gyermek

Sok család ma hatalmas összegeket költ egészséges táplálkozásra, jó ünnepekre, körökre, talán még drága magániskolákra is, de még így is családjuk "egészségtelen" lehet. Hogy van ez?

Egészségtelen lehet, hogy a szülők hogyan reagálnak gyermekeikre és a mindennapi élet általuk okozott problémákra. Kevin Leman pszichológus azt állítja, hogy ahogy egy család megfertőzheti a bacilusokat és súlyos betegségeket okozhat, úgy azok a problémák is komolyan veszélyeztethetik egészségüket, amelyeket nem észlelünk időben.

Az "egészségtelen család" gyakori példája, hogy hogyan kezeli a család "fekete juhait". Krízishelyzetekben a szülők pszichológiai tanácsadó központokba érkeznek, és bejelentik: „Ő az. Aki rosszul tanul, bántja osztálytársait, testvéreit, és nem tudjuk, mit kezdjünk vele. Kérem, tegyen vele valamit!

Ez a gyermek általában a műtétben ül, lelógó feje van, vagy kinéz az ablakon, és távollétével néz szembe. És ezen a ponton a szülők pszichológusának reakciója mindig meglepő: Ha azt szeretné, hogy gyermeke viselkedése megváltozzon, először el kell gondolkodnia azon, hogyan változtassa meg saját viselkedését.

Amikor egy kétségbeesett szülő problémás gyermekkel jön a műtétre, a pszichológus általában meg akar találkozni az összes családtaggal. Leman azt állítja, hogy: "Az egyik tag problematikus viselkedése soha nem pusztán az ő személyes problémája. Általános szabály, hogy viselkedésének bizonyos okai vannak, amelyeket mások nem érzékelnek, és viselkedésük mégis hozzájárul a történésekhez. "

Sok szülő nem veszi észre az olyan gyakori dolgokat, mint: Ha a második "jó" gyermek valamit jól csinál, akkor a fekete bárány még feketébbnek tűnik. Sok családban az a szabály, hogy minél példamutatóbb a gyermek, annál problémásabbá válik a probléma. A példaértékű gyermek tönkreteszi a problémásabb testvér önértékelését és önbizalmát. Noha a példamutató gyermek ezt soha nem ismeri el, szülei számára ily módon mindenképpen életre szóló pontokat szerez, és pozíciója csak erősödik szülei haragjával a fekete bárány miatt.

"Közvetlen összefüggés van a gyermek érzése és viselkedése között. Amikor egy gyermek jól érzi magát, akkor is így fog viselkedni. " állítja több szerző a gyerekekkel és tinédzserekkel folytatott kommunikációról, Adele Faber és Elaine Mazlish.

A problémás viselkedés okai

Ugyanakkor a gyermek valóban nehéz időszakot élhet át. A dühkitörés és az azt követő testi vagy verbális sérelem a körülöttük lévő emberek számára, vagy a dolgok károsodása csak következmény lehet. A gyermek intenzív belső helyzeteket tapasztalhat, például:

1) Nehéz kapcsolata van szüleivel otthon, akik nem figyelnek rá. Ha egy gyermek már abban a korban van, amikor észreveszi barátaik kapcsolatait szüleivel és az együtt töltött idő mennyiségét, a szülei iránti haragja fokozódhat.

2) Még mindig érzi a feszültséget a szülei között.

A gyermekek nagyon empatikusak, és bár nem beszélünk saját kapcsolataink problémáiról, vagy nem közvetlenül előttük vitatkozunk, a gyerekek könnyen érezhetik ezeket a problémákat. Belső stresszük lehet és intenzíven tapasztalhatnak minden negatív gesztust vagy nézetet, amelyet megosztunk partnerünkkel.

3) Bonyolult a kapcsolata osztálytársaival. Ha egy gyerek nem jön össze valakivel az iskolában vagy az óvodában, és a tanárok nem támogatják őt kellőképpen ezekben a helyzetekben, elhagyottnak, csalódottnak érezheti magát. Nem képes feldolgozni érzelmeit, és felhalmozhatja a valahol felszínre kerülő negatív érzelmeket.

4) A szülők nem támogatják a testvérek közötti jó kapcsolat kialakítását. Ha egy gyermek nem érzi, hogy nemcsak szülei, hanem testvérei is támogatják, akkor nagyon bizonytalannak érezheti magát a világban.

Mit tehet a szülő?

