Aki valaha is találkozott egy megfélemlített gyermekkel és ismerte szenvedését, az nem kételkedhet a zaklatás problémájának súlyosságában.
A zaklatás az agresszív viselkedés kategóriájába tartozik. A gyermek agressziója globális probléma, és annak megelőzése a fejlett országokban is pszichológusok, oktatók, gyógypedagógusok kutatásának tárgyává válik.
A zaklatásnak, mint szociopatológiai problémának számos oka lehet.
Smiková (2003) a következőket állítja:
· Iskolaszervezés és filozófia
Maga az iskolai környezet is hozzájárulhat az iskolai zaklatáshoz: felügyelet nélküli WC, helyek, ahová a tanárok soha nem járnak, régi épületek sötét zugokkal, a tanárok és az iskola személyzete csak a szobájukban tartózkodik, a tanárok túl elfoglaltak ahhoz, hogy regisztrálják az eseményeket, a tömeges érkezéseket és a tanulók távozását az egész iskolában késik a tanárok, az osztálytermi káosz, a szarkazmust, gúnyolódást, a különbségek intoleráns megközelítését/a bőrszínt, a fizikai fogyatékosságot /, az új tanulók támogatásának hiánya, a gyenge felügyelet és a fegyelem betartása, a dolgokra való hagyatkozás megoldódik, ha figyelmen kívül hagyják őket.
· A gyermek temperamentuma
A kutatások azt mutatják, hogy a zaklatott gyermekek általában élénkek, energikusak, könnyen unatkoznak, vagy más emberektől függenek és bizonytalanok. Például. féltékenyek lehetnek mások sikereire az iskolában vagy a sportban, de új testvérükre is, tanulási zavarok lehetnek, amelyek feldühítik őket, vagy megverhetik őket, ha önmaguk bántalmazzák őket.
· Elhanyagolt gyermek. Ha a gyereket túlságosan elhanyagolják vagy megbüntetik, akkor negatív képet alkothat magáról. A gyermek csalódottnak, bizonytalannak érezheti magát. Az ilyen gyerekek megfélemlíthetik a többieket, hogy bebizonyítsák, érdemesek észrevenni őket.
· Agresszív család. Az a gyermek, aki egy családban nő fel a hangos viták, a sikítás, az erőszak túlsúlya mellett, hajlamos az ilyen típusú agresszív viselkedésre, még akkor is, ha gyermekekkel van együtt. Ha a szülők maguk is agresszorok, gyakran ösztönzik vagy megvédik gyermekeik agresszióját, és nem akarják beismerni bűnösségüket egy zaklatás miatt.
· Olyan család, amelyben "minden elmúlik". A gyermeknek sok szabadsága lehet a családban, ezért problémákat okozhat annak felismerése, hogy mi az elfogadható, amikor más emberekkel van együtt. Az ilyen gyermek rosszul reagál a fegyelemre. Elrontott és otthon a figyelem középpontjában áll.
Bár sok oka van a zaklatásnak, és minden megfélemlített gyermek egyedi, tudnunk kell az okokat, amelyek ilyen viselkedéshez vezetnek. Az okok vagy tényezők ismerete, amelyek befolyásolták az ilyen viselkedés kialakulását a gyermekben, segít nekünk útmutatásában és továbbképzésében.
A családon belüli zaklatás megelőzése
A zaklatás elleni legtöbb megelőző intézkedést otthon kell megkezdeni, még mielőtt a gyermek iskolába lépne. A szülőknek fontos szerepe van abban, hogy felkészítsék gyermekeiket a családon kívüli külvilágba való beilleszkedésre. Mielőtt a gyermekek iskolába mennek, meg kell tanulniuk irányítani agresszív impulzusukat, és fel kell ismerniük, hogy más embereknek megvannak a saját igényeik. A gyermekek nem válnak társadalmilag alkalmassá ugyanolyan gyorsan, de bármi is legyen az alkalmazkodásuk sebessége, a folyamat mindig ugyanaz. A szülők a következő módokon tudnak segíteni gyermekeiknek:
· Legyen példa a jó kapcsolatokra
· Kezelje saját agresszióját
· Tisztázza, hogy az erőszakos agresszió elfogadhatatlan
· Azonnal hagyja abba az elfogadhatatlan agresszió minden jelét
· Az agresszió hatásainak azonosítása és megnevezése
· Írja le az agresszió áldozatának érzéseit
· Tanítson gondoskodó és empatikus kapcsolatban.
