1. A testvéreknek szüksége van arra, hogy nyíltan, őszintén kommunikáljanak velük, megfelelő életkorúak és hosszú távúak legyenek. A szülőknek meg kell állapodniuk gondolataikkal és érzéseikkel, mielőtt ezt az információt megoszthatják az autizmus spektrumzavarban (ASD) szenvedő gyermek testvéreivel. Ha egy gyermek stresszt szenved, elkezdhet nem megfelelő viselkedést vagy szigorodni. A testvérek megtagadhatják a kérdések feltevését, mert nem tudják, mit tegyenek fel, vagy attól tartanak, hogy érdekeiket bántják szüleikkel. Sandra Harris testvérekről szóló tanulmányában megállapította, hogy az életkornak megfelelő információk minimalizálhatják a potenciálisan stresszes esemény következményeit (Harris 1994).

fontos

2. A testvéreknek szüksége van arra, hogy koruknak megfelelő és hosszú távú módon kommunikáljanak velük a PAS-ról. A szorongás az információhiány gyakori következménye. A testvér fogyatékosságáról szóló információk hiányában a fiatalabb gyerekek attól tarthatnak, hogy "elkapják" a rendellenességet és/vagy attól tartanak, hogy azt az okozta. A kisgyermekek csak azokat a sajátosságokat érthetik meg, amelyeket látnak, például azt, hogy testvérük nem beszél, vagy szereti válogatni a játékokat.

3. A testvéreknek arra van szükségük, hogy szüleik figyeljenek rájuk és megmutassák egyediségüket. Sok család megpróbálja megdicsérni és megjutalmazni a fogyatékossággal élő gyermeket minden apró előrelépésért. Meg kell próbálniuk értékelni testvérei eredményeit is. A gyermekek pozitív önértékelésének alapja a szülői megbecsülés. Mutasd meg minden gyermek számára, hogy eredményeik kivételesek.

4. A testvéreknek egyedül kell időt tölteniük szüleikkel. Ütemezzen időt arra, hogy rendszeresen szentelje testvérének. Lehet tíz perc lefekvés előtt minden nap, vagy hosszú ideig hetente többször. Fontos, hogy a testvér tudja, hogy a szülő csak rendszeres időközönként törődik vele.

5. A testvéreknek meg kell tanulniuk, hogyan lehet testvérükhöz fordulni a PAS segítségével. Sandra Harris és Beth Glasberg könyvükben oktatóanyagokat kínálnak arról, hogyan lehet megtanítani a testvéreket a testvérükkel a PAS-szal játszani. Lassan közeledjen a testvérhez, és dicsérje meg. A játékoknak és tevékenységeknek koruknak megfelelőeknek kell lenniük, mindkét testvér számára érdekesek, és interakciót igényelnek. Tanítsa meg a testvéreket, hogy adjanak utasításokat, valamint irányítsák és dicsérjék testvérüket (Harris & Glasberg, 2003).

6. A testvéreknek képesnek kell lenniük arra, hogy eldöntsék, mennyit vesznek részt a testvérpár gondozásában. Ne legyenek túlzó elvárások a testvérekkel szemben. A legtöbb testvér valamilyen felelősséggel tartozik egy fogyatékkal élő testvérért. Mutasd meg testvéreidnek, hogy tiszteletben tartod, hogy időre van szükségük önmagukra.

7. A testvéreknek érezniük kell, hogy holmijuk biztonságban van az autizmussal élő testvérektől. Néhány PAS-ban szenvedő gyermek romboló hatású lehet, és nehéz elterelni a figyelmüket. Néha meg tudják nyomni, megharapják vagy más módon árthatnak egy testvérnek. A testvéreknek meg kell tanulniuk, hogyan reagáljanak ezekben a helyzetekben. A szülőknek meg kell találniuk a biztonságos menedéket, ahol a testvér elrejtheti az értékeket, valamint egy helyet, ahol menedéket kaphat a PAS-ban szenvedő gyermek agresszív megnyilvánulásai elől.

8. A testvéreknek meg kell látniuk, hogy a testvérüket a lehető "normálisabban" bánják. Magyarázd el nekik, miért kezelsz másképp egy fogyatékossággal élő gyermeket, és miért vannak más elvárásaid vele szemben. Az életkor előrehaladtával a gyerekek jobban megérthetik és elfogadják, hogy miért viselkedsz másképp a fogyatékkal élő testvérükkel. Ragaszkodjon ahhoz, hogy minden gyermek felelőssége és kiváltságai függjenek képességeitől. Vigyázzon, ne becsülje alá a PAS-ban szenvedő gyermekek képességeit.

9. A testvéreknek időre, türelemre, megértésre és útmutatásra van szükségük egy szülő (k) és/vagy szakember részéről, hogy megbirkózzanak érzéseikkel. Figyeljen, és vegye tudomásul, mit mondanak neked. Mondja meg nekik, hogy pozitív és negatív érzéseik normálisak és elfogadhatóak. Fontos az is, hogy megosztja velük pozitív és negatív érzéseit. Ne feledje, hogy a szülők a gyermekek viselkedési mintái. Segítsen a testvéreknek megtanulni az érzéseikkel való megbirkózás módját.

10. A testvéreknek lehetőséget kell biztosítani a "normális" családi élet megtapasztalására. Ha szükséges, használja ki a környezete által nyújtott informális és formális lehetőségeket. Néhány családnak gondjai vannak a segítségkéréssel. Használja ki a család minden tagja számára a fogyatékossággal élők és családjaik számára biztosított lehetőségeket, például a haladéktalan tartózkodást. A legtöbb családot elborítaná, ha egy ideig nem tudna megpihenni a fogyatékkal élő gyermek gondozásában. A testvéreknek és a szülőknek lehetőséget kell biztosítani arra, hogy speciális igényű gyermek nélkül végezhessenek tevékenységeket.

11. A testvéreknek érezniük kell, hogy nincsenek egyedül, és mások megértik és megosztják hasonló tapasztalataikat. A testvéreknek tudniuk kell, hogy más gyerekek is hasonló körülmények között nőnek fel. Fontos, hogy lehetőségük legyen találkozni és/vagy olvasni más testvérekről. Egyesek számára célszerű lehet részt venni egy testvér támogató csoportban, ahol megoszthatják érzéseiket, megértik egymást és együtt szórakozhatnak is.

12. A testvéreknek meg kell tanulniuk, hogyan reagáljanak társaik és más emberek kérdéseire és észrevételeire. A szülőknek fel kell készíteniük a testvért a környezet esetleges reakciójára testvérükre. Győződjön meg arról, hogy a testvér ismeri a PAS tényeit. Beszélje meg a lehetséges helyzetek megoldásait.