Tanulási, magatartási, hiperaktivitási rendellenességek - diagnózis és terápia a neuro-fiziológiai pszichológia szempontjából

  • Rólunk
    • Hogyan dolgozunk
    • Szemináriumok
    • 2% -os támogatás
    • GYIK (gyakran ismételt kérdések)
  • Szolgáltatások
    • INPP módszer - neuromotoros edzés
      • NMN - neuromotoros éretlenség
      • NMN - a gyengeség tünetei
      • NMN - a gyengeség okai
    • BI módszer - kétoldalú integráció
    • JIAS módszer - auditív képzés
      • JIAS - hallási feldolgozás
      • JIAS - a gyengeség tünetei
      • JIAS - a gyengeség okai
    • OPTO módszer - vizuális képzés
      • OPTO - vizuális érzékelés
      • OPTO - a gyengeség tünetei
      • OPTO - a gyengeség okai
  • Diagnosztika
    • INPP diagnosztikai gyerekek
    • Az INPP felnőtt diagnózisa
  • Reflexek
    • Primitív és testtartási reflexek
    • Aberrant reflexiók
    • Pestisreflex
    • Tonikus labirintus reflex
    • Aszimmetrikus tonikus nyaki reflex
    • Szimmetrikus tonikus nyaki reflex
    • Gerinc Galant reflex
  • Tanulási nehézségek
    • Problémák a szöveg írásával és másolásával
    • Olvasási problémák
    • Dyslexia - olvasási és írási nehézségek
    • Dysgraphia - írási nehézség
    • Diszkalkulia - a matematikai feladatok rendellenessége
    • Dyspraxia - Fejlődési koordinációs zavar
    • ADD - Figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenesség
    • ADHD - figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenesség
  • Tanfolyamok
  • hírek
  • Kapcsolatba lépni

TÁMOGATJA A GYERMEKEK TUDÁSÁT.

Főoldal »Hírek» TÁMOGATJA A GYERMEKEK TUDÁSÁT.

Gyermekének természetes hajlama van arra, hogy kedves és figyelmes legyen másokkal szemben - látta már, hogy megnyugtatja könnybarátját, nem habozik, hogy saját játékát adja neki, hogy enyhítse szerencsétlenségét. A gyermekek ilyen viselkedése spontán.
Bizonyíték arra, hogy a gyermeknek védőösztöne van. Más ösztönök azonban versenyeznek vele, például az éhség csillapítása. És így gyermeke eltolhat egy másik gyermeket, amely megakadályozza, hogy "megragadja a sütit".
Segítheti gyermekét abban, hogy fejlessze és megerősítse másokhoz való hozzáállását, hogy befogadó képessége és kedvessége domináljon.

Három fő szempont:
Együttműködés: Akkor fordul elő, amikor gyermeke társas tevékenységeket folytat egy másik gyermekkel, például modellt épít építőkockákkal együtt. Az együttműködés megköveteli, hogy gyermeke gondoljon a másikra, vegye figyelembe nézeteit és ennek megfelelően játsszon.
Osztály: E szó valódi jelentése azt jelenti, hogy a gyermek lemond valamiről, ami hozzá tartozik, minden garancia nélkül, hogy bármit is kap cserébe. A gyermeknek hajlandónak kell lennie arra, hogy veszélyeztesse saját elégedettségét, hogy másnak kedveskedjen.
Empátia: Annak érdekében, hogy a gyermek empatikus legyen, képesnek kell lennie arra, hogy feleségül vegyen egy másik gyereket, és érezze azt, amit érez - például hajlamos lesz segíteni, vagy részvétét fejezi ki, amikor meglátja barátját sírni. Próbálja támogatni ezeket a sajátos tulajdonságokat gyermekében.

gyermekek

Ne feledje, hogy a gyermeket leginkább a környezete viselkedése befolyásolja. A régi ismerősök jelentkeznek: A GYERMEKEKEK MEGFELELŐ PÉLDÁT KELL.
Ha a szülők és más családtagok kedvesek, akkor a gyermek sokkal könnyebben alkalmazhatja ezt a hozzáállást. A kutatások azt mutatják, hogy az a gyermek, aki szeretetet és erős érzelmi köteléket érez szüleivel, érzékenyebb társaira.

Játékok és könyvek
Különböző tanulmányok egyetértettek abban, hogy ha egy gyermek agresszív játékokkal játszik (fegyverek, katonák), ​​akkor magasabb az agressziója, amikor több órán át másokkal játszik, miután abbahagyták velük a játékot. Kiderült az is, hogy a gyermek valószínűleg néhány órán át figyelmesebb lesz társaival, miután nem negatív játékokkal (labda, kirakós játék, oktató játékok) játszik.

A játékok nagy hatással vannak a gyermekre. El kell döntenie, hogy milyen mértékben befolyásolja a tevékenységválasztást. Ne feledje, hogy az agresszív játék fantasztikus világa által elragadott gyermek ebben a lelkiállapotban durván viselkedik a barátaival szemben. Az egyoldalú választás agresszív játékok és játékok formájában elnyomhatja a veleszületett védőösztöt.

Hóember a Šikulkovo műhelyből

Támogathatja gyermeke szeretetét olyan könyvek kiválasztásával is, amelyek természetvédelmi témájú történeteket tartalmaznak. Sok kiváló gyermekkönyv létezik, amelyekben a főszereplő segít másoknak, akik gyengébbek vagy betegek. A gyereket ezek a kitalált minták befolyásolják, és jobb neki, ha figyelmes szereplő akar lenni a történetben, mint ha önző karaktert választ példaképnek.
Ideális, ha előre elolvassa a könyvet, hogy megtudja, alkalmas-e a gyermekre.

HOGYAN KELL CSINÁLNI:
Adjon lehetőséget a megosztásra - győződjön meg arról, hogy meg kell osztania egy barátjával, pl. desszertként. Minél több lehetőséget oszt meg számára, annál könnyebb lesz neki.
Vegyél neki egy kis háziállatot A háziállat gondozása nagyon hatékony módszer a gyermek másokkal szembeni felelősségének növelésére. Például egy kicsi, hároméves gyermek is táplálkozhat kis halakkal.
Magyarázza el a következményeket - a gyermeknek tisztában kell lennie viselkedésének következményeivel: "a kedvesség boldoggá teszi az embereket, éppen ellenkezőleg, az önzés árt nekik"
Dicsérjétek kedvességéért - ha látja, hogy gyermeke spontán, figyelmes gesztust tesz, akár barátjának, akár testvérének.

Hivatkozások: Richard C. Woolfson (óvodás)