A hallgatót központilag kidolgozott kritériumok alapján értékelik. Az értékelés alapja a szókincs mértéke, a nyelvtani struktúrák használata, a nyelvtudás mértéke, a beszéd tartalma stb.

szakközépiskola

A hallgató szerepe, hogy állást foglaljon a témában, és ezt egy interjúban igazolja. Értékelésre kerül a véleménynyilvánítás, a tényszerű érvelés, a tények és információk megválasztása, a nyelvtan.

1. Család és társadalom

a) önéletrajz (személyes adatok: név, lakóhely, születési idő és hely, családi állapot, az élet jelentős pillanatai),

b) családtagok (megjelenés, jellem, hobbi),

c) családi kapcsolatok (testvérek, szülők és gyermekek, nagyszülők, családsegítés, házimunka, hétköznapok és családi ünnepségek).

2. Otthon és ház

a) otthonom (a környezet leírása, amelyben élek, szobai felszerelés),

b) városi és vidéki lakhatás (előnyök és hátrányok),

c) ideális ház (saját elképzelések a lakhatásról).

3. Az emberi test, az egészségügy

b) gyakori és civilizációs betegségek, sérülések, fizikai és fizikai állapotok, orvoslátogatás, gyógyszertár,

c) egészséges életmód (jó életmód, testi és lelki higiénia).

4. Szállítás és utazás

a) utazási előkészületek, az utazás okai, célja és jelentősége (munka, nyaralás, üzleti célokra),

b) szállítóeszköz (az egyes szállítóeszközök előnyei és hátrányai),

c) egyéni és kollektív utazás (közlekedési mód és típusok, szállás típusok, étkezés).

5. Oktatás

a) iskolarendszer (iskolai létesítmények típusai, vizsgák, tanév szervezése, osztályozás, ünnepek),

b) tanítás (menetrend, tantárgyak, szünetek, iskolai étkeztetés, osztálytevékenységek),

c) a hallgató élete (szabadidő, hobbi, tanórán kívüli foglalkozások, brigádok, barátok, zsebpénz).

6. Az ember és a természet

a) évszakok, időjárás,

b) a körülöttünk lévő természet - fauna (vadon élő állatok, az állatkertben, házi állatok) és növényvilág,

c) a környezet állapota (talaj, víz, légszennyezés), természeti katasztrófák.

7. Szabadidő, hobbi és életmód

a) szabadidős lehetőségek,

b) szervezett szabadidő (tanórán kívüli foglalkozások, körök, dandárok),

c) egyéni hobbik (művészet, kultúra, zene, könyvek, sport, házimunka, természet).

8. Beszállás

a) étkezések és italok napközben (reggeli, ebéd, vacsora), kedvenc étel,

b) étkezési lehetőségek és lehetőségek (étkeztetés az iskolában, otthon, étteremben),

c) nemzeti konyha - szokások és különlegességek (hozzávalók, ételek, étkezés).

9. Multikulturális társadalom

a) ünnepek - szokások és hagyományok (egyházi és állami ünnepek, folklór hagyományok és különféle események),

b) különböző nemzetiségű emberek együttélése egy országban,

c) kultúrák közeledése (kapcsolatok akkor és most), személyes kapcsolatok más kultúrákkal, tolerancia.

10. Öltözködés és divat

a) az időjárás és az éghajlat ruházatra gyakorolt ​​hatása,

b) ruhák és kiegészítők különféle alkalmakra,

c) a ruházat megválasztása (divat, életkor, ízlés, hangulat, lehetőségek), a ruházat gondozása.

11. Sport

a) sporttípusok (kollektív, egyéni, nyári és téli, vonzó sport, szabadidős és profi sportok),

b) engem érdeklő sport (aktív, passzív), okok,

c) a sport fontossága a személyiség fejlődésében (testi és lelki egészség, akaratjellemzők, jellem).

12. Kereskedelem és szolgáltatások

a) vásárlási lehetőségek (üzletek, hipermarketek, piacok),

b) szolgáltatások (posta, bank, rendőrség, benzinkút),

c) a reklámozás és a reklámozás hatása az ügyfelekre.