Sajnos hajlamosak azt feltételezni, hogy az agresszió bármilyen elfojtása helytelen, és meg kell engedni vagy akár ösztönözni kell a gyermekeket arra, hogy nyíltan mutassák ki érzéseiket. Valójában a legtöbb gyerek mindenkinek megmutatja, mit gondol! A gyerekek úgy tanulják meg a legjobban magukat, hogy kívülről ellenőrizzék őket. A gyermekek növekedésével csökken a szükséges külső kontroll mennyisége, de ha a kontroll túl gyorsan csökken, vagy nem valósítják meg első lépésként, az eredmény egy kontrollálatlan és engedetlen gyermek. A külső és belső kontroll közötti egyensúly nagyon kényes, és a fejlődés minden szakaszában folyamatosan igazítani kell az egyes gyermekek igényeihez - ez a folyamat kész művészet.
Azok a gyermekek, akik genetikai, hormonális és szellemi alkatuk következtében hajlamosak az agresszív viselkedésre, különös figyelmet igényelnek az agresszió és a zaklatás növekedésének megakadályozása érdekében. A hozzájuk való hozzáférés azonban nem különbözik a többi gyermekhez való hozzáféréstől. Nincs csoda megoldás. A gyakorlatban ezek a problémás gyermekek "szülői gondozást" igényelnek, vagyis a legjobb gondozást, amely magában foglalja:
· Tanítsd meg a gyerekeknek a felelősséget önmagukért és másokért;
· Tanítsa meg a gyermekeket, hogy tiszteljék önmagukat és másokat;
· Gondoskodást és szelídséget tanítson a gyermekeknek;
· Megtanítsa a gyerekeknek a megfelelő asszertivitást és agressziót;
· Határozott, világos és következetes magatartási normák meghatározása;
· Kiszámítható, rendszeres napi rutin betartása;
· Az agresszió minden jelét figyelemeltereléssel és korai beavatkozással vezesse;
· Olyan helyzetek ellenőrzése, ahol agresszió valószínű;
· Kerülje az erőszakot otthon, az iskolában vagy a filmben/televízióban;
· Soha ne engedje, hogy az elfogadhatatlan agresszió pozitív eredményeket hozzon a gyermekek számára - a tettek kijavításakor mindig „fizetnie” kell.
Vegye figyelembe, hogy a négy pont tanulást tartalmaz. Ez egy fontos pont, amely hangsúlyozza a zaklatás aktív megelőzésének szükségességét. Nem jó azt várni, hogy a gyerekek agressziójukból természetes módon kinövjenek a felnőttek közbelépése nélkül. A gyermekek aktív tanulása olyan fontos az agresszió és a zaklatás megelőzésében, hogy a fenti pontokat mindegyikre gyakorlati megközelítés vázlatával fogom megvitatni.
Tanítsd meg a gyerekeknek a felelősséget önmagukért és másokért
A gyermekeknek csak egy módja van a felelősség megtanításának, vagyis a felelősség megadása. De ha túl sok felelősséget adunk a gyerekeknek, mielőtt készen állnak rá, az túlzott szorongáshoz, sőt a megbirkózáshoz vezethet. Lépésről lépésre növelnünk kell a felelősséget, és hozzá kell igazítanunk az egyes gyermekek speciális követelményeihez. Ez csak akkor érhető el, ha jól megértjük, hogy mire van szükségük minden gyermeknek, és folyamatosan figyeljük őket. Az ellenőrzés fontos annak érdekében, hogy időben fel lehessen azonosítani azokat a problémákat, amelyek különösen felelősek, sőt veszélyesek lehetnek a felelősségvállalás kapcsán.
Ezek a pontok egyértelműek lehetnek, de gyakran hiányoznak. A gyermek felelősségének tanításához nemcsak a gyermek alapos ismerete, hanem idő is szükséges. Ha a szülők találnak időt arra, hogy elgondolkodjanak gyermekük szükségletein és egyéni figyelmet szenteljenek nekik, az eredmény mindenkinek jó.
