• Bevezetés
  • Kor és nem szerint
    • Fiúknak
      • legfeljebb 1,5 év
      • 1,5 - 3 év
      • 3-6 év
      • 6 és több év
    • Lányoknak
      • legfeljebb 1,5 év
      • 1,5 - 3 év
      • 3-6 év
      • 6 és több év
  • Tevékenység és típus szerint
    • Fajátékok
    • Játékállatok
    • Zenei játékok és hangszerek
    • Menetes gépek
    • Kültéri játékok
      • Kígyók
      • Homok játékok
      • Nyári játékok
      • Ugráló
    • Mágneses játékok és játékok
      • Mágneses öltözködés
    • Kirakós játék
      • Hang rejtvények
    • Bábok és figurák
    • Társasjátékok
    • Készletek
    • Maszkok és jelmezek
    • Mozgásjátékok és játékok
    • Kreatív és művészi igények
      • Modellezési anyagok
      • Színező oldalak gyerekeknek
      • Művészeti és festészeti kellékek
    • Autós játékok
      • Matricás könyvek
      • Színezés fél hurrá víz
    • Gyermek háztartás
      • Játssz kaját
      • Konyhai és főzőedények
    • Bélyegek
    • Montesorri
    • Interaktív játékok
    • Fürdő/vízi játékok
    • A motoros készségek fejlesztése
      • Húzza a játékokat
      • Push-up játékok
  • Könyvek és füzetek
    • Tünde pizsamában
    • Gyerekek könyvei
    • Munkafüzetek
    • Promóciós csomagok
  • Legtöbbet eladott
    • Hurrá víz színező oldalak
    • Matricás könyvek
    • Mágneses párnák
    • Hang rejtvények
    • Tünde pizsamában
    • Az alapkészségek fejlesztése
  • Különleges ajánlat
    • hírek
      • Oktatási táblák
    • Alku csomagok
    • Akciók és kedvezmények
    • Kicsomagolt áruk
  • Bútorok és felszerelések
    • Szőnyegek
  • Cikkek
  • Kívánság lista

Infoline

Lépjen kapcsolatba velünk

Sok mérföldkő van az emberi életben. A legfontosabb dolgok kora gyermekkorban történnek. Mindegyik gyermek azonban egyedi, és bizonyos tevékenységek kezelésének képessége változhat az azonos korú gyermekek esetében. Tudja meg, mit kell tudnia gyermeke számára az élet 1. és 3. éve közötti kisgyermekkorban.

kisgyermek

Lépésről lépésre

Első pillantásra látható, hogy a kisgyermekkorban a gyermek motoros képességei jelentősen javulnak. Bár a gyerekek az első lépésekkel egy éven belül kezdenek, csak a 13. hónap után kezdik el egyedül járni. Ebben a korban a gyerekek nem kapaszkodnak a körülöttük lévő emberekbe és tárgyakba, és csak a képességeikre támaszkodnak. A szülőknek gyakran gondjuk van arra, hogy egy helyben óvják gyermekeiket. Ebben a periódusban a lépések még mindig kissé bizonytalanok lehetnek, és nem megyek anélkül, hogy a fenekemre esnék. A 15. hónaptól kezdve az esések eltűnnek az életéből, és igazi "sétáló" lesz. A gyermek csak két éves korában képes játékosan megbirkózni az egyenetlen terepekkel, és nincs problémája, például átlépni a küszöböt.

A kis gyalogosok igazi problémája csak lépcsőn való felmászáskor jelentkezik. Általában felnőttekhez alkalmazkodnak, ezért nagyon elfoglaltak lehetnek a kisgyermekek számára. Ezért először megpróbálnak felmászni a lépcsőn, és csak másfél év alatt lépnek fel a lépcsőn csak "kettőre".

Akár gyermeke fel-alá rohangál a házban, akár az első lépések nehezebbek számára, nem szabad elhanyagolnia a sétáját. A durva motorikus képességek fejlesztésének ideális módja, ideértve a gyaloglást is, az úgynevezett érzékszervi vagy érzékszervi út. Egy ilyen járda egyfajta lépés a múltba, amikor az emberek még nem voltak cipőben és mezítláb felismerték az összes felületet. Szenzoros sétányt mindenki létrehozhat otthon. Csak egy nagyobb szövetdarabra és körülbelül ötféle különböző anyagra van szüksége - ideális esetben apró kövek, műanyag palackok fedelei, parafadugók vagy vastagabb lyko. Mindezeket az anyagokat egy darab szövetre kell ragasztani és a földre teríteni. A gyermek feladata továbbra is csak a járdán járás. Természetesen meg kell bizonyosodnia arról, hogy minden anyag biztonságos és a gyermek nem sérült meg.

