A Zöld iskola egy környezeti nevelési program, amely arra ösztönzi a diákokat és az egész iskolai közösséget, hogy az iskolájukban bekövetkezett valós változások ellenére megmutassák, hogy nem elég a környezetről beszélni, hanem a mindennapi működésükben is valódi változásokat akarnak végrehajtani. A zlaté moravce-i Pribinova általános iskola tanulói annyira szórakozottak, hogy a koronavírus idején még egy bezárt iskola sem riadt vissza a munkától, és minden pénteken online találkoztak.

Sok tanuló számára a bezárt iskolák a tanítás teljes megváltozását, egyesek számára részleges ünnepet jelentettek. Az interneten keresztül benyújtott feladatok, a felügyelet hiánya szigorú tanárok formájában a néma órákon. Azonban nem minden gyerek kedvelte teljesen a tevékenységeket. A Zlaté Moravce-i Pribinova általános iskolában a Zöld Iskola akciócsoportja a koronaválság idején is dolgozott.

A Zöld iskola egy környezeti nevelési program, amely lehetővé teszi az iskolák számára, hogy nemzetközi tanúsítványt és zászlót szerezzenek azokról a változásokról, amelyeket az iskolában a diákokkal együtt végezhetnek. ZŠ Pribinova tanúsítványt kapott a növényzet és a természetvédelem területén hozott intézkedésekről, és megkezdte a hulladék működésének megváltoztatását és azok mennyiségének csökkentését.

Az iskolában a programot vezető Zuzana Šišovská tanár minden héten online találkozik aktív tanulóinak csapatával, és állandó kapcsolatban voltak a Messenger közös csoportjában. "Viccesen így hívjuk a csoportot Iskolásoknak" - nevet Zuzana egy megosztott képernyőn, és olyan fotókat mutat, amelyeket kicserélnek az ottani diákokkal. Látható az iskola udvara, zsákok laskagombával vagy rovarhotel.

Iskolások az interneten

Együtt megosztják életük, az iskolai környezet és az új tevékenységek ötleteit, az inspirációkat és az öko-trükköket. Hetente egyszer csatlakozik a videohívás alkalmazáson keresztül. Részt vettünk egy ilyen találkozón is.

korona
Az egyik újdonság egy elhagyott cica kimentése volt az utcáról. FOTÓ - szerző

"Szóval, mondja el nekünk, hogyan vállalta az anyák napi ajándék ökoajándék kihívását" - mondta a tanár a közös online találkozó elején. A hét felhívása a Fiatal Környezetvédelmi Riporterektől érkezett, és célja az volt, hogy anyanapra ökoajándékot készítsenek anyukának.

Az aktív pénteki Dárius azonnal elkapja a szavakat. - Anyámat rovarszállodává tettem! - mondja lelkesen. A közös képernyőn egy kifinomult, lejtős tetővel rendelkező rovarházat is láthatunk. Nem volt egyedül a munkában, apja és nagybátyja igényesebb részekkel segítették.

Ema édesanyja virágokat vásárolt kertje kiegészítésére, Simi édesanyja természetes csomagolás nélküli csokrot tépett. Ella és nővére, Anička ismét öko témájú társasjátékot készítettek anyámnak. Később az iskolai osztálytársak is eljátszhatják. A tanulók és a Földanya elkészítette az ajándékot, és családjával együtt szemetet gyűjtöttek a helyi patak mellett.

Rovarhotel anyának. FOTÓ - Archívum Pribinka Ella és Anička társasjátéka. FOTÓ - Pribinka

Harc a hulladék ellen

A szemét aktuális téma a Zöld Iskola csapatában. Darius az anyját is a helyi patak gyűjtőhelyéhez vonszolta, aki megkereste a helyi hatóságot, hogy távolítsa el a hulladéklerakót, hogy a szennyezés ne ismétlődjön ott. "Olyan volt, mintha ruhákat dobtak volna arra, aki biztosan meghalt - régi ruhákat, hűtőszekrényt, cipőket és így tovább" - írja le sértődötten. Jó hír azonban, hogy az édesanyám által összegyűjtött táskák nagy részét a helyi hatóságok már elvitték.

Folytatjuk a hulladék témáját. "A barátaimmal biciklivel mentünk Hrušovba a barátainkkal, és útközben összegyűjtöttünk egy fél zacskó szemetet" - teszi hozzá Dodo, aki büszkén vett fel zöld iskolai pólót egy közös videohívás tiszteletére.