Tanítsd meg a gyerekeket, hogy tartsák tiszteletben önmagukat és másokat
Az önbecsülés és a mások iránti tisztelet szorosan összefügg. Kiegészítik egymást, és az egyik a másik tükörképe. Tehát egy olyan gyermektől, akinek nincs tisztelete önmagával szemben, nem várható el, hogy másokat tiszteljen. Nem nehéz olyan gyerekeket találni, akiknek kevés az önértékelése vagy rossz a képük önmagukról. Azok a gyerekek, akik nem érzik magukat pozitívan egymás iránt, nemcsak örülni fognak, ha rosszul bánnak másokkal, hanem minimálisan tisztelik önmagukat és másokat is. Ezért a gyermekek tiszteletének megtanításával elérhetjük, hogy a gyermek javítsa önmagáról alkotott képét, és tiszteletet tanúsítson mások iránt. A felnőttek jó példája az egyik legjobb módszer arra, hogy megtanítsuk a gyerekeket ezekre az összetett kapcsolatokra, amelyeket szavakkal nagyon nehéz megmagyarázni. Nem elég csak azt mondani, hogy "csináld így". A legtöbb gyermeknek követendő példára van szüksége.
Tanítsd meg a gyerekeket gondoskodásra és szelídségre
Néhány gyermeket természetesen gondoznak, de a legtöbbet nem, és türelmesnek kell lenniük az ellátás elsajátításához. Mint mondtuk, a felnőttek jó példája az egyik legjobb módszer a gyermekek gondozásának megtanítására. Amikor a gyerekek úgy érzik, hogy törődnek velük, akkor másokkal is gondoskodni fognak. Néha meg kell tanítani a gyerekeket arra, hogyan legyenek kedvesek és szelídek. Ez azt jelenti, hogy megfogja a gyermek kezét, és a legapróbb részletekig megmutatja neki, hogy pontosan mit követelnek tőle. Pontosan úgy, mint amikor megtanítasz egy gyereket írni.
Tanítsd meg a gyerekeknek a megfelelő asszertivitást és agressziót
A jól irányított és megfelelően szabályozott agresszióval nincs semmi baj. Például számos sport megköveteli az irányított agresszió alkalmazását, és jó tapasztalatként szolgál a düh és az agresszió kezelésében. A harcművészetek egy része különösen jól tudja kezelni az agressziót. Nagyon világos szabályaik vannak arról, hogy mikor és hogyan alkalmazható az agresszió, és nagyon ügyelnek a magatartási kódex fenntartására.
A gyerekek megtanulják kontrollálni az agressziót más gyerekekkel való játékban, képzeletben és harci játékokban is. Itt is szoros ellenőrzésre és szükség esetén beavatkozásra van szükség, ha az agresszió kiszabadul a kezéből. Nem ritka, hogy a gyerekek nagyon agresszív háborús játékokat játszanak, gyakran nagyon meglepődünk azon, hogy a látszólag ártatlan gyerekek milyen agresszívak lehetnek. A képzeletbeli játékok hasznosak a gyermekek számára, hogy megtanulják irányítani érzelmeiket. Az agresszív játékon kívül azonban aktívan korlátozni kell, és a gyermekek energiáját konstruktív módon kell átirányítani.
Határozza meg a mindennapi élet szilárd szabályait
Bizonyos mértékben az elfogadhatatlan agresszió vagy zaklatás megnyilvánulásait a fegyelem kudarcának tekinthetjük - vagy a gyermek nem ismerte meg az ésszerű viselkedés szabályait, vagy szándékosan megsértette azokat. Érdemes emlékezni arra, hogy a "fegyelem" szó a latin diszciplína szóból származik, ami tanulást jelent. Már hangsúlyoztuk annak fontosságát, hogy megtanuljuk kezelni az agresszív impulzusokat, és a világos és állandó fegyelem előfeltétele annak, hogy a gyermekek esélyt kapjanak arra, hogy megtanulják, mi a helyes és mi a helytelen.
Az otthoni és iskolai normák közötti összhang hasznos, de nem feltétlenül szükséges, mert a gyerekek nagyon jól tudják, milyen viselkedés milyen helyzetben elfogadható. Például a gyerekek nagyon gyakran megtanulják másként viselkedni a szigorú tanárokkal szemben, összehasonlítva azokkal a tanárokkal, akik nem követik olyan szigorú viselkedési normákat, mint amilyeneket ők maguk szabtak meg.
