Navigáció

A létesítményben a következő átfogó szolgáltatásokat nyújtjuk a gyermekek számára:

  • egészségügyi és rehabilitációs szolgáltatás,
  • szociális Szolgálat,
  • logopédiai beavatkozás,
  • Biofeedback, Neurofeedback, CogniPlus,
  • Alap stimuláció,
  • Canis terápia, Hidroterápia, Drámaterápia, Zeneterápia, Vízterápia, Biblioterápia,
  • Hippoterápia, vizuális olvasás (2018 szeptembere óta),
  • Gyógynövénykert,
  • Tó az iskola területén az osztály részeként a természetben - pihentető és pszichológiai elem,
  • a montessori pedagógia elemei,
  • külső szakemberek által kínált szolgáltatások,
  • Kneipp út kezelési eljárás,
  • A neuromotoros éretlenség INPP-terápiája.

speciális
Egészségügyi szolgáltatás

Eruditált ápoló felügyelete mellett a gyermek egész napos egészségügyi ellátása és a szakellátó ambulanciák látogatása a gyermek fogyatékosságának és súlyosságának mértéke szerint meghatározott vonatkozó kezelési, rehabilitációs rend szerint történik.

Rehabilitációs szolgáltatás - gyógytorna, egészségügyi testnevelés

A színvonalon felüli terápiák részeként célzott rehabilitációs ellátást nyújtunk létesítményünkben. Más terápiákkal folytonos. A terápiákat szakorvosok jelzik (neurológus, rehabilitációs dolgozó), és hangsúlyt fektetnek a gyermekek és a diákok egyéni fizikai és szellemi képességeire.

Hidroterápiát, elektroterápiát, tőzegpakolásokat, paraffint, száraz hőformákat, klasszikus masszázsokat, labda-könnyítést, technikákat használunk manuálisan és neurofiziológiai alapon egyaránt.

A rehabilitációs ellátást átfogóan, az egyéni oktatási tervnek megfelelően, a gyermekkel, a tanulóval, törvényes képviselőjével, a tanárokkal együttműködve végzik. A rehabilitáció, a gyakorlatok egyéni és csoportos formában valósulnak meg.

Szociális Szolgálat

Arra összpontosít, hogy az egyén, a család, a csoport és az a sajátos társadalmi környezet, amelyben az egyénnek, a családnak, a csoportnak fejlődnie kell, illetve fejlődhet. A jogszabályoknak megfelelően hajtják végre, célja a szociálisan hátrányos helyzetű gyermekek, az elhanyagolt és a szociálpatológiai fejlődés veszélyének kitett gyermekek, a mentális fogyatékossággal élő, más egészségügyi hátrányokkal és kedvezőtlen egészségi állapotokkal küzdő gyermekek megsegítése. Ez a közvetlen segítségnyújtás egyik formája más érdekelt felekkel együttműködve a gyermekek igényeinek optimális kielégítése érdekében, hangsúlyt fektetve az érzelmi befektetésekre.

Logopédiai beavatkozás

Az értelmi fogyatékos gyermekek és tanulók kommunikációs képességének beszédterápiás beavatkozása intézményünkben a következő területekre oszlik:

  • orientációs diagnosztika, logopédiai beavatkozás egyéni terveinek kidolgozása,
  • a beszédterápiás beavatkozás a légzőgyakorlatokra, oromotoros gyakorlatokra, az orofaciális stimulációra, a károsodott kommunikációs képességek fejlesztésére összpontosítva a nyelvi szintekre (fonetikai - fonológiai, lexikai - szemantikai, morfológiai - szintaktikai, pragmatikai),
  • motorikus készségek - durva motorikus készségek (a logopédiai stimuláción belüli testnevelés segítségével), finom motorikus készségek (a grafomotoros készségekre összpontosítva), az artikulációs szervek motoros készségei (a testmozgás artikulációjában részt vevő szervek mobilitásának fejlesztésére összpontosítanak). egyedi hangok),
  • az alternatív és augmentatív kommunikáció (AAK) elemeinek használata - gesztusok, piktogramok és egyéb kommunikációs formák,
  • a jobb-bal tájékozódás, a vizuális, a hallási érzékelés, a felszínen és a térben való tájékozódás, az időbeli viszonyok, a hang szavakban való helyzetének fonémikus tudatosságának fejlesztésére összpontosít, a koncentráció növelésére szolgáló gyakorlatok.