A nagy probléma, amelyet az iskolások meg akarnak oldani, az a szemét. FOTÓ - Archívum Pribinka

Sok szemetet láttak az iskola udvarán is, ahová az emberek egy járvány idején a parkba mennek. Nincs szemét. Együtt azonnal megoldást találnak. "Asztalhoz tehetnénk egy asztalt, hátha elfelejtettek valamit az udvar látogatói" - mondja Simi. Amikor az iskola újra megnyílik, kukát helyeznek az udvarra. Eközben Simi és az anyja előkészítenek egy táblát, az udvar pedig ellenőrizni megy. - Ott is megoldom - mondja. Az aktuális állapotról készült fényképeket azonnal elküldi másoknak a messengeren keresztül.

A szülők is segítenek

A zöld iskola nem általános tantárgy, és nem teszi lehetővé a gyermekek számára, hogy más osztályokba járjanak. Éppen ellenkezőleg, a szokásos ütemterven túli tevékenységi órák. Miért vettek részt egyáltalán ebben a kiterjesztési tevékenységben? Zuzana tanárnő mosolyogva írja le, hogy sokak számára az elsődleges motiváció az a remény volt, hogy az iskolaudvaron dolgozva "kiöntik" a tanítást. Amikor azonban részt vettek a Zöld Iskola tevékenységében, nem álltak meg. És a zöld iskolai témák is hazahoznak.

"Anyámat nagyon érdekli, hogy mit kell tenni. Zöld iskolai adventi naptárt is készített mindenkinek "- mondja büszkén Dárius. A naptár azonban nem csokoládé volt, hanem környezetvédelmi tevékenység, amelyet mindenki együtt végezhetett.

Más szülők a zöldiskolára gondolnak különféle kertészeti és építési munkákhoz. "Az ocinóm kérgét hozta az udvaron lévő szenzációs ösvényért és a lépcsőkért, ahová a virágcserepeket tettük" - mondja Simi.

Extra munka vagy tanulás tapasztalat útján

Az iskola területének módosítása a diákok, a tanárok, a takarítók és a szülők közös munkája volt. "Nyáron mindannyian járunk, mert a kertet is meg kell öntöznünk és gondoznunk kell" - mondja a tanár. A Zöld Iskola egyik fő célja a diákok, tanárok, szakácsok vagy más iskolai személyzet együttműködése a szülőkkel.

„A Zöld Iskola program nem egy tanár és néhány motivált diák tevékenysége. Annak érdekében, hogy valós és hosszú távú változásokat lehessen elérni az iskola rendes működésében, együtt kell működni és támogatni kell az osztálytermet, de a takarítókat, a gondnokot, a menza vezetőjét és a szülőket is. Ha a nem oktató személyzet már részt vesz a változások tervezésében az iskolában, akkor gyakorlati megoldásokkal állnak elő ”- magyarázza Zuzana Gallayová, Živice programvezető.

Így gyakran előfordul olyan helyzet, amikor a szülők, a polgármester vagy a helyi vállalatok bekapcsolódnak a Zöld Iskola tevékenységébe, és együtt hoznak megoldást nemcsak az iskola, hanem az egész közösség számára. "Van olyan iskolánk, ahol a helyi hatóságok megkezdték a hulladékok válogatását, vagy egy keleti kis faluban a polgármester textilzsákokat varrt és a Zöld Iskola gyermekeivel minden háztartásba szétosztotta őket, hogy ne használhassanak műanyag zacskókat" - mondta Gallay. . A diákok megtapasztalják, hogy tudják, hogyan befolyásolják a dolgokat, megtanulják, hogyan nevezzék meg a problémákat, hogyan találják meg a megoldásaikat, hogyan haladnak tovább a projekttervezés során, és hogyan működnek együtt különböző korú és tapasztalatú csapatokban.

A Zöld Iskola fontos eleme a kortársak oktatása, amelyben a diákok tanulnak egymástól. És gyakran nemcsak más diákok, hanem például tanárok is. "A tanároknak példával kell járniuk, és úgy tűnik, hogy a hulladékválogatásra kell nevelnünk őket" - mondja a tanár, az akciócsoport többi tagja egyetért abban.

A hulladék témája a zöld után a második terület, amellyel az elkövetkező években foglalkozni fognak a Pribinkai Zöld Iskolán belül, ahogyan iskolájukat hívják. 2021-re azt a célt tűzték ki, hogy 15% -kal csökkentsék az iskolai hulladék mennyiségét. Tervezik, hogy ezt eldobható PET palackok, tizedik dobozok, kétoldalas papírnyomtatás és mindenekelőtt a hallgatók közötti kölcsönös tanulás helyett saját palackjaikkal fogják elérni.

Tipp Záškolákovtól - házi termesztésű laskagomba

A Zöld Iskola program a ZSE Alapítvány és az SLSP Alapítvány támogatásának köszönhetően valósul meg.

Tetszett ez a cikk? támogass minket!

Szeretne érdekes cikkeket kapni e-mailben? Iratkozzon fel a hírlevélre.