13. Országok, városok és helyek

a) az életem fontos helyei (szülőhely, tanulmányi hely, hétvégi és ünnepi napok),

b) turisták kísérése (üdvözlet, alapvető információk a tartózkodásról),

c) turisztikai szempontból érdekes helyek (kastélyok, kastélyok, gyógyfürdők, barlangok) és városok.

14. Kultúra és művészet

a) kulturális lehetőségek a városban és a vidéken (múzeumok, kiállítások, színházak, mozik, koncertek, cirkusz, tánc),

b) a kultúra és a művészet népszerű területe (műfajok, hírességek),

c) kulturális eseményen való részvétel.

15. Könyvek és irodalom

a) könyvek, e-könyvek - válogatás, olvasás,

b) kedvenc szerző és műfajok,

c) annak az országnak írójának írott műve, amelynek nyelvét tanulom (az író élete és munkássága).

16. Az ember és a társadalom

a) erkölcs (fiatalok és idősebbek viselkedése, etikus oktatás a családban és az iskolában),

b) társasági illemtan - találkozók, üdvözlet és gratuláció, látogatások illemtana: okok és időpont, beszélgetések témái, szórakozás,

c) normák és azok megsértése (erkölcs és törvény, félreértés és konfliktus).

17. A kommunikáció és formái

a) a kommunikáció típusai és jelentése (verbális, nonverbális),

b) kommunikáció különböző helyzetekben (nyilvános és zártkörűen fiatalok, fiatalok és idősek között, utcán, iskolában, a családban, a mindennapi életben, kivételes helyzetekben),

c) a modern kommunikációs formák (mobiltelefon, számítógép - elektronikus levél, internet).

18. Tömegtájékoztatás

a) tömegtájékoztatási eszközök típusai (használatuk, előnyök, hátrányok),

b) nyomtatás (újságok, magazinok, rovatok) - válogatás, vásárlás, olvasás - kedvenc cikkek,

c) rádió, televízió (népszerű műsortípusok, nézettség).

19. Ifjúság és világa

a) a fiatalok jellemzői (megjelenés, divat; belső jellemzők: jellemző jellemzők, érdeklődési körök),

b) a fiatalok társadalmi helyzete (jogok és kötelezettségek, tanulmányi lehetőségek, munka, fiatal családok),

c) társak közötti kapcsolatok és generációs kapcsolatok (konfliktusok - okok, megnyilvánulások, következmények).

20. Foglalkoztatás

a) a szakmák típusai (fizikai és szellemi munka), a szakma megválasztása, annak motivációja,

b) munkaerőpiac (állásajánlat és munkanélküliség, álláspályázat, szakmai önéletrajz, állásinterjú),

c) munkaidő és szabadidő (munka javítása, új technológiák).

21. Tudomány és technika az emberiség szolgálatában

a) akkori és mostani élet (a tudomány és a technika eredményei, az életszínvonal, a háztartási készülékek),

b) a tudomány és a technológia figyelemre méltó felfedezései és találmányai,

c) tudomány és technológia az emberi szolgálatban (elektronika, informatika, atomfizika…).

22. Minták és ideálok

a) pozitív és negatív jellemvonások, ideális személy, értékek kritériumai,

b) olyan ember, akit tisztelek,

c) igazi és irodalmi hősök

23. Az emberek közötti kapcsolatok

a) interperszonális kapcsolatok (család és iskola, szomszédság, generációs),

b) barátság és szeretet (értékrend, attitűdök, találkozók, ünnepségek),

c) társadalmi problémák (a társadalom és az egyének kapcsolata fogyatékkal élőkkel, eltartottakkal és hajléktalanokkal).

24. Szlovákia

a) ország és népesség,

b) olyan helyek, amelyeket külföldieknek ajánlanék,

c) szokások, hagyományok, konvenciók.

25. Az az ország, amelynek nyelvét tanulom

a) ország és népesség,

b) egy hely, amelyet meg szeretnék látogatni,

c) egyediség, szokások, hagyományok és konvenciók.