A szabályokat általában újra és újra meg kell ismételni, amíg azok a mindennapi élet automatikus részévé válnak. Előnye, ha a mindennapi életben kontroll alatt tartjuk az agressziót, így a zaklatás ugyanolyan elképzelhetetlenné válik, mint cipőben ágyba kerülni vagy asztalnál ülve enni. A társas kapcsolatok szabályainak beépítése a mindennapokba nagyon hatékony módszer a fegyelem előírt normáinak elérésére. Ha sikerrel járunk, csak néha kell megismételni a szabályokat, és nem valószínű, hogy megfélemlítés következik be.
Az agresszió irányítása és irányítása
Már hangsúlyoztuk a gyermekek szigorú ellenőrzésének nagy jelentőségét a zaklatás megelőzése érdekében. Az egyes gyermekek által megkövetelt szükséges ellenőrzési szint gyermekenként változó, de nem lesz nehéz megbecsülni, hogy helyesen állítottuk-e be ezt a szintet. Ha zaklatás történik, okkal feltételezhető, hogy az ellenőrzés nem megfelelő. Bár ez az elmélet célszerűtlennek és mesterségesnek tűnhet, a zaklatás általában ott történik, ahol a kontroll a leggyengébb. A jó ellenőrzés nemcsak nagyon hatékony, de lehetővé teszi számunkra, hogy azonnali lépéseket tegyünk, ha a zaklatás észlelhető még nagyobb károkozás előtt.
Az agresszió sportba történő átirányításának egyik előnye, hogy a sporttevékenységek általában magas szintű ellenőrzés alatt állnak. A magatartási szabályok minden sportágban világosak és szigorú ellenőrzés mellett folyamatosan alkalmazandók. A sport és a versenyjátékok kiváló alapot jelenthetnek az agresszió irányításához és kezeléséhez.
Kerülje az agresszió elősegítését
A fent említett kemény munkának csekély hatása lenne, ha a bántalmazást és az egyéb elfogadhatatlan agresszív viselkedést nem ösztönöznék és nem jutalmaznák egyszerre. Az erőszak és az agresszió valós életben vagy filmekben történő nézése káros következményekkel jár a sérülékeny gyermekek számára, így logikátlan a gyermekeinek leleplezése, majd agresszív panaszuk.
Ha a gyerekek úgy látják, hogy az agresszív viselkedés meghozza a jutalmat, az természetesen folytatódik. A zaklatásért járó jutalom nem csupán puszta izgalom lehet, ha hatalmat szerez egy másik ember felett. Ez lehet a csoportban a magas pozíció elérése vagy a perverz személyes elégedettség megszerzése azáltal, hogy átadjuk az agressziót, amelyet nekünk kitettünk, egy másik zaklató embertől a másikig. A zaklatásnak ezeket a „jutalmait” alaposan át kell gondolni, és lehetőleg kerülni kell.
Sokak számára a családi agressziómegelőzési program kihívást jelenthet, és nem számíthatunk arra, hogy minden szülő követi ezt. Ilyenkor segítséget kell kérni rokonoktól, tanároktól és hasonlóktól.
Számítógépes zaklatás - ajánlások a szülőknek
Mi az a számítógépes zaklatás?
Ez szándékos kárt okoz és mások nevetségessé tétele az új információs és kommunikációs eszközök révén. Az egyén vagy a csoport ilyen ellenséges viselkedését úgy hajtják végre, hogy az áldozat nem tudja hatékonyan megvédeni magát az otthon "biztonságában".
Mi a célja a számítógépes zaklatásnak?
Bántani valakit vagy gúnyt űzni a virtuális tér használatával.
Ezek elsősorban:
· A weboldalon SMS-ben, MMS-ben és az interneten keresztül küldött leíró és sértő üzenetek
· Megalázás, megfélemlítés, fenyegetés, zsarolás, kellemetlen zaklatás, ártás, vulgáris káromkodás az elektronikus térben történő kommunikáció révén
· Az áldozat személyazonosságának visszaélése
· Kompromittáló információk és fotók az áldozatról
· Internetes szavazás az áldozat kárára
· Sértő és zaklató üzenetek küldése az áldozat nevében
· Nevetséges fotók, képek és felvételek küldése
· Webhelyek és blogok, amelyekkel beszélgethet valakivel és hasonlókkal.
