Humenné Pugačeva utcai általános iskolájának magazinja 1 /
4 Elhaladó gólyák November utolsó napján gólyáink megmutatták szüleiknek, mit tanultak három hónap alatt. Nincs több fül vagy kisgyerek. Nem félnek a könyvektől és a tollaktól, sem a mesebeli sárkánytól, mert gólyaként adták át őket. Az iskola igazgatójának fő szerepe Mgr. Pavol Bernický, akinek hatalmas ceruza nagy segítséget nyújtott. A nem hagyományos ünnep megvilágította a gyerekek, a szülők, de a programot előkészítő tanárok szemét is. Az I. évfolyam tantermi tanárai és oktatói 3 Néhány passzív gólya karácsonyi találkozó Hagyománnyá vált, hogy az első osztályos tanulók karácsonyt megelőzően karácsonyi partit készítsenek szüleiknek. Nem volt ez másként ebben az évben sem. A városháza ülésterme 2005. december 21-én, szerdán szó szerint tört a varratokra. A szülők nem akarták lemaradni gyermekeik előadásáról, akik karácsonykor kedves szavakkal, vidám dalokkal, táncokkal és szokásokkal kedveskedtek szüleik szívének. Az elégedett tanárt és oktatót viszont felmelegítette az az érzés, hogy az erőfeszítések és a hosszú órás edzés nem pazarolható. Mgr. M. Blaščáková
7 Kreatív műhely 2005 decemberében egy érdekes eseményre került sor a humennéi Vihorlat oktatási központban, amelyen mi, Monika, Ivana, Lívia és Adriána is részt vettünk. Kreatív műhely volt, amely a textil felhordására és a mozaikra összpontosított. A textíliákkal való munka témája a karácsony szimbólumai voltak. Monikának és Ivánnak sikerült két gyönyörű színes festményt készítenie, amelyek egy angyalt és egy halat ábrázoltak. A terület mozaik megoldásának témája a természet volt. Egy mozaikfestmény több mintája közül Lívia és Adriána képét választották ki, majd feldolgozták. Fát és kerítést ábrázolt, háttérben a galambdal. Mišek és Solejová asszony előadóknak köszönhetően sikerült két napot kreatív munkával eltölteni, és egyúttal megtanulni a számunkra ismeretlen művészeti technikák alapjait. M. Petrocová, I. Petrocová, VIII.B; L. Dudová, A. Benková, VII.B 6
8 karácsonyi tantermi dekoráció Iskolánkban a karácsonyi időszak a karácsonyi tantermi díszítéssel is összefügg. Tele vannak hópelyhekkel, harangokkal, gyertyákkal, még élő díszes fákkal is. A tanulók az egész délutánt órák szerkesztésével töltik. A legszebben berendezett osztály versenyét próbálják megnyerni. Ebben a tanévben a VII.B osztály tanulóinak ez sikerült, akik az ablakdekoráció eredeti technikájának és a kézzel festett plakátok használatával lenyűgözték a bíráló bizottságot. Az öt esküdttől kapták a teljes pontszámot. A győzelem csak egy hajrával hiányolta a VI.D-t, amely a második helyet szerezte meg. Három osztály osztotta meg a harmadik helyet: VII.D, VIII.B és IX.C. Gratulálunk a nyerteseknek és sok ízlést és kreativitást kívánunk a további munkához. Történelmi verseny 2006. január 13-án, pénteken Mgr. Vezetésével iskolánkban történelmi versenyt rendeztek Nagy-Morvaország témában. Džupinkova és Mgr. Brzychcyovej. Hét ember vett részt rajta, akik megmutatták, hogy sokkal többet tanulhatnak, mint amit a tanterv előír. A teszt befejezése után, ami nem volt szórakoztató, lelkesen várták az eredményeket. Koordinátorként el kell ismernem, hogy a hallgatók valóban őszintén dolgoztak. És nemcsak a felkészülés, hanem a verseny ideje alatt is. A nyertes a VII.C osztály tanulója, Martin Almaši lett, a második helyezett A győztes 7. osztály díszítésének bemutatása
