gyermek

- Azért jöttem hozzád, doktor, mert gondom van - mondta a csinos, fiatal anya. "Három gyermekem van. Ketten nagyon jól tanulnak, az iskolában is hallgatnak, de ez a harmadikom, Jožko, bukott gyermek.

Maga a tanulói könyvjegyzet. Megszakítja és nem dolgozik, nem ír, nem olvas és nem hajlandó megtenni azt, amit az egész osztály. Nem tudok vele foglalkozni. "Meglátogattam azt az iskolát, ahová Jožko jár. Az osztályfőnök elmondja, amit anyám mond:" Amikor matematikából számolunk példákat, akkor ő rajzol. Amikor rajzolunk, könyvet olvas vagy olvas. Soha nem azt csinálja, amit az osztály többi gyermeke. Nem ír házi feladatot. Folyamatosan gondolkodik valamin, elneveti magát, kinéz az ablakon ... "

Kíváncsi lennék, ha nem sajátítja el a harmadik év tantervét. - Nem, ezt nem mondhatom - mondja a tanár. "Amikor dolgozni akar, először mindent kiszámolnak, megírnak és egészen szépen. Különösen jó előre számolja a matematikát más gyerekekhez képest, pedig még nem is vettük át a tananyagot - és minden mindig rendben van. De aztán megint nem tesz semmit, az ismeretlenbe néz, vagy rakétákat és repülőgépeket rajzol. ”Jožek füzeteibe nézek.

Miután a példák szépen meg vannak írva, egyszer csak össze vannak írva. Rakéták és repülőgépek a notebook hátuljában. Pszichológiai vizsgálaton keresztül megtudtuk, hogy Jožko az ész szempontjából átlagon felüli hallgató. Kedvenc tantárgya a matematika, és azok a példák, amelyeket a gyerekek az iskolában a tanárral egyáltalán nem érdekeltek, mert túl egyszerűek voltak számára.
Jožko játékosan megoldotta a negyedik év tankönyve példáit és különféle egyéb matematikai problémákat is. "Nagyon tehetséges gyermek. Más megközelítésre van szüksége "- magyarázom anyámnak és az osztályfőnökömnek.

Mivel Jožko tehetséges hallgató, különféle matematikai feladatok gyűjteményeire van szüksége, hogy a szabadidejében számolhasson. Meg kell vizsgálni azt is, hogy nem írjuk-e matematikai körbe, vagy lefordítjuk-e matematikai osztályba. Az idő múlásával egy megbukott problémás tanuló olyan diák lett, aki matematika olimpiákat nyer és terjeszti iskolája jó hírét.
Folyamatosan fejleszti és fejleszti tudását.

Ma Jožek diákkönyve nem jegyzetekkel, hanem dicsérettel maszatolódik. Csak annyiban kellett feltárni ezt a tehetséget.

Szöveg: Erika a Pravda Women pedagógiai-pszichológiai tanácsadó központjától
Ábra: Vlagyimir Nagaj