Háztartás - Hogyan lehet spórolni

Adni vagy nem adni a gyereknek zsebet? És valójában hány éves kortól adtak átjárót nekik, és milyen magasak? Mindezeket a kérdéseket minden olyan szülő felteszi, akinek gyermeke az általános iskola első osztályától a felső tagozatig jár, a középiskoláról nem is beszélve. Bár egyesek nem támogatják gyermekeiket konkrét eurókkal, és ezt feleslegesnek tartják, mivel minden szükséges ellátást biztosítanak számukra, a zsebpénz is hatékony elem lehet a fiatalok nevelésében. Előre edzik, amire később, felnőttkorban nagy szükségük lesz. És néhányan megtanulnak majd takarékosan takarékoskodni.

gyermekeinknek

Megtanulnak spórolni

A gyermeknek csak akkor szabad pénzt adni, ha képes felmérni annak értékét. Ezért nem tartoznak egy óvoda kis kezébe. Azon kívül, hogy előbb kibuktak volna belőle, egy ilyen kisgyereknek fogalma sincs a pénz áráról. Ez nem egy nagy popsicle, és nem is egy zseb gumicukrot vagy kockát játszik, ez a világ egy másik nagy ismeretlen számára. A megfelelő időszak az, amikor a tanuló az általános iskola második-harmadik osztályába kerül. Utolérte a matematikai képleteket, és belenézett a számok világába. Körülbelül nyolcéves gyerekek már képesek társítani egy bizonyos összeget a konkrét dolgok értékéhez. Erre azonban nekik is fel kell készülniük. A tanév előtt, amelyben már tervezzük a zsebpénz beépítését a családi költségvetésbe, jó felhívni az iskolás figyelmét bizonyos típusú áruk értékére, például a vásárlás során. Bár a gyermek az eufóriában az első hetekben ostobaságot vásárol, és hülyeségekre költ némi pénzt, fokozatosan jobban eligazodik. Idővel meg fogja érteni, hogy ha egyszerre költi el az összeget, heteket kell várnia a következő "kifizetésre".

A pénz mint oktatási eszköz

A zsebpénz összege a család jövedelmétől függ, de fiatal iskolás gyermekek számára havonta legfeljebb 3-4 euró ajánlott. Ezeket azonban rendkívüli személyes kiadásokra szánják, nem pedig iskolai felszerelésekre, ételre vagy ruházatra.

Bölcs dolog stabil zsebpénz-kamatot meghatározni, amelyet az elkövetkező években csak lassan emelünk, és nem azt, hogy annak biztosítását különféle hazai kötelezettségekhez kötjük. A szoba takarításának, ebéd utáni mosogatásnak és a szülőknek nyújtott egyéb segítségnek magától értetődőnek kell lennie a gyermek számára, ami anyagilag nem kifizetődő. Ebben a korban fontos motiválni a kis embereket a takarékosságra. Például, ha számítógépes játékot, márkás tornacipőt vagy kivételes kiadványt akarnak a kozmoszról, bátoríthatjuk őket, hogy ha elkezdik a spórolást, akkor segítünk nekik mielőbb megvalósítani álmukat. Másrészt a zsebpénz felvétele elég jó oktatási eszköz lehet, ha a gyermek többször engedetlen és nem hajlandó elfogadni a szülői tekintélyt. A szülő egy ideig büntetésként visszavonhatja, még akkor is, ha a gyermek annak ellenére utasítást kapott, hogy ne vásároljon nem megfelelő ételt, például édességet, vagy veszélyes dolgokat, például cigarettát vagy alkoholt, megsérti a tilalmat.

És mi van a kamaszokkal?

Az idősebb diákok, de főleg a középiskolások esetében változik a helyzet. Esetükben már a zsebpénz magasabb formáját is választhatjuk. Mi inkább a saját bankszámlájukra küldjük a pénzt, beleértve azt az összeget is, amely részben fedezi a mobilszámlát. Az iskolai szülőknek inkább maguknak kell fizetniük az iskolai ebédekért és a tömegközlekedési jegyekért, mert a fiatalok hajlandóak lennének lemondani az ebédről és feketén utazni, ha javítanának zsebpénzükön. A második osztályos tanulóknak havonta körülbelül 8 euróra van szükségük a mobiltelefon-hitel mellett, a középiskolásoknak pedig 10-10 euróra. Ez megint a szülők anyagi helyzetétől függ.

A diákoknak megfelelően kezelniük kell az összeget, és el kell osztaniuk az egész hónapra. Ha több pénzt költenek kávéra egy kerti étteremben, és nem marad hitelük, pénzt kell keresniük a barátok telefonhívásain. És ha annyit tudnak keresni, hogy ilyen módon kielégítsék szükségleteiket, legyen szó mobiltelefonról, kulturális eseményről vagy új kézitáskáról, akkor beszélniük kell lányukkal vagy fiukkal, és le kell mondaniuk zsebpénzüket. Ily módon megtanulják a család teljes jogú tagjai lenni, akik hozzájárulhatnak a családi kincstárhoz is. Ez a helyzet azonban felnőtt leszármazottakat vagy egyetemistákat érint. De a zsebpénz eltörlése a szülők békés válasza lehet a pubertásra jellemző ismétlődő lázadó viselkedésre és zsibbadásra is.

A pénz jó eszköz lehet a gyermekek és fiatalok nevelésében. Korlátozott összeggel, amelyet egy hónapig vagy egy hétig kaphatnak, gyakorolják a pénzmanipulációt, ugyanakkor megtanulják a függetlenséget és megtanulják a függetlenség alapelveit. Ezután felelősségteljesebbek lehetnek döntéseikért, és ezáltal növelhetik önbizalmukat.