17 Nyolc út LATOVKA-val Formula 1: Jordan versenyzett a 2003-as szezonban. (A kitöltött mezőkben található nyolcszög titkában a válasz soronként olvasható az anyagok helyes kitöltése és mentése után). AKAIRKAKUNANLENAPNNHI ATSAPRNNADAVZLOKKAOTO AFIAKVSVVNSIAKDLRAAAP AKOAKORAKBBDRESOKRLAN RAAAORORLOKTOOTMLKAVA KDOBPNVKAPPEAESTRAAMU LLBAJAAAZLDKCCIRKOIZU AAFRUEAIEIEOATDASAAPK PRRLNSSINTRBOAOIJAOVP OOALLTBEIPKAUBRKEPRRA TAKDRNATSPONONUHBPALE TAKESAPEMAILAKSORTLUP ACRADALK ACTION, fasor, Angola, aorta, Attica, bacillus, ballada, a bankok, a gyapot, FLASH, DOT, bonsai, Borec Bork, Brest mellszobor donorok dilemma Dratva, DRINA, DUCHNA, FAGOT, FAJKA, FLIRT, FOTÓ, HOROR, EDGE, HUMNO, ICON, CALIF, CANAPA, KANEC, POCKET, CARAFE, CARD, KIOSK, KLADA, KLOKAN, KOLIBA, KOSTOL, KRAVA, KRIAK LIANA, MORIAK, NANUK Majom, OPUKA, OSADA, PALETA, PANEL, PASEKA, PASTA, PEDANT, POKORA, PORADA, PRASA, PRIOR, CASK, RAKVA, RIASA, ROLKA, RUPIA, SALTO, SAVA NA, ÁPOLÓ, KÖRNYEZET, SORTA, SPINET, SPRAY, Esküvő, Tehetség, Tarifa, Terasz, Hulladék, Test, Belépés, Cink, Arany, ZVADA. 16 Készítette: Roman Otri, VII.C
18 És monda az orvos Peteknek: Hogyan jobb a köhögés? Orvosnak kellene lennie. (titkos válasz) A titkot felfedheti a betűk sorrendjében történő kiválasztásával: 8h, 2d, 11f, 2e, 8b, 4g, 12h, 1a, 5d, 10e, 11a, 5c, 13b, 10d, 5d, 9f, 2b, 5h, 13a h HELL CIDUCH g ČARODEJ ŠAMANA f JE ŽABABAVÍ LAB e K ÚZNNÍ CIMÁ GR d ČNNK Ň A ŽDÍ c c BOSORKYVODNI K b ČARODEJOVÉ ČÍEE a JUDI ČKY ČRTI! Készítette: Petra Vasilková, VII.C. KIEGÉSZÍTŐ 1 1 hét előtt van 2 2 látószerv 3 3 a nappal szemben 4 4 ragadozó tengeri hal 5 5 szúró rovar 6 6 gumi törli a nagy szemközti 8 8 névnapomat nem szabad hiányzik a SuperStar győztes háznevéről 1 Készítette: K Jurová, VII. D 17
19 VEGYEN KIS LOGIKÁT A legjobb agytréning a problémamegoldás. N. Amasov 1. Hihetetlen rejtvény Töltse ki az egyes prímszámokat a szorzás helyes megjelenítéséhez: 2. A kapitány életkora A kapitány életkora megszorozva a hajója szélességével (méterben) és a gyermekei számának (fiai és lányai vannak) szorzatával. a szám Hány év a kapitány? 3. Két matematikus beszélgetése A: Három fiam életkorának szorzata 36. B: Ez az információ nem elegendő ahhoz, hogy meghatározzam mindegyikük életkorát. V: A fiaim korának összege megegyezik az előttünk álló ház ablakainak számával. B: Most sem lehet meghatározni a fiaid életkorát. V: A fiaim közül a legidősebbnek fekete haja van. B: Köszönöm, nekem ez elég. Már tudom a fiaid életkorát. Hány év a matematikus fiai közül, és hány ablak volt az épületben, amelyet maguk előtt láttak? Készítette: Mgr. E. Mesarosova 18
20 OPTIKAI CSATLAKOZÁS Melyik vonal követi a C-t? A vagy B? Melyik fekete téglalap nagyobb? Az első vagy a hátsó? B valóban folytatja. Aki nem hisz, hadd próbálkozzon. Hiszed, hogy egyformák? Hány lába van ennek az elefántnak? Mit látsz? Két arc vagy váza? Melyik középső kör nagyobb? Csodálkozni fogsz, de ugyanazok. 19.
34 Az a labda, amellyel a floorballt játsszák, átmérője 72 mm, 26 lyuk 10 mm átmérőjű és legfeljebb 23 g tömegű. A floorballt a jégkoronghoz hasonlóan játszják, de a játékosok fizikai érintkezése nélkül. Tilos kaszálni, horogra emelni, a botot megemelni, a lábakat és a kezeket elhaladni, a botot az ellenfél lábai között játszani, az ellenfélre tolni vagy futni, a bot lökete nem haladhatja meg a játékos övének szintjét. Ily módon a játék intelligensebb dimenziót kap, ahol az esze, a kombináció, a pontosság vagy a sebesség dönt, és nem az erő. A kis floorball másik sajátossága, hogy minden játékosnak tilalma van a célterületen játszani. A kapu területe négyszög alakú, mérete mindkét kapu előtt 1,5 3 m. Ez azt jelenti, hogy a kapu területén álló játékos nem érintheti meg a labdát. A védő megsértése esetén büntetést ítélnek meg. Támadó esetén a csapat elveszíti a labdát. Minden elért gólért a csapatnak van pontja. A magasabb pontszámmal rendelkező csapat nyer. Ebben a tanévben iskolánkban is működik a floorball klub. A jóváhagyott projektnek köszönhetően az iskola többek között floorball botokat vásárolt. Az említett kör hallgatói használják őket, akik egy kevésbé hagyományos sport mellett döntöttek, mint például a futball vagy a röplabda. A floorball kör tanulói Készítette: Mgr. G. Lysý 33