Az értés az általános iskola 3. évfolyamában
ajánlatunk alapján CPPPaP Bytča at šk. a 2018/2019-es évben lehetősége van regisztrálni gyermekét az egyik csoportos tevékenységre, nevezetesen:
Az értés az általános iskola 3. évfolyamában.
Találkozók száma: 1 alkalom - 2 óra/főleg olvasóórán - SJ /
Az olvasás az oktatás szerves része, a tanulás előfeltétele és a siker feltétele. Az olvasásértési folyamatokat csak úgy lehet kialakítani, hogy a gyereket folyamatosan bevonják az aktív olvasásba. Ismeretes, hogy ha egy gyermek többet olvas, akkor "ássa" olvasási képességeit, fejleszti olvasási technikáját, ami folyékonyan teszi az olvasást, és ezáltal a gyermek jobban megérti és megérti az olvasott szöveget. Fontos, hogy az olvasási technika helyes legyen. A tesztelés során a hangos olvasásra koncentrálunk, ahol észrevesszük az olvasási technikát. Igyekszünk megmutatni a gyerekeknek, hogy milyen legyen a megfelelő technika, mit kell gyakorolni vagy. néha teljesen megváltoztatja az olvasástechnika stílusát. Ily módon megelőzhető a téves szokások, és megkönnyítheti a gyermekek számára a szöveggel és az értett szöveggel való munkát.
Jelenleg gyakran beszélnek az olvasási műveltségről a gyermekeknél, a gyermekek teszteléséről az 5. teszt ötödik évében, ahol a szlovák nyelv tesztjén az értés az explicit információk keresése és a szöveggel való munka szintjén is megtörténik. . Az olvasási műveltség fejlesztésének alapvető módszere a hallgató szöveggel végzett önálló munkája, amelynek fő feltétele a csendes olvasás. Ezért az általunk választott csoportdiagnosztika is ebbe az irányba mutat. Itt diagnosztikusan arra összpontosítunk, hogy megtaláljuk és hozzáadjuk a megfelelő szót a szöveghez, dolgozzunk a szöveggel és megértsük azt.
A gyermek diagnosztizálása után az eredményeket közlik a tanárral, aki nagyban segítheti a gyermekeket a helyes olvasástechnika elsajátításában, valamint a szöveggel és annak megértésével való munkában. A gyermek szüleit a tanáron keresztül is tájékoztatják az eredményekről, és érdeklődésük esetén telefonon felvehetik a kapcsolatot a központ speciális tanítójával, aki elvégezte a diagnosztikát. Ha a gyermeknek a teszt során jelentős problémái vannak, javasoljuk, hogy végezzen egyéni vizsgálatot központunkban.
Mivel ezt a diagnózist már 8 éve végezzük, gyakran azt tapasztaljuk, hogy a gyerekek otthon nagyon keveset olvasnak, nem dolgoznak a szöveggel mint olyan, nem beszélnek az olvasott szövegről vagy egyáltalán nem olvasnak. Ezek a tények azonban negatívan befolyásolják az olvasási sebességet, az olvasási készségeket és különösen az olvasott szöveg megértését. Ez jelentős negatív jelenség, mivel a gyors és jó olvasás képessége a megértéssel az információ és az oktatás kapuja.
Ha érdekli ez a tevékenység, kérjük, lépjen kapcsolatba a PaedDr céggel. Klabníková, spec. tanár a CPPPaP-tól. Szükséges a gyermekek tájékoztatáson alapuló beleegyezése a szülők általi aláíráshoz, és ezek alapján a diagnózis elvégezhető. A diagnózisra 2017 novembere és 2018 májusa között kerül sor. Folyamatosan jelenteni kell a [email protected] címre.
PaedDr. Klabníková Katarína, gyógypedagógus