14. hét
Madarak
Munka tankönyv o. 81/Madarak - csak a bevezetőt olvassa el
Alf - Madarak - együtt csináltuk
PL - az állatok osztályozása (doc formátumban vagy pdf formátumban), szín (küldés).
a halak nincsenek ott!
13. hét
Játssza le a diavetítést egy hangos kommentárral az F5 megnyomásával:
Hüllők
- gerincesek, amelyek magukban foglalják:
kígyók - testüket pikkelyek borítják, szárazak
Közönséges kígyó (feje mögött sárga félhold van)
Északi orsó (a Szlovák Köztársaság egyetlen mérges kígyója, viperának is nevezik)
gyíkok - Fali gyík, Zöld gyík (Szlovákiában a legnagyobb), Foltos szalamandra
teknősök - Mocsári teknős
krokodilok - például. Nílus krokodil, hosszú fejű krokodil
- testhőmérsékletük nem állandó, ezért sütkérezni mennek a napon
- a legtöbb tojást rak
12. hét
Ismétlés együtt - diákoknak, akik csak szájról szájra vannak otthon
,Tevékenység"- állatok leírása vagy utánzása, osztályozásuk gerincesek között, gerinctelenek tankönyv - 75/1, 76/3, 77/1, 78/3
- gerinces
- vízben élnek
- kopoltyúkon keresztül lélegeznek, tojásokkal szaporodnak
- fej, törzs és farok
- patakokban, folyókban, akváriumokban élnek
- ponty, csuka, angolna, fogashal, lazac.
KÉTÉLTŰEK
- a legprimitívebb négylábú gerinces
- alkalmazkodnak a víz és a szárazföld életéhez, ezért kétéltűek
- békák, varangyok, szalamandra, szalamandra
11. hét
Állatok - gerincesek és gerinctelenek
Nézzen meg egy rövid videót, jegyzeteket, DU - azonosítson 10 állatot:
Jegyzetek (doc formátumban vagy pdf formátumban)
10. hét
A videó során kapunk egy gomba rendszámot és érdekes feladatokat dolgozunk ki a munka tankönyvben:
Ha a munka befejezése után válaszolhat erre a 4 kérdésre, bezárhatja a tankönyvet, ha nem, akkor keresse meg a válaszokat és válaszoljon rá újra:
2. Hol találhatunk gombát?
3. Hogyan kell felosztani és példát mondani.
4. Hol találkozunk a mindennapi életben élesztőgombákkal és gombákkal?
Hamarosan találkozunk:))))
9. hét
Először egyedül dolgozom, majd videóval ellenőrzem a feladatokat, ezek nagyon egyszerűek:
60/4 - csak nevezze meg a növényeket
62/6 - csak nevezze meg a növényeket
61/5 kísérlet - önkéntes
Írja be a füzetbe:
A hatékonyság szerint a növényeket felosztjuk:
haszontalan növények - gyomok
hasznos növények - gyógynövények, ipari növények, fűszerek, élelmiszer-növények, takarmány
dísznövények - pl. szobai virágok
+ házi feladat - gondolja át, és állapítsa meg, hogy haszontalan, hasznos vagy dísznövényről van-e szó, ha hasznos, akkor megírhatja annak konkrét hasznosságát is.
például. nemi erőszak orvosi - 1. hasznos R - gyógyszerek
8. hét
Megvizsgáljuk a növények életét, mire van szükségük az életükhöz, hogyan profitálunk belőlük és milyen életciklusban mozognak a magtól a gyümölcsig.
videó + 3 feladat a tankönyvben 58. oldal, 59. oldal + jegyzetek
Növények
Amire szükségük van az élethez:
hő, fény, víz, talaj, levegő
Mit adnak nekünk:
oxigén, étel, pihenés, árnyék, megvéd minket a zajoktól, otthont ad az állatoknak, megerősíti a domb lejtőit, fa a házhoz, bútor, papír, díszítésre szolgál.
A növény életciklusa:
mag, csírázás, növekedés, virág, gyümölcs
TI - megrajzolja a napraforgó (vagy más növény) életciklusát
7. hét
A 45. oldalról az 55. oldalra történő ismétlés ALF teszt formájában vár rád, amely 2020.4.29-2020.5.10 között lesz elérhető, neve 3.A PDA lesz. Férfi.
Nem bonyolult, néhány percet igénybe vesz, az emésztőrendszerről, a kiválasztódásról, az élelemről fog szólni. Többször is futtathatja.
6. hét
Videóval dolgozzon.
A jegyzetek a tankönyv rovatainak információi lesznek.
