Nagyon sajnáljuk, hogy ez az év nem kíván tömeges rendezvényeket szervezni, és ezért nem lehet megtartani éves konferenciánkat a Magas-Tátrában.

tanulás figyelem viselkedési

Sikeres tanévet, jó egészséget és türelmet kívánunk mindennapi feladatai során.

Szakmai konferencia

Ember és természet, ember és egészség az óvoda környezetében

Grand Hotel Bellevue, Horny Smokovec, Magas-Tátra

30.-31. 2019 október

Köszönjük nagy érdeklődését!
A műhelyek megtöltötték kapacitásukat, csak az egyikünk áll rendelkezésre.
Az alábbiakban regisztrálhat a módosított bejegyzésekre.

Konferencia program

Október 30., szerda

08.00 - 09.00 előadás
09.00 a konferencia megnyitója, a vendégek beszédei
09.15 - 9.45 Valóság, ötletek és elvárások
PhDr. Viera Hajdukova, PhD.
9.45 - 10.30 Erdőpedagógia az óvodai nevelésben
doc. PaedDr. Dana Kollárová, Ph.D.
10.30 - 11.00 kávészünet frissítőkkel
11.00 - 11.45 Klinikai-logopédiai beavatkozás a gyermek komplex neuromotoros nézetében
PhDr. Zuzana Jandova, PhD.
11.45 - 12.30 Az óvodáskorú gyermekek motoros mérföldkövei és azok hatása a grafomotoros expresszióra
Mgr. Anna Kašpriková
12.30 - 14.00 ebéd
14.00 - 14.45 A részfunkciók hiányai, mint a tanulás, a figyelem és a viselkedési zavarok okai
PaedDr. Petra Arslan - Sinkova
14.45 - 15.30 Hogyan lehet hatékonyan kiépíteni a környezettudatos tudatosságot és cselekvést a gyermekekben
Mgr. Soňa Chlebničanová, Ph.D.
15.30 - 16.00 kávészünet frissítőkkel
16.00 - 17.30 Beszélgetés az aktuális témákról
PhDr. Viera Hajdukova, PhD.
17.30 - 18.00 tombola
18.30 - 20.00 vacsora
20.00 - jógaóra (kezdőknek is)
21.00 zene - táncos szórakozás DJ-vel, a Luculus bár

Október 31., csütörtök

08.15 - 09.45 1. műhely
09.45 - 10.00 kávészünet
10.00 - 11.30 2. workshop

Szakmai hozzájárulás

Valóság, ötletek és elvárások

PhDr. Viera Hajdukova, PhD.

A cikk a Szlovák Köztársaságban az óvodai oktatással kapcsolatos jelenlegi változásokra összpontosít. Ez tükrözi a jogszabályok jelenlegi változásait, új megértést ad az óvodák helyzetéről és az igazgatói, de az óvodapedagógusok új kompetenciáiról is.

Erdőpedagógia az óvodai nevelésben

PaedDr. Dana Kollárová, Ph.D.

Interdiszciplináris oktatási tér és szakértőkkel való kapcsolattartás révén válaszolhatunk a jelenlegi generáció jövőbeli karrierjével kapcsolatos kihívásokra is. Ilyen potenciált látunk az erdőpedagógiában is, ahol az erdészeti ágazat szakemberei új tapasztalatokkal és ismeretekkel szolgálhatnak a gyermekek számára a hagyományos iskolai környezeten kívül - az erdőben. Az ilyen tanulás során az erdő sajátos didaktikai eszközzé válik, amely segít egyes oktatási területek meghatározott céljai felé haladni. Bemutatjuk az Erdőpedagógia országos projektet, annak tartalmát és céljait, valamint néhány kutatási eredményt. Bemutatjuk a projekt egyes részeit - az erdészek oktatása az óvodákkal való együttműködés szükségleteire, az óvónők továbbképzése az erdő megismerése tanfolyamon, vagy a könyvben rejlő Erdő hobbi lehetőségei.

Neuromotoros beavatkozás a gyermek átfogó nézetében a klinikai logopédus szemével

PhDr. Zuzana Jandova, PhD.

Az előadás középpontjában a gyermek átfogó áttekintése áll rendelkezésre közvetlenül a születés után, valamint a korai interdiszciplináris ellátás biztosítása a kockázatos és késleltetett pszichomotoros fejlődésű gyermekek számára a megfelelő neuromotoros fejlődés és a megfelelő beszédfejlődés érdekében. Minden gyermek agya egyedi és egyedi, de mindenkire egyformán igaz, hogy a gyermek beszédkészségéért "felelős" agyterületek fokozatosan elveszítik plasztikusságukat, és hétéves koruk után már nem hagyhatók figyelmen kívül. Az egész test esetlensége, a durva és finom motoros képességek késleltetett érése gyakran társul a káros kommunikációs készségekkel, és éppen a durva motorikus képességek képezik az alapját a gyermek további fejlődésének, a motoros, kognitív és beszédkészség fejlesztésének.

