Ebben a részben megtalálja az összes eddig publikáltat könyvismertetők, időrendi sorrendben hozzáadva dátum szerint, így nem hagy ki semmit.

Ajánlunk könyvújságok áttekintése, de régebbi címek is. Az egyre növekvő számú lektornak köszönhetően tömören, önállóan és ami a legfontosabb, érdekes módon felajánlhatjuk Önnek a könyv tartalmát, amelynek köszönhetően mindenképpen kiválasztja a megfelelőt.

Mik a könyvismertetőink?

Véleményeink csak hosszúak, elfogulatlanok, nem unalmasak, néha még viccesek is. Gondoskodunk a bemutatásáról az áttekintett könyv tartalma csak olyan mértékben, hogy dönthessen és egyúttal nem veszítették el az olvasás örömének egy részét sem.

Reméljük, hogy Ön is használja a véleményeinket a megfelelő könyv kiválasztásához, újra és újra visszatér, amikor hű olvasóink közé kerül. A read.to csapat sok tapasztalatot kíván a könyvvel kapcsolatban!

Oktatási sokk

  • betűméret növelése betűméret növelése betűméret
  • Nyomtatás
  • Email
  • Legyen Ön az első, aki megjegyzést fűz hozzá!
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5.

sokk

Ezt soha nem engedném meg a gyermekemnek! A legjobban tudom, mi jó a babámnak! Megöli a kreativitását abban a gyermekben! Ez csak néhány megfigyelés, amelyet a közelmúltban tettem az oktatással kapcsolatban. Megdöbbentő, hogy mennyi különféle utasítást és jó gyakorlatot találunk könyvesboltjainkban, nem is beszélve idegenről.

A szerzők Po Bronson D katonája, aki szintén aktív a publikációban a cím előtt, és Ashley Merryman, a Los Angeles-i szegény gyermekekért folytatott egyházi program koordinátora sok évet szentelt a gyermekfejlődési pszichológiának, és eredményeiket összefoglalta az Oktatási sokk - Mit nem tettünk. t Tudjon a gyermekekről: válasz a külföldi médiában, a szülők és a szakemberek részéről. Legalábbis ezt mondja a kiadó a borítón. El kell mondani, hogy ezeket a szavakat egyáltalán nem kell eltúlozni. Az az állítás, hogy dicsérheti gyermekét dicséretért, nem váltana ki választ?

Amerikai szerzők könyve bizonyosan nem egy újabb azonnali utasítássorozatban a gyermekek nevelésére. És messze nem csak a szülőké. Gyakran érezni fogja, hogy szakértők, tanárok, szabadidős oktatók, edzők kezébe tartozik. Egyszerűen mindazoknak, akik részt vesznek a gyermekek nevelésében és formálásában.

Tudta, hogy a dicséret árthat gyermekének?

A szerzők ezért a gyermekgondozás kérdésével foglalkoznak az élet minden területén, mindig vagy a személyes tapasztalatok, más szakértők tapasztalatai alapján, de leggyakrabban nemcsak a kiindulópontokra, hanem következtetésekre és állításokra, kutatásokra, tesztekre is támaszkodnak., különféle mérések és tanulmányok, amelyek az USA több iskolájában zajlottak. Minden állításukat bizonyítható tudományos kutatásokkal próbálják megalapozni. Magának a kiadványnak olyan szerkezete van, amely a szerzők által elhatározott kérdésekkel kapcsolatban alakult ki.

"A nevelés kifejezést általában olyan pánikként értik, amely gyakran elárasztja a szülőket, és magában foglalja azt a tényt, hogy nincs mitikus forrásból fakadó hasznos tudás (feltételezve, hogy a szülő tudja a legjobban, ami a gyermekének megfelelő)."

Minden fejezet más problémát ragad meg és old meg. Közülük olyan fejezeteket talál, amelyekben felhívják a figyelmet az oktatás hibáira, a serdülők és kisgyermekek kérdésére, a gyermekek megtévesztésével kapcsolatos kérdésekre, másokban megpróbálják megragadni az aktuális trendeket. Olyan gyakori helyzetekkel foglalkoznak, amelyekbe a nevelési és oktatási folyamat szereplői gyakran kerülnek. Találkozni fog olyan szülőkkel, akik rendkívül részt vesznek gyermeke nevelésében, amelyben gyakran egyetértenek a szerzőkkel. Személy szerint engem az elveszett órának szentelt fejezet érdekelt leginkább, vagyis az az óra, amellyel a gyerekek lerövidítik/mi lerövidítjük a gyermekek alvását. A szerzők szerint a következmények minimálisak.

Ez biztosan nem egy másik az azonnali utasítások sorában a gyermekek nevelésére.

"Ennek a könyvnek nem az a célja, hogy riadót adjon, hanem arra, hogy megtanítsa az olvasókat másképp gondolni a gyerekekre - mélyebben, tisztábban. Ha ma kissé megváltoztatjuk gondolkodásmódunkat, hosszú távon megváltoztatjuk a vállalat jellegét. "

Az egyes szövegek írási nyelve viszonylag világos és hozzáférhető. Számos gyakorlati példa segít még jobban megérteni a kérdést, de paradox módon a következtetés az, hogy a szerzők olyan szakkifejezésekkel, tényekkel és információkkal foglalkoznak, amelyeket a laikus közönség a tanulás inspirációjaként érzékelhet, vagy akár visszatarthatja. Másrészt nagyon pozitívan értékelem a Jegyzet utolsó részét, amely részletesen rögzíti azokat a forrásokat, amelyekre az írás során alapultak, ill. néhány fogalom magyarázata.

Javaslom a kritikus gondolkodás, de a nyitott gondolkodás alkalmazását is.

Viszonylag negatív egyoldalú összpontosítást érzékelek az amerikai iskolák és az amerikai társadalom helyzetéről, ezért néhány ajánlás, ill. megfigyeléseket, vigyázzon velük, és nagyrészt alkalmazkodjon a feltételeinkhez. A médiában azonban tele van különféle kutatásokkal, amelyek értelmezése gyakran agyaglábakon áll. Tehát mindenképpen azt javaslom a szerzőkkel együtt, hogy az olvasás során alkalmazzanak józan ésszel és kritikus gondolkodással, ugyanakkor nyitott elmével is, amely képes új dolgok elfogadására.

"Úgy tűnik, egyetlen úttörő tudományos felfedezés sem figyel oda. Ezek a megállapítások azonban alsóbbrendű hírességek szerepét töltik be - kitöltést jelentenek abban az időben, amikor nincs elegendő figyelemfelkeltő cím. Minden üzenet tizenöt perc dicsőséget kap, és inkább szórakoztat minket, mintsem komoly megfontolásokra vezessen bennünket. Amikor ilyen megállapításokat sűrített formában hallunk, nem találjuk ki, hogy melyikük érdemli meg a figyelmünket. "

Véleményem szerint az Oktatási sokk címe egyértelműen erős szó, inkább marketingmozgásként érzékelem, de gyakran elhalasztottam egy szemöldökkel felvett könyvet és csendes "szabálytalanságot". „A könyv határozottan nem tartozik a pedagógiai-pszichológiai irodalom egyik ballasztjává, de még egyszer hangsúlyozom: kritikai gondolkodás!