CogniPlus szoftver

A CogniPlus egy intelligens interaktív rendszer a gyermekek kognitív képzéséhez és rehabilitációjához. Kiváló minőségű és motiváló képzési programokat tartalmaz, amelyek valós forgatókönyvekre összpontosítanak, amelyek megkönnyítik a gyermek számára az elért haladás integrálását a mindennapi életbe. A nehézség mértékét a jelenlegi teljesítményének megfelelően állítják be. A CogniPlus tartalma szorosan összefügg a bécsi tesztelő rendszerrel - a digitális pszichológiai értékelés nemzetközileg leggyakrabban használt tesztelő rendszerével, azaz. hogy a diagnózis, a kezelés és az értékelés hatékonyan kapcsolódnak egymáshoz.

A CogniPlus a figyelem, a memória, a szem-kéz vizuális-motoros koordináció, a végrehajtó funkciók (tervezés, önkontroll), a térbeli-időbeli információk kódolásának képességére, a vizuális-térbeli memorizálásra és feldolgozásra, a nevek és arcok, térbeli képzelet, mentális forgatás háromdimenziós környezetben.

Neurofeedback

Ez egy biológiai visszacsatoláson alapuló módszer, amely lehetőséget ad a gyerekeknek és a felnőtteknek az agyuk aktivitásának jobb ellenőrzésére, harmonizálására és szabályozására. Segít a koncentrációban és a koncentrációban maradásban, javítja az általános kognitív teljesítményt, javítja az alvást, megnyugtatja és rendezi az elmét, megszabadul a rossz hangulattól, csökkenti a figyelemelterelést és az impulzivitást, valamint javítja a memóriát.

ADD és ADHD gyermekek számára javallt, autizmussal, depresszióval, szorongással és szorongással, krónikus fájdalommal, krónikus fáradtsággal, étkezési rendellenességekkel, epilepsziával, álmatlansággal és alvási rendellenességekkel, migrénnel, rögeszmés-kényszeres betegséggel, tanulási zavarral, poszttraumás stressz zavarral valamint az agysérülés és sérülés utáni gyógyulás.

Önálló, de kiegészítő módszerként is szolgálhat az egyéni mentális problémák kezelésének terápiás folyamatában.

EEG Biofeedback

Ez egy olyan módszer, amely lehetővé teszi számunkra az agyhullámok megtekintését és befolyásolását. A biológiai visszacsatolás révén az agy önismeretére összpontosít, amelynek során az agy pontos és célzott információkat kap a hullámok aktivitásáról, és megtanulhatja, hogyan lehet ezeket egyensúlyba hozni. A légzés, a vérnyomás és a pulzus szinkronban van a jobb stresszkezelés, a gyorsabb relaxáció, a jobb immunitás és a test jobb érzékelésének kialakítása érdekében. Az edzés fájdalommentes, nyugodt és játékos. Különösen ADD, ADHD, specifikus tanulási zavarok, koncentrációs problémák, éjszakai enurézis, migrén, nyugtalan láb szindróma, tikok, alvászavarok, beszédzavarok, memória, krónikus fáradtság, depresszió, szorongásos rendellenességek és poszttraumás rendellenességek esetén ajánlott. Speciális tréningeket is szerveznek autizmussal, agysérüléssel, agyi bénulással, szélütéssel, epilepsziával és értelmi fogyatékossággal élő gyermekek számára.

Alap stimuláció

Ez egy kommunikációs, interakciós és fejlesztést támogató ösztönző koncepció, amely az emberi szükségletek minden területére összpontosít. Alkalmazkodik az ügyfél életkorához és állapotához. Az átfogó pedagógiai-ápolói koncepció minden receptort stimulál afferens utakon keresztül. Ezek azok az érzékszervek, amelyek a filogenetikai fejlődés szempontjából a legrégebbi, és ezért a legkevésbé károsak. A stimuláció a test felszínétől a bőr szervén keresztül érzeteket nyújt. Lehetővé teszi az ügyfél számára, hogy érzékelje önmagát, testét, környezetét és kapcsolatot létesítsen vele a kommunikáció bizonyos szintjén.

Különösen gyermekek és felnőttek gondozásában alkalmazzák az érzékszervi észlelés, a mozgás- és kommunikációs rendellenességek, a tartósan fekvő, nyugtalan és dezorientált emberek, a kómában szenvedők, az intenzív terápiában szenvedő betegek, a stroke-os betegek, a gyermekek és a sajátos nevelési igényű diákok számára. .