A problémás gyermekek esetében különösen a szülők számára fontos felismerni, hogy ők maguk hogyan járulnak hozzá problémás gyermekük negatív magatartásához, és hogyan segíthetik gyermeküket a családon belül. Íme néhány dolog, amit tehet:

1) Próbálja meg kideríteni, hogy mi okozza a negatív viselkedést

Figyelje meg a negatív viselkedés előfordulását. Milyen események, helyzetek után stb. Ha egyedül nem tudja kitalálni, keressen egy szakértőt, aki segít Önnek.

2) Ne tagadja, hanem fogadja el a gyermekek érzéseit

A gyermekek sokkal könnyebben megváltoztathatják viselkedésüket, ha elfogadta az érzéseiket. Érzik támogatását, és örömmel folytatják erőfeszítéseiket, hogy javítsák hírnevüket a szemében.

Az elején erősítsék meg érzéseiket saját szavaik megismétlésével: "Igen, tudom, hogy nehéz elveszíteni. Én is sokszor vesztettem, de ez soha nem jogosít fel bennünket arra, hogy szavakkal vagy fizikailag bántsunk másokat. "

3) Legyen tisztában a negatív viselkedésükre adott reakcióival

Dühös vagy? Sikítasz? Nem tudsz bizalommal beszélni a problémával? Lehet, hogy állandóan munkahelyi stressz alatt áll, későn megy haza és semmire nincs ideje. Gyermeke azonban nem hibás. Most itt van, és a tiéd. Ha a közelség eltűnt a kapcsolatodból, akkor meg kell találnod. Ha még nem alakult ki közöttetek intenzív kötelék, akkor azon kell dolgoznia, hogy érzelmileg egészséges felnőttet neveljen. Önnek kell kezdeményeznie ezt a kezdeményezést. A gyerek nem képes rá. Csak várja a reakcióidat, és megtanulja tőled, hogyan kell kezelni a következő életed krízishelyzeteit.

4) Kerülje a hangos testvér-összehasonlítást

Minden szülő csak ember, és akár akarja, akár nem, mindig összehasonlítja gyermekeit. Akár hangosan mondják, akár csak a fejükben teszik, nem kerülhetik el gyermekeik összehasonlítását. Nem megfelelő válasz, még olyan hangos összehasonlítás formájában is, mint például: "Miért nem lehetsz olyan, mint az öcséd?", Csak növeli a problémás gyermek minden iránti ellenszenvét.

5) Ügyeljen a kommunikációra

A megrovás egészségtelen lehet, de a dicséret is. Mindkét esetben a szülő gyakran sugározza az "egyeket". Ha egészségtelen kommunikációt folytat, a gyermek hallhatja az első esetben:

"Semmiben sem vagy jó. Csak csalódás vagy mindenki számára. Még mindig csak egyre nagyobb problémák vannak veled. "

Sok olyan szülő van, aki nem veszi észre, hogy milyen információkat küldenek gyermekeiknek. Azonban tovább erősítik negatív érzelmeiket és következésképpen viselkedésüket.

Negatív viselkedés esetén helyénvalóbb az "I" nyelv használata. Ezek közül a gyermek képes megérteni, hogy csalódott vagy az érzéseidben, de azt is, hogy aggódsz és együttműködésre kéred a gyereket ("Nagyon sajnálom, hogy megbántottad Janeket. Nagyon szomorú vagyok emiatt." )

Az egészségtelen pozitív megosztás viszont csak akkor keltheti a gyermekben azt az érzést, hogy szeretik őt, ha úgy cselekszik, ahogy jónak látja. - Olyan csodálatos vagy, hogy van egy egységed! Az ilyen típusú igények gyermekeknél is felmerülhetnek a feltételes szeretet és az azt követő félelem érzése. A gyermeknek olyan kérdései lehetnek, hogy: "Mi van, ha legközelebb hármasban leszek? Akkor anyám kevésbé kedvel engem?" Ezért tudatni kell a gyermekkel, hogy szeretjük, ha bármilyen előadást ad, segít vagy nem segít, és megfelelő formában adja át neki az érzéseit.

Tartsd észben A harag vagy a nem megfelelő viselkedés elsődleges oka, nemcsak a gyermekeknél, a szeretet üres tartálya. Az öt nyelv a gyermekek számára a szerelemben című könyvben Gary Chapman a szeretet 5 nyelvéről beszél, amelyeknek köszönhetően kitöltheti ezt a szerelmi tartályt, és így megakadályozhatja a gyermekek passzív-agresszív viselkedésének gyökerét. Amikor a szeretetük tele van, a gyermeknek nem kell negatív viselkedéssel kifejeznie szerencsétlenségét, ami még mindig csak a gyermek kétségbeesett felhívása: "Még mindig szeretsz engem?"