A Szlovákiai Tanár díj harmadik évében rekordszámú jelölés és pályázat érkezett. Különösen a hallgatók tudatosították tanáraikat, akik nemcsak szeretettel és lelkesen végzik munkájukat, hanem számos innovatív elemet is bevisznek tanításukba. A Comenius Intézet szervezői hihetetlenül 1101 jelölést kaptak, amelyből végül 164 tanár jelentkezett. És itt van a 10 döntős, akit megkérdeztünk:
Hogyan tanultál meg? Mindig is tanár szeretett volna lenni, vagy ez a szakma később rád talált?
PLINTOVÁ MONIKA
A tanári szakmához vezető utam nem volt egyenes. A nyelvek iránti szeretet és az utazás arra késztetett, hogy turisztikai tanulmányokat folytassak a besztercebányai Matej Bel Egyetemen. A diploma megszerzése után 10 évig dolgoztam egy részvénytársaságban, és bár nagyon hálás vagyok ezért a tapasztalatért, az igazi beteljesülés tanári hivatásként jutott el hozzám, amely ötvözi mindazt, ami hozzám közel áll. Megadta a szabadságot, hogy önmagam legyek, amit nem ismertem a vállalati világban. Történetemben tanulóimnak megmutatom, hogy az élet esélyt ad az új kezdetekre, ha találunk bátorságot a harcra és az újrakezdésre.
ĽUBICA DEMČÁKOVÁ
A tanár munkájáról már gyermekkoromban, a jelenlegi hallgatóim korában kezdtem álmodni. Egy kis iskolába jártam, ahol több évet tanultunk egy osztályban. Az évek során ezt a családtípusú iskolát előnynek tekintem.
Ľubica Demčáková
IVETA BARKOVÁ
Mindig is tanár akartam lenni, gyermekkori emlékeim emlékek arról, hogyan tanítottam - bár mind közülük a legfiatalabb - az utcánkon lévő összes gyereket egy üdülési iskolában. Fontosnak tartom azt is, hogy 5 évig az oktatáson kívül dolgoztam és visszatértem hozzá. Ez a tapasztalat nagyban megerősített.
Iveta Barková
LADISZLÁV OGURČÁK
Fiúként nagyon játékos voltam. Nagyon lassan gyorsultam fel, és a társaim nagyon távol voltak egymástól. Párosítani akartam velük, de nem volt senki, aki kirúgott volna. Csak a katonaság után kezdtem el gondolkodni a tanári karrieremen. Gyerekeket és ifjúságot edzettem olyan sportágakban, amelyek erőteljesen fegyelmezik a rendet és a dinamikát. Karate súgta nekem, menjen az oktatás útján, és keményen dolgozzon magán. Csak harmadszor vettek fel a pozsonyi Károly Egyetem Testnevelési és Sport Karára - testnevelési és földrajzi jóváhagyással. Kiváló hallgató lettem, és az érettségi után elfogadtam az ajánlatot, hogy asszisztensként dolgozzak a Torna Tanszéken. Így kezdődött a tanárom útja ...
Ladislav Ogurčák
TOMOLYA RÓBERT
Tanár akartam lenni az általános iskola kilencedik osztályától, és annak ellenére, hogy egy ideig azt gondoltam, hogy professzionálisan fogok informatikával foglalkozni, nem akartam elhagyni a családom, a szülőfülkém vagy az iskolám. Végül Fiľakovóban maradtam, és a mai napig itt tanítok. Azt csinálom, amit élvezek. A tanítás kezdettől fogva hobbi volt számomra.
Tomolya Róbert
ĽUBICA BEZEKOVÁ
Tanár akartam lenni az általános iskola első osztályában, amikor tetszett, hogy a tanár hogyan tud táblára írni és rajzolni. Az ok fokozatosan megváltozott, de a vágy maradt.
Ľubica Bezeková
CHMUROVÁ JANA
Jana Chmurová
IVETA KALIŠOVÁ
Amikor kicsi voltam, nem is álmodtunk a digitális technológiáról, a szabadidőnket a barátokkal játszótereken, kerékpárokon és babákon töltöttük. De vonzott a játék az iskolában is, de természetesen tanár voltam és diákokat alkottam. Készítettem nekik diákkönyveket, osztályozási lapot, és írtam dolgozatokat a hallgatóimnak is. És ekkor jöttem rá, hogy ha nagy lennék, tanár lennék. Láttam, milyen fontos tanárok vannak itt. És még 33 év "tanítás" után sem hagyott el ez a lelkesedés és buzgalom.
Iveta Kališová
MIROSLAVA OKULIAROVÁ
Amikor az általános iskola második osztályába jártam, egy tanárral való kellemetlen tapasztalat után úgy döntöttem, hogy amikor felnövök, másképp fogok tanítani.
Erős szándék teljesült. Még nem tudtam, hogy a tanulás nem csupán az ismeretek és készségek átadását jelenti másoknak, hanem elsősorban az önfejlesztés és a személyiség ápolása és folyamatos munkája. És néha fáj 🙂
Miroslava Okuliarová
DANA DOBŠÍČKOVÁ
Tanulni köszönhettem középiskolai osztálytársamnak, aki tanulmányi időre ment és kereste a francia korrepetálás helyettesítőjét.
Észrevettem, hogy van türelmem elmagyarázni, hogy meg tudom csinálni, és legfőképpen élveztem. Az igényes gimnázium után a legtöbb osztálytárs hasonlóan igényes egyetemeket választott a sikeres karrier ambíciójával. Azonban úgy döntöttem, hogy folytatom, amit élvezek. Anya azt mondta: "Bármiben sikeres lehetsz, ha a legjobbak közé tartozol."
Dana Dobšíčková
Legközelebb a következő kérdést készítettük el a döntősök számára: Mi a motivációja a diákokkal való együttműködésnek, és mit élvezhet a legjobban?