Hasznos Jézus története, vagy felesleges hazugság, és hány éves korban kezdik a gyerekek kételkedni Jézusban? Az N napló szociálantropológust és pszichológust kérdezett.

hogy

Hogyan beszéljünk gyermekekkel Jézusról, amikor megtudják, hogy nem létezik, és milyen szerepet játszik ez a mesebeli teremtés kultúránkban? Az N napló pszichológust és szociálantropológust kérdezett.

Az óvodások fantáziával teli világban élnek - elméjükben a hét hegy és hét völgy mögötti királyságba mennek, a kastélyban teával szórakoztatják a hercegnőt és órákig beszélgetnek vele, bár a műanyag pohár üres, a hercegnő pedig csak egy mozdulatlan baba.

Az ilyen színészi játék "határozottan pozitív funkciót tölt be" - mondja Danijela Jerotijevič szociálantropológus a pozsonyi Károly Egyetemről a fantáziaelemekkel ellátott játékok fontosságáról.

Kölyökkutya, turmixgép vagy festmény? A tudósok azt tanácsolják, mit adományozhatnak a fa alatt

A kognitív fejlődés támogatása

Szerinte a hétköznapi és a természetfeletti vagy fantáziaelemek kombinációja vonzóbbá és emlékezetesebbé teszi a történetet. "Tudásforrás a gyermekek számára olyan helyzetekben, amelyeket korábban még nem tapasztaltak, mert megismerkednek az igazságosság, az erkölcs vagy a barátság fogalmával" - tette hozzá a pozsonyi Károly Egyetem Szociális Antropológiai Intézetének tudósa.

Az ilyen játékok támogatják a gyermek kognitív fejlődését, így fejleszti például az elme elméletét. Ennek a beállítottságnak köszönhetően a gyerekek nem a lélektelen robotokon kívül más embereket néznek, mert olyan ötleteket, vágyakat vagy érzelmeket tulajdonítanak nekik, amelyek eltérhetnek a sajátjuktól.

Amikor egy gyermek játszik, beszél a szereplőkkel, és létrehoz egy történetet, „ami pozitív hatással van rá