trükkök

Felelős
üzleti

Oktatás

Átláthatóság

Befogadás

  • Rólunk
    • Rólunk
      • A látomásunk
      • A mi történetünk
      • Embereink
      • Igazgatóság és Felügyelő Bizottság
    • Átláthatóság és etika
      • Hogyan finanszíroznak minket
      • 2%
      • Éves jelentések
      • Partnerek
      • Etikai kódex
      • Magánélet
      • Nyilvános gyűjtemények
    • Karrier
      • Munka ajánlatok
      • Gyakornoki gyakorlatok a hallgatók számára
      • Önkéntesek
      • Jelentkezési űrlap
    • A média
      • Letöltéshez
      • Sajtóhírek
  • Témáink
    • Felelős vállalkozás
    • Oktatás
    • Átláthatóság
    • Befogadás
  • Amit ajánlunk
  • hírek
  • Névjegyek

Hogyan lehet megtanulni a nem formális tanulást? Tippek és trükkök a gyerekekkel való sikeres online munkához

Ezekben a nehéz időkben nem könnyű a gyerekek figyelmét a számítógép mellett tartani, mivel a gyerekek nem tesznek mást, csak egész nap tanulnak rajtuk keresztül. Számukra az Internet már nem csak szórakozás. Eddig a szülőknek gyakran le kellett hajtaniuk gyermekeiket a képernyőkről. Ma viszont sok gyermek bármit megadna ahhoz, hogy a képernyőn kívül töltsön időt.

Az INAK jövője nem formális oktatási és tanórán kívüli klubként funkcionál, amely jelenleg online változatban működik. Ezért rendkívül fontos, hogy tudjuk, hogyan kell megfelelően működni a gyermekek motivációjával, és állandó támogatást nyújtsunk nekik. Online tananyagunk online teljesen új jelentést kap. Alapvető fontosságú a tartalom végleges módosítása és átalakítása, hogy távolról is felhasználható legyen. Ezért mentorainknak folyamatosan bővíteniük kell látókörüket a virtuális világban.

Néhány tippet és javaslatot készítettünk Önnek, amelyek hasznosnak bizonyultak számunkra a gyermekek nem formális oktatásában a programon belül:

9 tipp a nem formális online oktatás minőségének javításához

1. Keressen megfelelő platformokat

A gyerekekkel való kommunikációhoz a ZOOM platformot használjuk, amelynek varázsát bizonyára sokan tapasztaltuk az elmúlt hónapokban. Nagyra értékeljük azt a képességet, hogy az online hívások során csoportokra oszthassunk, míg más csoportok nem tudják, mit csinálnak a többiek, és kisebb csapatokban dolgozhatnak. A kollektív gyakorlatokon egy nagy csoportként dolgozunk.

Mint bevált platformok, amelyekkel segítjük az interakciót és növeljük a gyermekek motivációját, javasoljuk:

  • Kérdőívek, vetélkedők, megbeszélések, versenyek:
    • Sli.do
    • Kahoot
  • Online játékok:
    • skribbl.io
    • Minecraft
    • Köztünk
    • és még sok más (kérdezd csak meg a gyerekeket)

2. Rövidítse le

Több időre van szüksége az oktatási tartalmak számára az online térben. Paradox módon az online oktatást rövidíteni kell az offline oktatáshoz képest. Fél órával (maximum másfél órával) lerövidítettük a szokásos oktatási értekezleteket, és a tartalmat úgy igazítottuk át, hogy átvettük a lényeget (mert biztosan nem fogunk mindent megtenni).

3. Motiváljon a tevékenységre

Ami mindennapi működésünk során többször megerősítést nyert számunkra, még nagyobb súlyt kapott az online térben. A gyermekeknek aktívaknak kell lenniük, szükségük van a kreativitásra, a gondolkodásra, a kérdések feltevésére és a beszélgetésre. A tanterv online értelmezése távoktatás formájában megöli a gyermekeket. Témáinkhoz olyan platformokkal is együttműködünk, mint a Sli.do vagy a Kahoot, ahol a gyerekeknek lehetőségük van érdekes kérdőíveket, vetélkedőket kipróbálni, és a leggyorsabb és helyes válaszokért versenyezhetnek az első helyért.

4. Hagyjon helyet a barátságnak

Megtudtuk, hogy a gyerekeknek az elején csak beszélniük és viccelődniük kell. Ugyanakkor ellazulnak, majd problémamentesen bekapcsolják a kamerát, és biztonságban és nyugodtan érzik magukat. Szabadidőnket együtt is olyan nagyszerű játékokkal töltjük, mint a Skribbl.io, a Minecraft, a Us és mások, amelyek lehetővé teszik a csapat online játékát.

5. Technikai támogatást nyújt (mindig és ismételten)

Bár a jelenlegi fiatal generációt technikailag képzettnek tartjuk, ez nem mindig így van, és gyermekeinknek támogatásra van szükségük a bejelentkezéshez, a kamera és a mikrofon csatlakoztatásához, vagy a feladatok interaktív megoldásához. Ezeknek a gyerekeknek nem mindig vannak otthon szüleik vagy családtagjaik, akik segíthetnek nekik - ezt ne felejtsük el. Ezért azt javasoljuk, hogy mindig legyen egy, az oktatásért felelős személy, és egy másik személy, aki biztosítja a technikai oldalt, vagy legalább 10 percet szánhat technikai problémákra a hívás során, és türelmes.

6. Figyeljen a gyermekek szükségleteire

Csak egy idő után jöttünk rá, hogy mindegyik gyermek teljesen más helyzetet él át otthon. Nem minden gyermek rendelkezik békés és biztonságos tanulási környezettel, ezért vegyük figyelembe ezt a webhelyet az értékelés és a hozzáférés során. Legyünk figyelmesek egymásra. A gyermekek is a társadalom részei, és érzékelik az új helyzet stresszét. Meg kell vitatniuk azt is, hogy mit éreznek és hogyan érzékelik a helyzetet.

7. Gondolj magadra is

A legfontosabb dolog a gyermekek oktatásában, hogy ha nincsenek rendben, akkor az online óránk és a gyerekek sem lesznek rendben. Nézzük tehát meg a ránk ható szükségleteinket, képességeinket és körülményeinket.

8. Javasoljon minőségi forrásokat

Mivel el kell fogadnunk, hogy a gyerekek ilyenkor legtöbbször számítógép mellett ülnek, megpróbáljuk ezt az időt felhasználni arra, hogy tudást és készségeket adjunk át nekik.,

  • amely megvédi őket az interneten, és segíti őket a megfelelő és biztonságos működésben:
    • www.ovce.sk
    • www.vlcata.sk
    • www.detinanete.sk
    • budsafeonline.sk/online-kurz
    • kry-sa.sk
    • zmudri.sk
  • ami tovább fogja vinni őket a technológia világában:
    • munka hardverrel: www.ucimeshardverom.sk
    • programozás: scratch.mit.edu

9. Oktass és inspirálódj

Igyekszünk követni az eseményeket, és megtudni más emberektől és szervezetektől, milyen megközelítések és tippek működtek számukra a fiatalokkal való online együttműködés során.