Gabriela Bachárová, 2019. január 31., 09:23

Ma csaknem 680 000 iskolás kap hat hónapos igazolást. Akár egységeket, akár hármasokat hoznak haza, hogyan reagáljanak a szülők a jelekre?

rosszabb

Amit gyermeke ma megtalál az ajánláson?

Gabriela Herényiová, a pozsonyi Comenius Egyetem Bölcsészettudományi Karának Pszichológiai Tanszékének iskolapszichológusa néhány kivételtől eltekintve nem tartja fontosnak az igazolást, de mint hangsúlyozza, ez nem azt jelenti, hogy a gyermek értéktelennek fogja fel őket. Épp ellenkezőleg, nagy jelentőségű számára. Végül is öt hónapig próbálkoztak valamivel, számára az iskola áll az élet középpontjában, bár eltérő lehet a véleményünk a minőségéről. "Ne próbáld lebecsülni és figyelmen kívül hagyni ezt az eseményt. A gyermek várja az Ön szavait, visszajelzéseit, dicséretét és elismerését, valamint megnyugtatását, hogy nem semmi, ha valami úgy történt, ahogyan Ön tette, vagy ahogy elképzelte.

Az ajánlásnak megfelelően a szülőknek ki kell fejezniük a gyermek érzéseinek megértését csalódás vagy kudarc esetén. "Dicséret a jelentési kártyáján szereplő jobb jegyekért, és a rosszabbakat ne oldja meg azonnal. A csata, a könnyek, a káromkodás és az eltiltások nem javítják a nyomainkat. Rögtön pozitívan kell értékelni azt a megerőltető munkát, amelyet a gyermek vezetett "- tanácsolja a szakember.

A rossz jelek senkinek sem fognak tetszeni, de nagyon függ a szülői reakciótól, attól, hogy a gyermek hogyan fogja tolerálni őket. "Soha ne ijessze meg a gyerekeket azzal, hogy mi történik, ha rossz jegyeket hoznak. A gyermek iránti szeretetét ne tegye függővé az iskolai sikerétől. Típusú mondatok Ha csak egységeid vannak, szeretni foglak teljesen megengedhetetlenek. A gyermeknek tudnia kell, hogy ön is kedveli őt viselkedéssel ötössel és hármassal "- hangsúlyozza az iskolapszichológus.

"Próbálja ki" neki

Érdekes képet nyújt arról, hogyan reagáljon a féléves jelentésre Juraj Hipš, a Comenius Intézet munkatársa, aki megpróbálja javítani a szlovák oktatás körülményeit. "Függetlenül attól, hogy a gyermek egységeket vagy negyedeket hoz haza jelentési kártyán, a szülőknek először meg kell tudniuk, mire kapták őket. Sajnos a jegyek sajnos csak azt a tényt tükrözik, hogy a gyermek képes megjegyezni a tananyagot. Számos iskola jelentése csak annyit közöl, hogy mennyi memóriát kell gyermekének sokszor teljesen felesleges tárolnia "- mondja Juraj Hipš. Mint javasolja, a szülők elvehetik az egyes tantárgyak tankönyveit, a gyermek pedig „kipróbálhatja” azt, amit valóban megtanult. Így megtudják, hogy mit sajátítanak el igazán a tantárgyból, és beszélhetnek vele arról, hogy a tudás a fontos, és nem az adott tantárgy jegye a bizonyítványon.

Herényi Gabriela azt javasolja, hogy az új félév kezdete előtt állapodjanak meg az osztályzatok javításának módjáról: „Lehetséges, hogy közös tervek készüljenek a gyermekkel, hogy segítsenek neki az iskolai problémák leküzdésében. Biztosítsd, hogy mellette fogsz állni a jó és a rossz mellett, és szükség esetén segíts neki. De ez nem azt jelenti, hogy elvégzed a feladatokat érte. Megegyeznek a szabályokban és a kommunikáció lehetséges változásaiban, de nyugodt légkörben. Egyezzen meg abban a jutalomban, amelyet a gyermek a közös célok teljesítése után megkap. A javadalmazásnak meg kell felelnie az életkornak, az eredménynek, valamint a szülők képességeinek és a gyermek igényeinek. "

A fiatalabb hallgatók szóbeli értékelést is kaphatnak, az osztályzatok nem mindig szükségesek

Ma több mint 680 000 diák kap igazolást az első félévről, ebből csaknem 474 000 általános iskolás, majdnem 207 000 középiskolás diák. Ez az első iskolai értékelésük több mint 57 000 elsős számára. Az osztályfőnökök szóbeli értékelésről vagy az eredményesség és viselkedés osztályozásáról nyilatkozatot adnak 2321 általános és 837 középiskola tanulóinak, beleértve a speciális.

Az előkészítő és a nulla évre, valamint az általános iskola első – negyedik évére az értékelés szóban is elvégezhető: nagyon jó eredményeket ért el, jó eredményeket ért el, kielégítő eredményeket ért el, nem kielégítő eredményeket ért el. Nyilatkozatuk tartalmazhat szóbeli kommentárt is, amelyben a tanár értékeli a tanuló tudását és képességeit. "A szóbeli kommentár tartalmának a továbbtanulás pozitív motivációjára kell összpontosítania. Nem tartalmazhat negatív elítélő kijelentéseket, de mindig konstruktív és ösztönző hatással kell lennie "- mondja a Szlovák Köztársaság Oktatási Minisztériuma.

Amit még nem tudhatott a féléves jelentéskártyáról?
A tanúsítvány kivonata nem nyilvános dokumentum, mivel maga a tanúsítvány (tartalmaznia kell vízjelet, nemzeti jelképet, bélyegzőt), ezért sima irodai papírra nyomtatható. A nyilatkozat formáját, kellékeit és benyújtási módját az iskola vagy az osztályfőnök határozza meg.

Az értékelő nyilatkozat kiadása jogi kötelezettség az iskolák számára. Az első félévi igazolást csak egy felnőtt hallgató, törvényes képviselő vagy a létesítmény képviselőjének kérésére állítják ki, majd vissza kell adni.

Nézze meg, hogyan vélekednek a politikusok az iskolai osztályozás kérdéséről