Magán általános iskola
Kysucká 14, Senec

magánelemi

Komolyan hatékony ötlet empátia céltudatosan

Magán általános iskola
Kysucká 14, Senec

Komolyan hatékony ötlet empátia céltudatosan

Iskola profilja

Magán általános iskola, Kysucká 14, Senec

Általános iskolánk küldetése, hogy biztonságos, kreatív és ösztönző teret biztosítson a gyermekeknek, a szülőknek és az iskola személyzetének a személyes és társadalmi fejlődéshez. Iskolánk egy olyan hely, ahol a gyerekek együtt nőnek a tanárokkal, a tanárok nőnek a gyerekekkel, a szülők pedig velük együtt, és nem utolsó sorban mindenki "elégedettséggel növekszik".

Célunk nem csak a gyermekek megtanítása, hanem főleg a támogatás, motiválás, tisztelet, érdeklődés felkeltése iránt, a kérdések megválaszolása, a velük való érzés, a velük való együttlét. Az átfogó bizalom folyamata az egyik legfontosabb cél, amelyet el akarunk érni számunkra. A bizalom, valamint az illem, az előrelátás, a nyelvtudás, az aktivitás és a társadalmi elkötelezettség a diplománk profiljának alappillére. Ugyanakkor garantáljuk, hogy az újított állami oktatási terv és annak tartalmi és teljesítményi normáinak teljes körében általános és alsó középfokú oktatást nyújtunk a hallgatóknak a kiterjesztésünk szükséges alapjaként, amely kiterjesztett idegen nyelv oktatás, matematika, drámaoktatás és természetesen anyanyelvünk kiváló elsajátítása. Tanulóink ​​stimuláló környezetben dolgoznak, amely támogatja az egyéniségüket, ugyanakkor megtanulják tiszteletben tartani másokat és csapatban dolgozni, lehetővé tesszük számukra, hogy aktívan vegyenek részt a tanításban tanár-diák partnerség és aktív tanítási módszerek formájában, mi lehetőséget ad nekik a siker és a felfedezés örömének megtapasztalására.

Amit kínálunk tovább?

  • a modern integrált tematikus oktatás elemei,
  • angolt tanít az 1. évtől,
  • a CLIL (Tartalom és Nyelv Integrált Tanulás) módszer integrálása az első évtől a kiválasztott tantárgyakban,
  • Flock módszer a matematika tanításában, Comenia script, Sfumato,
  • új tantárgy I. és Mi 1. és 2. évfolyamon, drámaoktatás 1. és 3. évfolyamon,
  • második választható idegen nyelv a 6. osztálytól a diákok és a szülők érdeklődésének megfelelően (német nyelv, spanyol nyelv, francia nyelv), egyéb nyelvek érdeklődés szerint a kör tevékenységén belül,
  • az úszás a testnevelés integrált részeként,
  • csapatépítő tevékenységek, sítanfolyamok, szabadtéri iskolák, kirándulások és iskolai kirándulások, nyári iskola stb. szervezése.,
  • az általános tehetség, az érzelmi intelligencia és az ismeretek szintjének ellenőrzése teszt módszerrel a tanulmányok kezdetén, és hozzáadott érték az iskola végén.

Ezen felül garantáljuk:

  • maximális létszám a 20. osztályban,
  • a tanárok egyéni megközelítése a diákokhoz,
  • a tanulók belső differenciálása integrált csoportokba több tantárgyon belül,
  • innovatív trendek alkalmazása az oktatásban,
  • a modern számítástechnika elemeinek használata,
  • képzett és motivált oktatói állomány,
  • beszállás az iskolai menzán - ebéd, ivás,
  • az iskola nyílt kommunikációja a tanulók szüleivel és törvényes képviselőivel (személyes és elektronikus).

Változások az ŠkVP-ben 2019/2020-tól:

  1. - 3. évf
  • Megtanulunk olvasni, írni, számolni.
  • Integrált tanítás.
  • A váltakozó tanárok minimális száma.

  • Több tanár (fokozatos átmenet a 2. szintre).
  • Megtanulunk tanulni, fejlesztve az értést.
  • A kiválasztott tantárgyak blokktanítása (VYV + TECH, VYV + PRA)

  • Tanulni gondolkodni (kritikus gondolkodás és konstruktivista megközelítés alkalmazása)
  • Összpontosítson a teljesítményre.
  • Felkészülés és középiskolai tanulmányok.

Célunk - NYITOTT ISKOLA - szintén segít nekünk a teljesítésben. Az iskola minden szülőjét vagy barátját szeretettel várják az iskolában, örülünk visszajelzésének és minden olyan ötletnek vagy kezdeményezésnek, amely javítja vagy gazdagítja iskolánk tevékenységét.

AZ OKTATÁSI EREDMÉNYEK ÉRTÉKELÉSE

Privát Általános Iskolánkban az értékelést a hallgató továbblépésének egyik módjaként érzékelik, az értékelés nem büntetés vagy a jegyek számtani átlaga. Ugyanakkor ez az egyik legfontosabb visszajelzési forma nemcsak a tanár - diák, hanem a diák - szülő és a tanár - szülő szintjén is.

Az értékelés nem a célunk, hanem a saját teljesítményünk és hozzáállásunk javításának eszköze.

Az értékelés során alkalmazzuk:

· 1. és 3. évben szóbeli értékelés,

· A 4–5. Évben az ún kombinált értékelés - szóbeli, a bizonyítvány kiértékelésén 1–5 ponttal a folyamatos értékelés százalékos aránya alapján,

· A 6–9. Évben folyamatos százalékos értékelés, a végső értékelés egy kiváló ponttól az elégtelenné vált.

Az oktatási folyamatban pozitív motivációt alkalmazunk, míg az értékelés alapja a hallgató önmaga felé haladása. Ugyanakkor az értékelés tartalmazza a hallgató eredményeiért való felelősségének elemeit, vagyis az önértékelést, valamint az ún. peer review (peer review).

Az önértékelés tárgya:

· Az egyéni és csoportos munka eredményei,

· Saját tanulási folyamat egy bizonyos ideig (általában negyedév alatt),

· Hozzáférés a munkához, saját erősségei és gyengeségei.

Az önértékelés és a társértékelés célja különösen:

· Kritikusan viszonyuljon saját munkájához,

· Kritika kifejezése megfelelő módon,

· A konstruktív kritika ösztönzése a jobb teljesítmény érdekében.

7:00 - 8:00 reggeli program a Magániskola Gyermekklubban

8:00 - 12:30 tanítás három tanítási blokkban

12:30 - 13:10 ebédszünet

13:20 - 14:05 délutáni órák

14:05 - 18:00 délutáni program az SŠKD-ban és az SCVČ-ben

Nyitott iskola vagyunk, tanulóink ​​sajátos nevelési igényű gyermekek is. Az iskolai gyógypedagógus és logopédus, pedagógiai asszisztensek nagyban hozzájárulnak a SEP-s diákokkal való munkához. Célunk iskolapszichológus biztosítása.

A gyermekeket a tolerancia, az együttműködés, az összetartozás, a gyengékkel való szolidaritás és nem utolsósorban a szociális segély felé tereljük.