Az óvodáskorú gyermekek motoros mérföldkövei és azok hatása a grafomotoros expresszióra

Mgr. Anna Kašpriková

Az emberi életben számos mérföldkő van a motoros fejlődés szempontjából. Gyakran a gyermekkorban elsajátított rossz szokásokat és sztereotípiákat hordozzuk egész életünkben, és egyesek idősebb korban súlyos egészségügyi problémákat okozhatnak nekünk. Az előadásban a 3-6 éves motoros mérföldkövekre, a légzés, a gyenge has és a lapos lábak kapcsolatára fogunk koncentrálni. A lapos láb gyakori probléma a gyermekeknél. Arra is összpontosítunk, hogy előkészítse a kezét az íráshoz, a rossz testtartás grafomotoros kifejezésre gyakorolt ​​hatását és annak megváltoztatását.

A részfunkciók hiányai, mint a tanulás, a figyelem és a viselkedési rendellenességek okai

PaedDr. Petra Arslan - Sinkova

Melyek a tanulás, a figyelem és a viselkedési zavarok leggyakoribb okai? Felismerhetjük-e ezen rendellenességek prekurzorait óvodáskorú gyermekeknél? Megelőzhetőek a tanulási, figyelem- és magatartási zavarok. Ezeknek a rendellenességeknek az okai egyre inkább a részleges funkciók hiányai, amelyeket három éves kortól meg lehet ragadni és kialakítani. Beszélünk arról, hogy mik a részfunkciók hiányosságai, és hogyan tudjuk ezeket megragadni és kiküszöbölni a gyermekeknél.

Hogyan lehet hatékonyan kiépíteni a környezettudatos tudatosságot és cselekvést a gyermekekben

Mgr. Soňa Chlebničanová, Ph.D.

A közelgő globális környezeti válság összefüggésében nagyon fontos, hogy a gyermekeket már kiskoruktól kezdve környezettudatosan gondolkodjanak és cselekedjenek, valamint pozitívan viszonyuljanak a természethez a bennük. A környezeti nevelés régóta szerepel a szlovák iskolai tantervben. De hogyan kell kinéznie a környezeti nevelésnek, és mit nem tekintünk már a környezeti nevelésnek? Hogyan lehet megfelelően dolgozni a kisgyermekekkel, és milyen oktatási eszközöket kell használni annak érdekében, hogy felkeltsék érdeklődésüket a környezet iránt? Az előadásban megpróbálunk megválaszolni ezeket és sok más kérdést, és főként az óvodás gyermekek környezeti érzékenységének kiépítésére fogunk összpontosítani.

Műhelyek ajánlata

Tevékenységek a tanulás, a figyelem és a viselkedési zavarok megelőzésére

PaedDr. Petra Arslan - Sinkova
Bemutatjuk a Cat Meow módszertant, amely rögzíti a tanulás, a figyelem és a viselkedési rendellenességek okait. A csoportokban játékokkal és tevékenységekkel ismerkedünk meg a részfunkciók hiányainak kiküszöbölésére. Megmutatjuk, hogyan lehet egyszerű tevékenységeket elkészíteni a rendelkezésre álló anyagokból. Ugyanakkor bemutatunk játékokat és tevékenységeket (például a Pro Solutions kiadótól), amelyekkel megelőzhető a tanulási, figyelem- és viselkedési zavar.

A zeneterápia és a hangszerek elemei óvodás korban

Mgr. Miroslav Randuska

A műhely betekintést nyújt abba, hogy mi is a zeneterápia, és ki az a zeneterapeuta. Megtanuljuk az óvodások számára a zeneterápia elemeit, és gyakorlatilag megismerkedünk az óvodáskorú gyermekekkel való együttmûködésre alkalmas hangszerekkel. Meglátja, hogyan vonzhatjuk a csapat gyermekeit a ritmus világába saját játékosságunk és fantáziánk segítségével. Megmutatjuk, hogy a ritmus hogyan segítheti a tanárot a csapatban a feszültség feloldásában, és hogy a közös zene hogyan járul hozzá a gyermekek kölcsönös tiszteletének kialakításához.

