A sakkozó sztereotípiája az, aki intelligens, logikus és jó matematikában. Ezért sok szülő szerte a világon azt akarja, hogy gyermekeik sakkozzanak - abban a reményben, hogy a játék elősegítheti fia vagy lánya intelligenciájának növekedését és a legkülönfélébb témákban való sikert.

bizonyítékokkal

De a sakk mellett, amely nagyszerű játék, története a kelet-indiai hadseregben gyökerezik, valójában van néhány bizonyíték arra, hogy a sakkozás okosabb lehet?

Egy korábbi cikkünkben megmutattuk, hogy a sakkozók átlagosan kiváló kognitív képességekkel rendelkeznek a nem sakkozókhoz képest. Kimutatták azt is, hogy a sakkozáshoz szükséges készségek korrelálnak az intelligencia több szintjével - például ésszerűséggel, memóriával és feldolgozási sebességgel.

De bár az általános kognitív képességek és a sakktudás közötti kapcsolat fennállása egyértelmű, egyszerűen azért, mert az intelligens emberek nagyobb valószínűséggel vesznek részt sakkban, vagy jobban részt vesznek a sakkban.?

Agy játék

Valami ilyesmi: a sakkozás okosabbá teszi az embert: a sakk koncentrációt és intelligenciát igényel, és mivel a matematika és az írás-olvasás ugyanolyan általános készségeket igényel, a sakk gyakorlása szintén javítja a tanulmányi sikereket.

Ezt az elképzelést szem előtt tartva az Oktatási Intézet kiterjedt vizsgálatot végzett, hogy tesztelje a sakktanítás hatásait csaknem 4000 brit gyermek tanulmányi képességeire.

A nemrégiben közzétett eredmények kiábrándítóak voltak - úgy tűnik, a sakknak nincs hatása a gyermekek matematikai, műveltségi vagy természettudományi szintű oktatására.

A sakkközösség azonnal megkérdőjelezte az eredmények megbízhatóságát, különös tekintettel arra, hogy más tanulmányok optimistább képet nyújtanak a sakktanítás akadémiai előnyeiről.

A bizonyítékok értékelése

A sakkközösségnek valószínűleg igaza van, amikor egy friss tanulmányt kritizál, mert számos módszertani hiányosságban szenved, amelyek valószínűleg érvénytelenítik az eredményeket.

Az eredmények közzététele előtt áttekintést készítettünk a szakterület összes tanulmányáról. Eredményeink a sakk tanításának enyhe hatásait mutatták ki a kognitív képességekre és a tanulmányi eredményekre - különösen a matematikára.

És mégis körültekintően kell értelmeznünk ezeket az eredményeket, mint a sakk kognitív vagy tudományos képességekben rejlő erejének pozitív jelzését. A vizsgált tanulmányok többsége ugyanis összehasonlította a sakk hatását olyan csoportokkal, amelyek nem végeztek alternatív tevékenységeket.

Ez azért jelent problémát, mert a kutatások kimutatták, hogy az új tevékenységek által kiváltott izgalom és szórakozás kedvezően befolyásolhatja a teszt eredményeit - a placebo hatás.

Az olyan alternatív tevékenységekhez képest, mint a dáma vagy a sport, a sakk nem mutatott jelentős hatást a gyermekek képességeire. Csak annyi lehet, hogy a sakktanítás megfigyelt pozitív hatásai csak a placebo hatásainak tudhatók be.

Sakkjegyzetek

Mindez azt mutatja, hogy a sakknak valószínűleg nincs jelentős hatása az általános kognitív képességre. Tehát bár gyors győzelemnek tűnhet - hogy a sakkjáték sokféle képességet javíthat - sajnos nem az.

Egy adott készség általánosításának elmulasztása valójában sok más területen is előfordul a sakkon kívül - például a zenei képzésben, amelyről kiderült, hogy nincs hatása a nem zenei kognitív vagy tudományos képességekre. Ugyanez vonatkozik a videojáték-képzésre, az agyi edzésre és a munkamemória-képzésre.

Az a tény, hogy a képzés során elsajátított képességek nem kerülnek átadásra a különböző területeken, egyetemes emberi tudásnak tűnik. Más szavakkal, jobb lesz azáltal, hogy edz - amivel jó régimódi józan észnek tűnhet.

De bár azt várjuk, hogy a sakk növeli a gyermekek kognitív képességeit és az általános tanulmányi eredményeket, ez csak egy jámbor vágy, ez nem azt jelenti, hogy még nem növelheti a gyermek oktatásának értékét.

A sakkozás nyilvánvalóan magában foglal egy bizonyos szintű számtani és geometriai készségeket, és a matematikai játékok vagy sakkanyaggal ellátott gyakorlatok megtervezése továbbra is egyszerű és szórakoztató mód lehet a gyermekek tanulásában.