Canis terápia

Speciális óvodánkban a kontrollált kanisterápia alkalmazására koncentráltunk, azaz. a kutya egy terapeutához tartozik, aki meglátogatja gyermekeinket a kutyával. Az AAT (Animal-Assided Therapy), ahol a kezelő és a kutya hosszú távon részt vesz egy személy kezelésében, szerves része a terápiás folyamatnak. A kívánatos viselkedés megerősítésére vagy a nem kívánt viselkedés elnyomására szolgál. A terápiás kutya akcióját iskolánkban értelmi fogyatékos gyermekek csoportjára alkalmazzák, ahol a kutya hosszabb ideig tartja fókuszban a gyermeket, mint más tárgyak, amikor megfigyeli és megvizsgálja. Ez aktívan tartja őt. A tapintás és a simogatás kielégíti a gyengédség (érzelmi nélkülözés) szükségességét, amely sokszorosan megnő. Ez egy oktatási eszköz a helyes viselkedésre az állatokkal, később pedig az emberekkel szemben. Növeli a függetlenséget és a felelősséget. Motiválja a rehabilitációt, és segíti a finom és durva motorikus képességek, a mozgáskoordináció fejlesztését (labdadobás, simogatás, a kutya tevékenységének utánzása, üldözés, ugrás, játék stb.). Hozzájárul a közelség és a magány csökkentéséhez, támogatja a beszédet és annak spontaneitását. Javítja a nonverbális kommunikációs készségeket.

Az autista gyermekek és az autista vonásokkal rendelkező gyerekek segítenek a kutyának figyelmének kifelé fordításában. Kihúzza őket a belső pszichés világukból. Enyhíti agresszivitásukat a környezettel és önmagukkal szemben is. Javul az autista társadalmi viselkedése.

Agyi bénulásban (DMO) szenvedő, értelmi fogyatékos gyermek számára a kutya nemcsak barátja, hanem motivációja is a mozgásnak és a rehabilitációnak. Ez új ingerek forrása, az élet diverzifikálása. Eltereli a figyelmet saját problémáiról. Felelősségre és empátiára nevel.

Gyógynövénykert

A snoezelen elve alapján jön létre. A termesztett gyógynövényeket gyógyteák (menta, lonc, pamajoran, orbáncfű), élelmiszer-összetevők (tárkony, metélőhagyma, rozmaring) és illatos tasakok (levendula, rozmaring, kakukkfű) előállításához használjuk.

Drámaterápia, zeneterápia, biblioterápia, vízterápia, hidroterápia

Speciális óvodánkban a terápiákat a színházi körön belül, további olvasási tevékenységekkel, a falu uszodájának látogatásával és a rehabilitációs helyiségekben található vízfürdőn belül végezzük.

Hippoterápia

Ez egy komplex rehabilitációs módszer, amely a gyermek kapcsolatát használja a lóval. A gyermek személyiségének átfogó fejlesztésére összpontosít, amelyben kialakul az önkontroll, a megfontolás, a gyermek érzelmi oldala és a társas viselkedés. A lómozgás impulzusainak segítségével javítja és fenntartja a gyermek motorikus képességeit, a ló hátának ritmikus mozgása lépésben lehetővé teszi számos különféle inger megjelenését, amelyek több szempontból is nagyon pozitívan hatnak a gyermek.

BAN BENizual olvasás (2018 szeptembere óta)

A sajátos nevelési igényű gyermekeknek szóló program számos oktatási célt követ - olvasás tanítása, a hallási differenciálás javítása, a szókincs fejlesztése, a hangutánzás fejlesztése. Pervazív fejlődési rendellenességekkel, PAS-sel, Down-szindrómával, DMO-val, értelmi fogyatékos, kommunikációs képességekkel és tanulási zavarokkal küzdő gyermekek, Asperger-szindrómás gyermekek stb.

Kneipp ösvény és tó (2018 szeptembere óta)

Komplexumunk gyönyörű környezetében van egy mesebeli tó és nagyszerű hidroterápia: Kneipp-ösvény. Óvodánk és iskolánk gyermekei és tanulói hidroterápiás eljárást alkalmaznak - a Kneipp-utat, amelyet a láb masszírozására és a lábak vérkeringésének javítására használnak. Ugyanakkor növeli a test általános ellenállását és lehűl a forró napsütéses napokon.

A Kneipp-utat a gyerekek és a diákok bármikor élvezhetik - igényeiknek megfelelően és bármilyen szép időben.

INPP terápia

Rendszeres INPP terápiás gyakorlatok révén stimulálják a gyermekek és a diákok neuromotoros útjait, és ez befolyásolja a központi idegrendszer neurofiziológiai működését.

Mivel a testmozgás program másolja a természetes fejlődést, és az agy így második esélyt kap, serkenti az idegrendszer érését, ezzel csökkentve vagy kiküszöbölve a PAS-ban szenvedő gyermekek negatív megnyilvánulásait, viselkedési rendellenességeket, figyelmet, iskolai készségek fejlesztését (ún. tanulási zavarok), mozgásfejlesztés, beszédfejlődés, valamint szorongásos rendellenességekben szenvedő gyermekeknél.