Sok mai gyermeknek problémája van a finom motorikus képességekkel. Kevés szülő ismeri fel, hogy a helytelen, görcsös fogás szorosan összefügg az egész test izomfeszültségével. Hogyan kell kezelni ezt a problémát?

szakértők

Sokszor a szülők nem is tudják, milyen legyen a megfelelő fogás, és milyen problémákat okozhat a gyermeknek a jövőben a ceruza vagy toll helytelen tartása. Ugyanakkor néha néhány óvónő nem biztos a helyes testtartás értékelésénél.

Hogyan segítsünk a gyermekeknek abban, hogy a probléma jobb legyen?

Světlana Drábová gyógypedagógus gyakorlatából úgy becsüli, hogy az óvodáskorú gyermekek körülbelül fele rossz fogással küzd. "Merem állítani, hogy az óvodások több mint felének rossz a fogása. A szülők és az iskola azonban minőségi és gyermeksegítő eszközökkel segíthetnek a gyerekeknek." ellátja Drábovát. A megfelelő fogás és az ülés az alapvető készségek közé tartozik, amelyeket a gyermeknek el kell sajátítania az első évfolyam előtt.

A speciális tanulási zavarokat diagnosztizáló szakértők gyakran találkoznak olyan gyermekekkel, akik szenvednek e fogyatékosságtól. "A gyakorlatban elég gyakran találkozom rossz fogással - vagy más grafomotoros csillapítással. Sokan még tévesen is úgy vélik, hogy az íróeszközök helyes megszerzését a tanulónak csak az első osztályban kell megszereznie. De már késő " magyarázza Drábová gyógypedagógus.

És mi okozza ezt a problémát?

A szakértők például közülük többet látnak: A gyermekek csecsemőkortól kezdve egyre kevésbé mozognak, mert a szülők nemcsak a szükséges ideig használják az autósüléseket, mivel a babakocsikban és az autókban kis helyek, a csúszó csúszó padlók miatt vannak eltérések. a bruttó motorikus készségek fejlesztése.

"Következésképpen nehézségek merülnek fel a grafomotoros készségek terén. Ez helytelen ülés (sokszor a gyermekek térdre esnek egy székre, nincs fix ülésük), ami azt jelenti, hogy az egyén nem képes simán mozgatni a kezét a szőnyeget, és nem lehet szabaddá tenni a kezét írás és rajzolás közben. fontos, hogy a gyermek megtanulja helyesen tartani a ceruzát, különben a diszgráfiai nehézségek is az egyik megnyilvánulásai lehetnek (a gyermek nem képes elsajátítani az írás formáját. ) "magyarázza a gyógypedagógus.

A gyermek grafomotoros képességeinek fejlesztése részeként a helyes megértés külön téma, amely a szakértő szerint számos más funkciót is befolyásol. "Kevesen veszik észre, hogy a helytelen, görcsös fogás szorosan összefügg az egész test izomfeszültségével. Körülbelül 200 kéz- és testizom vesz részt az írásban és a rajzban. A kéz az orofaciális területhez kapcsolódik, így a fogás közvetlenül befolyásolja az arcizmok, és különösen a beszédkészséget. Tehát, ha a kéz feszült, az állunk és a nyelvünk megmerevedik, és a gondolkodási folyamatok lassabban fognak haladni. " ellátja Drábovát. A gyógypedagógus ezért azt javasolja a szülőknek, hogy adjanak a gyerekeknek ergonómikus alakú íróeszközöket, amelyek intuitív módon a megfelelő markolatba terelik a gyereket.