Az érzékszervi sétánynak köszönhetően a gyerekek különböző típusú felületeken járást, alapmozgásokat gyakorolnak járás közben, de fejlesztik az érintést is. Ha egy gyermek ilyen szimulált felületeken gyakorol járást, akkor semmilyen terep nem lepi meg járás közben.

A nyelv csintalan

A második fontos terület, ahol a kisgyermek jelentős változásokon megy keresztül, a beszéd. Az első év végén még mindig nem képes beszélni, de reagálni tud mások szavára. Például akkor reagál, amikor azt mondod neki: "Mutasd meg a hangjelzéseket." A gyermek is megérti, ha tiltást vagy parancsot kap. Az első év végén a legtöbb gyermek saját kalapot formál, amelyet általában csak a közvetlen környezete ért meg. Ebben a korban még az állatok hangjait is utánozni tudja. Azonban egyáltalán nem kell aggódnia, ha két év alatt sem tudja a megfelelő hangot hozzárendelni az állathoz. A legtöbb anya elkövet egy apró hibát, amikor először elmondja gyermekének. Amikor a gyermek megpróbálja megtalálni az első szavakat vagy szavakat, az anya megpróbálja kiegészíteni, vagy megadni neki a szó saját értelmezését. Szakértők szerint hagynia kell, hogy a gyermek "beszéljen", és csak ezután próbálja megfejteni a szavakat.

A gyermek csak a második év második felében érti meg a szavak valódi jelentését, és ugyanakkor képes azokat tárgyakhoz rendelni. Tizenkét hónapban a gyermek körülbelül 6 szót, 18 hónaposan körülbelül 30 szót használ, a kétéves gyermek pedig körülbelül 250 szót tud és használ. A gyermek által elmondott szavak számát nemcsak képességei, hanem szülei kommunikációs stílusa is befolyásolja.

Abban az időben, amikor a gyermek már több száz szót tud, itt az ideje, hogy teljes mértékben fejlessze képességeit. Kipróbálhat egy egyszerű játékot - csak tegyen a gyermek elé három olyan tárgyat, amelyet nagyon jól ismer (például egy almát, egy bimbót és egy babát), és adjon neki egy feladatot, hogy megmutassa, melyik tárgy például egy baba. Így folytathatja más ismert vagy kevésbé ismert tárgyakat.

Egy barátommal mellettem

A mozgás és a beszéd mellett a kisgyermek turbulens időszakot is átél az érzelmi területen. Ebben az időszakban továbbra is nagyon függ anyja jelenlététől vagy közvetlen családtagjainak jelenlététől. Ez az igény még nagyobb egy kisgyermek számára, mint a fiatalabb gyermekek számára, mert éppen a kisgyermek teheti sokkal észrevehetőbbé az igényeit. A második-harmadik évben a gyerekeknek nagyon nehéz elviselniük egy új testvér érkezését. Ha új ága érkezik a családjába, amikor idősebb gyermeke kisgyermek, nagyon ügyeljen arra, hogy mindkét gyermeknek ugyanannyi figyelmet szenteljen, bármennyire is nehéz.

Ebben a korban a gyermek többnyire barátokat keres a tágabb család tagjai között. Csak nagyon ritkán alakulnak ki barátságok a homokozóban lévő gyerekek és hasonlók között. Ahelyett, hogy együttműködnénk a játékban, amely az élet harmadik éve körül kezd megmutatkozni, versenyt kereshetünk a kicsik között - leggyakrabban a játékok vagy a felnőttek kegyeiért. Ha mégis ismeretlenség alakul ki az ismeretlen gyermekek körében, akkor többféle módon is támogathatja összetartásukat. A szobában vagy azon kívül elrejthet egy tárgyat, amelyet barátai feladata lesz megtalálni. Van azonban egy fogása, kezet kell fogniuk, és nem szabad elengedniük az egész keresést. Egy ilyen játék ösztönzi a csapatmunkát, és növeli a szocializáció mértékét is. Ugyanakkor azt az érzést kelthetik, hogy egy barát még mindig mellettük jár, akire támaszkodhatnak.

Ne feledje, hogy ha gyermeke nem tudja pontosan ugyanazt csinálni, mint szomszédaitól vagy hasonló korú rokonaitól származó társával, akkor egyáltalán nem kell kétségbe esnie. Minden gyermek fejlődése rendkívül egyéni és összehasonlítás helyett inkább a közös időt kell használnia az egyes területek fejlesztésére.