Mit tehetnek a szülők, hogyan kell eljárni és hogyan kell viselkedni ?
· Fogadja el azt a tényt, hogy a virtuális világ a gyermeke életéhez tartozik. Ha megtanulsz benne mozogni, jobban megérted gyermekedet
· Nincs értelme megtiltani a gyermek számára a technikai kényelmet. Tisztában kell lenni azzal, hogy a technikai kényelem nem tekinthető számítógépes zaklatásnak
· A zaklatás legfőbb oka a megszakadt kapcsolatok egy társadalmi csoportban, általában osztálytársak vagy barátok körében
· Figyelje meg a gyermek viselkedését az elektronikus kommunikáció során. Ügyeljen a szokatlan és figyelmeztető jelekre, beleértve a jelenlétére adott reakciókat is
· Tájékoztassa a gyerekeket, hogy bármikor és bármilyen problémával fordulhatnak hozzád
· Nyerje el gyermekei bizalmát, mert a barátok és a tanárok jobban bíznak bennük
· Szabályok meghatározása a gyermekek számára "hol vannak a határok"Ezt nem lehet túllépni
· Tudja meg, milyen technikai lehetőségek vannak a gyermek védelme érdekében (például zároljon le néhány oldalt, állítsa be a SZülői zárat)
· Azok a gyermekek, akik többet élnek a virtuális világban, mint a való világban, nagyobb kockázatnak vannak kitéve, ezért támogassák valós tevékenységeiket
· Tanítsa meg gyermekeit védje identitását
· Gondoljon arra, hogy hol lehet kompromittáló videókat készíteni
· Ha megismeri az internetes zaklatásokat, próbáljon menteni vagy kinyomtatni e-maileket, sms-eket, mms-eket. bizonyítékként szolgálhat
· Próbáld meg kideríteni, ki az agresszor. Kutatások szerint az ilyen módon zaklatott gyermekek legfeljebb 75% -a ugyanabból az iskolából vagy osztályból származik, mint az áldozatok. Ha az agresszor ugyanabból az iskolából vagy gyermekosztályból származik,forduljon az igazgatóhoz. Minden pedagógiai intézménynek foglalkoznia kell az ilyen nemkívánatos magatartással. Ha bűncselekmény gyanúja merül fel, forduljon a rendőrséghez
· Az elektronikus zaklatás során tudni kell, hogy minél többet próbál az áldozat tárgyalni, vitatkozni és rendbe tenni a dolgokat, annál inkább provokálja az agresszort a zaklatás egyéb megnyilvánulásaira, amelyek csak fokozódnak
· Hangsúlyozza a gyermekek számára, hogy nem találkozhatnak olyan emberekkel, akikkel személyesen találkoztak mobilon vagy interneten keresztül
· A számítógépes zaklatás gyakran szorosan kapcsolódik a zaklatáshoz, amely négyszemközt zajlik, ezért kérdezze meg gyermekeit, ha valaki más módon bántja őket, mint a kibertérben.
Amit nem szabad figyelmen kívül hagynod szülőként
Figyelmeztető jelek - változások a gyermek viselkedésében, ha zaklatás áldozata.
· Az utóbbi időben úgy tűnik, hogy kevesebb időt tölt a számítógép mellett, megmagyarázhatatlan okokból kikapcsolja a mobiltelefonját, váratlanul abbahagyja a számítógép használatát
· E-mailek olvasása közben az SMS ideges, bizonytalan
· Dühös és depressziós, miután elhagyta a számítógépet vagy elolvasta a jelentést
· Szomorúbb, zártabb, az ellátás romlott, semmi iránt érdeklődés nincs
Figyelmeztető jelek - a viselkedés megváltozása, ha gyermekét zaklatják
· Hosszú órákat tölt a számítógép mellett szülői felügyelet nélkül, gyakran éjszaka
· A számítógépen vagy az sms olvasásakor az mms üzenetek túl szórakoztatóak
· Váratlanul váratlanul bezárja a nyitott programokat, kikapcsolja a képernyőt, a mobiltelefont, amikor közeledik
· Nem akar beszélni arról, hogy mit csinál a számítógépen
· Ha megtiltja a kommunikációs eszközök bármelyikének használatát, akkor ideges, tárgyalásokat kezd és könyörög, hogy újra használhassa a számítógépet