Első lépések az ASOBI-val való beszélgetéshez

PhDr. Zuzana Jandova, PhD.
A műhely nemcsak megválaszolja kérdéseit, hanem azt is megtanítja, hogyan lehet megközelíteni a késleltetett vagy éretlen idegrendszerrel rendelkező, késleltetett pszichomotoros fejlődésű gyermekeket, és hogyan lehet hatékonyabban támogatni a gyermek általános pszichomotoros fejlődését a durva motorikus képességek, a finommotorikus készségek stimulálásával ritmikus gyakorlatok, hallási és vizuális feldolgozás, és ezt követően támogatják beszédfejlődési jelentéseit. Megtanuljuk, hogyan kell átfogóan tekinteni a gyermekre, és hogyan lehet egyszerű tevékenységeket használni a napi rutinon belül.

Növényi őrület - egészséges életmód a gyermekek számára

Jarka Kreškóciová
NÖVÉNYI őrület egy egészséges életmód program, amelynek középpontjában a gyermekek jelentőségének és képességének megértése áll, még korai életkorban, hogy vigyázzanak saját egészségükre. Elvezetjük a gyermekeket az önállósághoz, a társhoz való tudatos segítséghez, a kommunikációhoz, a kreativitáshoz és mindenekelőtt a helyes étkezési szokásokhoz és az egészséges életmódhoz való hozzáálláshoz. A workshopon új munkát, étkezési, higiéniai szokásokat és motorikus képességeket fejlesztünk ki. Zöldségeket vágunk, tisztítunk, és aktívan megértjük az EGÉSZSÉG szó jelentését a gyermekeknél.

Öko-színház vagy játék a természettel

doc. PaedDr. Dana Kollárová, Ph.D.
Az óvodáskorú gyermek a megfigyeléssel és egyúttal mások beszélgetésével, viselkedésével és cselekedeteivel tanul meg és alakít ki kapcsolatot közvetlen környezetével. A felnőttekkel való kapcsolattartás és kommunikáció révén felkutatja, felfedezi, összehasonlítja és megpróbálja megérteni a környezet állapotának lehetséges okait és következményeit. A gyermekek bevonása és a probléma középpontjába jutásuk elősegítése érdekében, hogy magyarázatokat találhassanak maguknak, ez saját kreatív tevékenységük révén lehetséges, különösképpen drámai tevékenységek révén, amelyek színházi formához vezethetnek. Az ismeretek megszerzésének ez a módja megfelelő, érdekes, aktivizáló és egyúttal élményszerű a gyermekek számára. A workshop segítségével ellenőrizni fogjuk, hogy az aktiváló módszerekkel együtt megfelelő téma megválasztásával, amelyet a gyermekek drámai kreativitásának fejlesztésére használunk, nemcsak a környezettel kapcsolatos pozitív hozzáállást tudjuk kialakítani, hanem a belső védelem iránti igényt is. Teremtés.

Tevékenységek az egészséges testi fejlődés érdekében és játékok a gyermekek motoros képességeinek javítására

Mgr. Anna Kašpriková
A műhely az előadást követi. Tele lesz a fontos technikák és "részletek" megnevezésével járó mozgással, amelyek a helyes testtartás, járás, légzés alapjai. Világosan bemutatjuk a gyermekek motorikus képességeinek javítását szolgáló tevékenységeket és játékokat, a légzőképesség fejlesztésére és a has aktiválására szolgáló játékokat, valamint a lapos lábak megelőzésére alkalmas játékokat. Ezeket a fizikai tevékenységeket napi rendszerességgel lehet elvégezni a gyerekekkel, ami ösztönzi a gyermekeket a motoros szokások kijavítására.

Menjünk együtt a természetbe - a környezeti nevelés gyakorlati tevékenységei

Mgr. Soňa Chlebničanová, Ph.D.
A Bellevue szálloda közelében lévő természeti környezetben gyakorlati játékokat és kutatási tevékenységeket mutatunk be, amelyeket az óvodáskorú gyermekekkel a környezetbarát tudatosság és cselekvés kialakítására használhatunk fel. Pontosabban bemutatjuk a környezeti nevelés különféle formáit és eszközeit, amelyek közül néhányat a workshop során kipróbálunk. Különböző anyagokat, programokat és projekteket is bemutatunk a legfiatalabbak számára a környezeti nevelésben.

Hogyan lehet bevonni az introvertált gyerekeket a csapatba?

Mgr. Mária Tóthová Šimčáková
Minden harmadik gyermek introvertált. Az introvertált gyermekek békét keresnek, és nagyon jól tudnak koncentrálni csendes környezetben. A szakértővel tartott szeminárium során megismerkedünk e gyermekek megfelelő adaptációjának lehetőségeivel az óvodai körülmények között, vagy az általános iskolába lépéskor. Megmutatjuk, hogyan kell dolgozni ezekkel a gyerekekkel, ha fokozott zajjal vagy nagy csoportokban tartózkodnak. Megtanuljuk ösztönözni őket, hogyan segíthetjük az önbizalom és a jólét építését a közös tevékenységekben, és hogyan támogatjuk a szocializációjukat a csapatban.