldani a problémákat úgy, hogy azok az összes érintett megelégedésére szolgáljanak?
Mit hoz a műhely?
- Kevesebb stresszt fog tapasztalni
- A gyerekek jobban tisztelik
- Kevesebb konfliktus és fegyelmi probléma az osztályteremben
Amit a gyerekek kapnak?
- Fokozott felelősség és önkontroll
- Nagyobb vágy az együttműködésre és a tanulásra
- A csoportban való együttműködés képességének javítása
Hogyan működik a műhely?
Két szakaszra oszlik 2 órán át (60 percig). Az egyéni találkozókat interaktív módon vezetik, hangsúlyt fektetve a pedagógiai folyamat gyakorlati alkalmazására. Minden találkozó a következő módszereket és eszközöket használja az egyes részeiben:
- Felépítés: elméleti ismeretek bemutatása, esettanulmányok stb.
- Bevonás: szerepjáték, modellhelyzetek megoldása, csoportmunka, gyakorlatok
- Folyamat: csoportos beszélgetés, a tanultak reflektálása és a tudás felhasználásának lehetőségei