"A szülőket érdekelni kell, hogy a gyerek mit csinál a számítógépen. Kísérje el, tanácsot adjon neki, beszéljen vele, mit szeret, mit élvez" - mondta a pszichológus.
TASR, 2020. január 24., 8:00
Az olyan elektronikus eszközök, mint a számítógépek, televíziók, táblagépek vagy okostelefonok, de károsíthatják is a gyermekeket. Fontos, hogy a gyerekek megtanulják felelősségteljesen használni ezeket az elektronikus eszközöket. De ehhez szüleikre van szükség. Őknek kell meghatározniuk a kezdetektől fogva, hogy a gyermek mit fog csinálni a számítógépen, és meddig tölt rá. Ezt Tubica Kövérová pszichológus, a Gyermekpszichológiai és Patopszichológiai Kutatóintézet állította a TASR számára, megjegyezve, hogy erre figyelniük kell, főleg most, amikor a hallgatók nagyobb tehernek vannak kitéve az évfolyamok féléves lezárása kapcsán.
"A szülőket érdekelni kell, hogy a gyermek mit csinál a számítógépen. Kísérje el, tanácsot adjon neki, beszéljen vele, mit szeret, mit élvez." - mondta a pszichológus. Amint tovább érvelnek, a szülőknek olyan programokat kell keresniük, amelyekben a gyermek memóriát, kreativitást, térbeli képzeletet edz. Különböző feladatokra kiképezhetik magukat a problémák megoldására.
"Az idősebb gyermekek sokkal több időt töltenek a számítógép mellett, mint a fiatalabbak. A játékok mellett különböző iskolai projektek kidolgozására, barátaikkal és osztálytársaikkal való kommunikációra használják a közösségi hálózatokon keresztül." Kövérová megjegyezte, kijelentve, hogy ezért a szülők feladata, hogy a féléves beszámolási időszak előtt határozott szabályokat állapítsanak meg az ilyen állapotú gyermekek számára, és milyen feltételek mellett tartózkodhatnak a számítógépen. A pszichológus azt állítja, hogy ha ezt nem teszik meg, kikerülhetnek az irányításból, és megállapíthatják, hogy a gyermek ideges, összefüggéstelen és a számítógépe nélküli szabadidejének értelmes felhasználása nélkül. Elkezdheti elhanyagolni a számítógéppel kapcsolatos kötelességeit, hobbijait, vagy romolhat iskolai teljesítménye.
"Az óvodás korúaknak a lehető legismertebbnek kell lenniük a való világban, nem pedig a virtuális világban. Minél több gyerek tölti szabadidejét a képernyő előtt, annál kevesebb a szülő-gyermek interakció." a pszichológus megjegyezte, hogy ha a képernyőket a való világ váltaná fel, a gyermekek egyre gyengébb kommunikációs képességekkel rendelkeznének. Az idősebb gyermekek esetében a szülőknek ellenőrizniük kell, hogy gyermekük mit csinál a számítógépen, milyen játékokat játszik, milyen internetes oldalakat látogat meg, és mennyi időt tölt el naponta vele.