4. hét
Nézzen meg 2 videót, és dolgozzon velem a tankönyvben:
2020.03.31
Étel összetétele
Az ételek olyan tápanyagokat tartalmaznak, amelyek szükségesek testünk megfelelő működéséhez:
Cukrok
Egészséges cukrok
Egészségtelen cukrok
Zsírok
Egészséges zsírok
Egészségtelen zsírok
Fehérjék
- minden tejtermék - tej, sajt, túró, bryndza, joghurtok,…
- hús és hal, tojás
- hüvelyesek (borsó, bab, lencse)
Vitaminok
- gyümölcsök és zöldségek
Ásványok
- ásványvizek, gyümölcsök, zöldségek
1. Írd le a jegyzeteket/nyomtasd/rajzold őket egy füzetbe, azt rád bízom, melyik formát választod
2. Próbáljon megemlíteni néhány példát szem előtt tartva a cukrokat, zsírokat, fehérjéket.
3. Készítse elő és küldje el a CA-nak 2020. 5. 5. vasárnapig 20: 00-ig. Remélem csak egységek lesznek:)
(Az ikreknek ugyanolyan szerepük lehet, nem kell 30 ételt megadni:))
Köszönöm az együttműködést!
2020.03.23
Nézze meg a videót a youtube-on, remélem, tetszik ez a bemutató Volt egyszer egy élet tetszeni fog, elküldöm a linket, megnyomom a CRTL gombot és rákattintok, és megnyílik az oldal:
Figyelje meg, hogyan halad át az étel a testünkön, és hogyan dolgozzák fel, és érdekes dolgokat tanulhat meg.
A videó megtekintése után töltse ki a képet, és válaszoljon a következő kérdésekre. ITT letöltheti.
Képet nem kell nyomtatni vagy rajzolni, csak szóban kell leírnia. Írja le az emésztőrendszer egyes részeit egy munka tankönyvbe, és onnan tanulhat - p. 45 (válaszok az oldal végén feltett kérdésekre - a tápanyagok főleg a vékonybélben, a víz pedig a vastagbélben szívódnak fel).
Az emésztőrendszer részei (dobozolják be őket)
szájüreg, garat, nyelőcső, gyomor, máj, vékonybél, vastagbél, végbél
- segítenek nekünk az élelmiszer feldolgozásában a szánkban __________________
- kiválasztódnak a szájüregben, és segítik az étel feldolgozását a szájban __________________
- segít összekeverni az ételt a szájban ___________________
- az a szerv, ahol az emésztés zajlik - _______________________
- segíti a tápanyagok feldolgozását, lebontja a cukrot és más anyagokat - _______________________
- a tápanyagok onnan kerülnek a szervezetbe - ___________________________
- a feldolgozatlan élelmiszer-maradványok kiválasztódnak általa - ________________________
Helyes válaszok: fogak, nyál, gyomor, máj, vékonybél, végbél
Az iskola honlapján van egy szürke-zöld ALF teszt fül (bal alsó sarokban)
Csak az iskola kódját írja be: zsmsudica
Válasszon egy osztályt, írja be a nevét és jelentkezzen be.
Gondosan olvassa el a feladatokat, van, akinek 1 válasza van, másnak több, valahol összekapcsolja a szavakat, megváltoztatja a hangját, memóriát játszik, képet alkot,…. (milyen típusú feladatról van szó, mindig az alábbiakban írjuk).
A teszteket többször meg lehet ismételni, addig, amíg el nem éri a legalább 90% -ot.
Tanárként meglátom, mikor teljesítette a tesztet, hányszor és hány százalékot tesztelt.
Szép munkát, csirkéim.
16.3. 2020
- jegyzeteket jegyzetfüzetbe vagy felülírni
Az időjárás
- Az időjárással foglalkozó tudományt meteorológiának nevezik,
- a meteorológusok (emberek) elsősorban:
- a levegő hőmérséklete nappal, de éjszaka is,
- felhők,
- szélsebesség és irány (ahonnan fúj, pl. északi szél fúj északról délre),
- csapadék mennyisége (eső),
- hótakaró magassága,
- köd előfordulása,
- a víztartály hőmérséklete,
- levegő nyomás.
Munkafüzet 41/1. Oldal
- töltse ki az asztalt - napos, részben felhős vagy részben felhős, felhős, eső, havazás, felhőt rajzol esővel és villámlással.
Megfigyelési nyilvántartás:
- választhat 5 napot 2020 márciusa alatt
- jegyezze fel a dátumot,
- rajzolja le az időjárás leírását,
- a szél és a csapadékjel csak szóban igen vagy nem (ez elég),
- ha van otthon szabadtéri hőmérője, jelölje meg a 14:00 órakor mért maximális hőmérsékletet,
- o. 42 önként.