vagy hogyan kell csinálni
Szerző: Mgr. Jana Ferencová
Csalódás, sírás, harag. "Anya, miért nem nyertem semmit, amikor annyira megpróbáltam?! Végül is apám azt mondta nekem, hogy okos és nagy harcos vagyok. Aáá Maxim lett az első, Samo a második, Lukáš a harmadik. Már nem szeretem. harmadik év és még mindig semmi. "
Ez a helyzet akkor is, amikor ilyen helyzetek fordulnak elő, amikor helytelenül versenyezünk, vagy helytelen versenyben vagyunk. Ha a gyermek nem ismeri a verseny valódi értékét, vagy a gyermek mentálisan vagy fizikailag nincs felkészülve a verseny típusára, az eredmény több gond, mint öröm.
Arra kell gondolni, hogy a verseny és a gyermekek közötti verseny egészséges, előnyös és támogatja személyes fejlődésüket ?
Ebben az összefüggésben fontos, hogy a szülők, de a tanárok és nem utolsósorban maguk a versenyek alkotói is gondolkodjanak el azon, mit akarnak tanítani a gyerekeknek, amikor választanak és versenyt készítenek számukra.
A csalódás, az alsóbbrendűség, a harag és a gyűlölet tanítása más érintettekkel szemben, vagy nem tanulási együttműködés, támogassák kreativitásukat, öröm és barátság, bátorság vagy új dolgok tesztelése és feltárása?
Az egészséges versenyhez elengedhetetlen, hogy a gyerekek élvezzék és megteremtsék a versenyt teret a kreativitás és a motiváció számára. A gyermekeknek szóló verseny már megtette megértés érzéseik és a gyermekek fantáziájának világa iránt.
Nincs sokra szükségük ahhoz, hogy meg tudják ítélni az egészséges versenyt. Fontos az értse meg gyermeke igényeit és képességeit és összhangba hozza őket a verseny helyes elveivel. A helyes és pozitív eredmény az a verseny, amely osztja ezeket az elveket.
Sok pedagógus a következőket tartja a verseny helyes elveinek:
- az önkéntesség elve - a gyermeknek önállóan kell döntenie a versenyről, a szülők, a tanárok vagy a szervezők nyomása nélkül. Saját meggyőződéséből kell versenyeznie, nem mások meggyőződéséből és mások érdekeiért.
- oktatási elv - az egészséges verseny céljának oktatónak kell lennie, hogy a verseny díjazása minden résztvevő számára szórakozást, örömet és győzelem érzetet teremtsen. A gyermek új ismeretekre, új barátokra és bátorságra tesz szert, hogy legyőzze önmagát.
- az igazságosság elve - a versenynek egyszerű szabályokkal kell rendelkeznie, amelyeket minden gyermek meg fog érteni, és ha nem érti és azonosul velük, akkor még nem érett befejezni a versenyt. Ha a versenynek győztese van, akkor a gyermeknek el kell fogadnia győzelmét és sikeresnek kell tekintenie magát, mert igyekezett a lehető legjobban csinálni.
- a kreativitás elve - Az egészséges verseny eredménye olyan értékek és teljesítmények, amelyekről azt mondhatjuk, hogy a gyermek azzal a tudattal érte el őket, hogy csinálja, mert élvezi, és új dolgokat fedezhet fel, és felfedezheti bennük képességeit. A kreativitás elvét éppen akkor támogatják, amikor a versenyt maguk a gyerekek találják ki.
Összegzésként megállapítható, hogy minden versenynek megvan a maga pozitívuma, feltéve, hogy valódi versenytársai pontosan azok, akiknek szánták. A játékosság és a versenyképesség minden gyermeké (főleg fiatalabb iskoláskorban), nekünk, felnőtteknek a feladata, hogy teret teremtsünk számukra és lehetőségek személyes és személyes fejlődésük támogatására.
A legtöbb tehetséget különféle versenyeken fedezték fel, amely gyakran csillagkarriert kezdett számukra. Ezért álmodozzunk, és valósítsuk meg az álmokat.