A gyermekek tehetségének fejlesztése, miközben fenntartja az érdeklődést és figyelmet a környéken, kihívást jelenthet. Nagyon sok impulzus és lehetőség kínálkozik arra, hogy a gyerekek minden oldalon eltöltsék szabadidejüket. Annak ellenére, hogy tagadhatatlanul befolyásolja a történelmet, de a mindennapi életet is, az építészet nem szerepel a kötelező tantárgyak között. A szülőknek más módszereket kell keresniük, hogy gyermekeiket érdekes és tanulságos módon vonják be a világába.
Az Euroarch civil egyesület elnöke és Darina Lalíková, a Gyermekek és építészet projekt igazgatója szerint az építészet a művészet anyja. "Ismerete és felfogása révén megismerjük a nemzet kulturális szintjét, viszonyát az értékekhez, valamint a kulturális és építészeti örökséghez. A gyerekeket játékos módon kell oktatni. "
Az érdeklődés kulcsfontosságú
Darina Lalíková hat éve szervez olyan projektet, amelynek feladata az építészet népszerűsítése az általános iskolások körében és az érdeklődés felkeltése e téren. "Az ideális életkor, hogy a gyerekek megértsék és megkülönböztessék az építészetet, tíz-tizenegy év körül mozognak" - mondja. Szerinte azonban ebben a korban nehéz megkülönböztetni a tehetséget.
Darina Lalíková. Forrás: Darina Lalíková
"Még akkor is, ha a gyermek képes szépen rajzolni, és különféle épületeket vagy építményeket rajzol, ez nem feltétlenül jelenti azt, hogy tehetsége van az építészethez. Bár a rajz és a képzelet minden bizonnyal nagyon fontos az építész szakmában, önmagában az érdeklődésnek van nagyobb szerepe ”- magyarázza. Az oktatás, valamint a jó és gyenge minőségű építészet megkülönböztetése azonban nem korlátozódhat az érdeklődő iskolásokra, hanem tovább kell adni minden tanulónak és hallgatónak.
Ha a gyermeket érdekli a környezete építészete, ajánlatos arra ösztönözni, hogy rajzoljon, agyagból, gyurmából modellezzen vagy lego-ból építsen. Ugyanakkor a szülőknek beszélniük kell velük azokról az épületekről, amelyeket Szlovákia és külföldi kirándulások során látnak, de például a mindennapi iskolai kiránduláson vagy a körön is.
Milyen irodalom alkalmas egy fiatal rajongó számára?
Darina Lalíková a Szlovák építészet ikonjai című könyv szerzője, amit a gyerekeknek tudniuk kell a világról és a szlovák építészetről. "Gyerekeknek, de szüleiknek is szól, és célja, hogy megtanítsa a gyerekeket az építészet észlelésére és megmutassa nekik a világ, de különösen a szlovák modern építészet ikonikus alkotásait, bemutassa őket szerzőiknek, és elmagyarázza, miért tekintjük ezeket a műveket ikonok az építészet. "
A külföldi ajánlatból kiemeli például a DOMEK kiadványt, amelyet Tomáš Žáček, az Ecocapsule építésze és vezérigazgatója is ajánlott a közvélemény-kutatásban. Mit olvasnak a szlovák építészet és az urbanizmus személyiségei. Egy másik megfelelő könyv a gyermekek számára a Hogyan készül egy galéria címmel, amelyet a Cseh-Morva Galéria adott ki, és bemutatja, hogyan terveznek és hoznak létre egy jó galériát. A Gyerekeknek ismerni című gyerekkönyv sorozat angolul jelent meg, az építészetre összpontosító részek tizenhárom építész vagy tizenhárom épület szerepelnek, amelyeket a gyerekeknek ismerniük kell.
A gyerekek szeretik a pontos feladatokat. 2019-ben a Children and Architecture projekt témája az első szlovák felhőkarcoló volt. Fotó: Matej Hakár
Mi a teendő, ha a gyereknek elég olvasása van, és a gyakorlatban az építészetnek akarja szentelni? "Elég egy A3 és B8 vázlatfüzet, közönséges színes ceruza vagy szén. Érdekesebb rajzolási kihívások elé állításuk fontosabb, mint maguk a segédeszközök ”- magyarázza Darina Lalíková. "Kezdetben valódi tárgyak, különféle csendélet, drapéria, mellszobor vagy épületek rajzolására kell összpontosítaniuk."
Az otthoni elszigeteltség idején megrajzolhatják például az utca azon részét, amelyet az ablakból látnak, a házat, amelyben élnek, vagy a legközelebbi templomot. Később a feladatok általánosabbak lehetnek, például álmaik otthonában. "A gyerekeknek tetszik, ha pontos megbízásuk van, és igazán kreatívak tudnak lenni."
A számítógépes játékok teret kínálnak a kreativitás számára is
Lucia Lalka. Forrás: Lucia Lalka
Lucia Lalka, az innovatív oktatás és az e-learning szakértője is részt vesz a Gyerekek és az építészet projektben. Felelős a projekt digitális részéért, vagyis virtuális játékokért és történetekért, amelyeken keresztül az általános iskolások több szempontból oktatják az építészet világát.
"A digitális oktatás nagy változást hozhat abban, hogy segítse a gyerekeket képességeik fejlesztésében. Nagyon szeretem a Minecraft játék kreatív módját, amelyben a gyerekek teljes mértékben ki tudják használni kreativitásukat "- mondja. "A képzeletbeli világban a gyerekek tudják, hogyan lehet egy egész várost vagy tájat felépíteni, megtervezhetik az épületek külsejét és belsejét, folyosóit, szobáit, zugait, titkos rejtekhelyeit. Gyermekeim többek között téli stadiont és kedvenc szállodájukat építették a Tátrában. "
A Interior Design speciális alkalmazás egy lakás, ház, terasz vagy kert felszerelésének tervezésére összpontosít. A Minecrafthoz képest az eredmény reálisabb és konkrétabb, szinte professzionális szinten. "A gyerekek játszhatnak színekkel, anyagokkal, különféle bútorokkal, rengeteg lehetőségük van ideális belső kialakításukra" - folytatja Lucia Lalka.
A Minecraftban a gyerekek egyszerű épületekből, modern építményeken át egész városokig építkezhetnek. Forrás: minecraft.net
Az online és az offline kiegészítik egymást
A digitális programokat össze kell kapcsolni az élet valódi tevékenységével. Például, ha a gyerekek az interneten tanultak az építészetről, fontos kimenni a szabadba is, felfedezni egy emlékművet vagy épületet a valóságban, megnézni annak belső terét, beszélni róla a szülőkkel vagy a barátokkal. Készíthetnek egy kézzelfogható modellt az épületről, amelyre gyurmából vagy kartonból figyeltek fel.
"A gyerekeknek megvan a fantáziájuk, nincs hiba abban, amit létrehoznak. Néha érdekes kombinációja van annak, amivel a digitális világban találkoztak, és saját ötleteikkel "- magyarázza Lucia Lalka.
Darina Lalíková abban is egyetért, hogy a gyerekeknek ötleteiket vagy virtuális alkotásaikat a való világba kell alakítaniuk. "Ha lehetőség van a kert használatára, lehetséges kombinálni a gyermekek mozgását a friss levegőn a kreativitás támogatásával. Például bunkert építhetnek egy fára, de a földre is. Ideális, ha a gyerekek előzetesen megrajzolják egy bunker vagy egy ház ötletét, és a szülők is részt vesznek annak megvalósításában. Az alkotó tevékenység mellett ez egy szép családi tevékenység is lehet "- zárja.